本文摘要：幼兒教師評職稱跟中小學評職稱文件是一起的，所以評職稱的具體條件也跟中小教師評職稱條件差不多，發表學術論文網小編以《河南省中小學(幼兒園)教師水平評價標準》，為大家解讀幼兒教師職稱要發表幾篇論文。 高級教師：自2014年起，每學期至少撰寫1篇有較高價
幼兒教師評職稱跟中小學評職稱文件是一起的，所以評職稱的具體條件也跟中小教師評職稱條件差不多，發表學術論文網小編以《河南省中小學(幼兒園)教師水平評價標準》，為大家解讀幼兒教師職稱要發表幾篇論文。
高級教師：自2014年起，每學期至少撰寫1篇有較高價值的教學心得、案例或教科研論文，具有較高的學術水平，在單位舉辦的學術活動中交流并獲得好評。省教研員在教育教學類CN學術期刊上獨立發表本學科(領域)教科研論文3篇(其中至少1篇發表在全國中文核心期刊上)，市、縣教研員在教育教學類CN學術期刊上獨立發表本學科(領域)教科研論文2篇，鄉鎮中心校教研員在教育教學類CN學術期刊上獨立發表本學科教科研論文1篇。
正高級：至少主持完成省級教科研課題1項，并獲省一等獎，評委會專家評價高，具有較高的推廣應用價值。所發表的論文中至少有1篇為課題研究成果。在教育教學類CN學術期刊上獨立發表高水平、有創見的本學科(領域)學術論文3篇(其中至少1篇發表在全國中文核心期刊上);或者正式出版學術著作1部(本人撰寫6萬字以上)或參編過經國家、省中小學教材審定委員會審定通過的教科書或3萬字以上的教師指導用書，同時在全國中文核心期刊上發表本學科(領域)學術論文1篇。》》》幼兒教師論文發表
校(園)長評正高級：至少主持完成省級教科研課題2項，其中至少1項獲省一等獎，評委會專家評價高，具有較高的推廣應用價值。所發表的論文中至少有1篇為課題研究成果。在教育教學類CN學術期刊上獨立發表高水平、有創見的學術論文3篇(其中至少2篇發表在全國中文核心期刊上);或者正式出版學術著作1部(本人撰寫6萬字以上)或參編過經國家、省中小學教材審定委員會審定通過的教科書或3萬字以上的教師指導用書，同時在全國中文核心期刊上發表學術論文2篇。
論文發表的刊物不含增刊、特刊、專刊、專輯、論文匯集等。綜述、通訊報道、試卷(題)及習題研究等不作為評審論文對待。正式出版的學術論著不含習題集、教輔資料等。中文核心期刊論文是指被北京大學、南京大學等編撰的《中文核心期刊目錄總覽》、中國人民大學復印報刊資料所收錄;發表的論文應可通過中國知網、清華同方、萬方數據資源系統、重慶維普中文科技期刊數據庫等國內主流文獻數據庫檢索到;出版論著的ISBN書號及核字號CIP能從中國新聞出版信息網查詢到。
在單位內部交流的論文須加蓋單位公章，并出具評價意見。
幼師職稱評審分很多種情況，地區不同評定標準也不同。如果您檔案也在所工作的事業單位，那么你只能找單位的職稱改革辦公室來了解，但有時存在論資排輩的問題。 如果您的檔案在人才交流中心，那就比較好辦了，根據您的學歷及工作年限，您可審評助理職稱。
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