學術成果的形式有哪些

　　學術成果的形式有哪些?主要包含學術專著、學術論文、學位論文、學術報告、發明專利、技術標準、手稿、原始記錄等一次文獻;文摘、索引、目錄等二次文獻;文獻綜述、情報述評、學術教材、學術工具書等三次文獻。

　　由此也能看出學術研究成果表現形式是多種多樣的，研究任務不同，那么研究成果表現形式也不一樣。以中小學教師來舉例，教育科研成果的表現形式主要有兩大類：一是教育科研報告;二是教育科研論文。下面學術顧問也講解下這兩者的區別：

　　研究報告與學術論文作為中小學教育科研成果的兩種表述形式，既有區別又有聯系。

　　1. 研究報告與學術論文在內容要求上存在著一定的差別

　　一般來說，論文比較簡潔精煉，它僅僅突出表達一項研究工作中最主要、最精彩和具有創造性的內容。論文含有新的見解或形成新的解釋、新論點、新理論，沒有一般研究過程的敘述，也沒有過多的具體材料;而科研報告則可以將整個研究工作的重要過程、方法和環節都寫進去。

　　2. 研究報告與學術論文在創新性方面存在差別

　　在創新性方面，學術論文必須在充分占有大量文獻資料的基礎上提出新見解、新理論，以補充已有研究的不足，糾正流行說法偏差，填補研究的空白，達到現有研究的新高;而研究報告則注重陳述研究過程的事實和數據，說明問題，不一定必須要有創新性觀點的形成。

　　以上就是教育科研成果兩種表現形式，有很多教育工作者評職稱也是需要學術成果的，有作者也想要了解評副教授需要什么學術成果等，您也可以與該平臺學術顧問交流，給您分享相應的學術成果知識。

轉載請注明來自發表學術論文網：http://www.zpfmc.com/nishuo/26328.html