本文摘要：副高是中級以上的職稱，評定這一職稱級別要求是比較嚴格的，不僅需要有論文，也需要評職者擁有課題、專利等加分項。而且職稱論文是有有效期的，副高職稱可用作參評的論文就是從作者拿到中級職稱后到申報副高職稱這一時間段內發表的論文，都可用作副高職稱的
副高是中級以上的職稱，評定這一職稱級別要求是比較嚴格的，不僅需要有論文，也需要評職者擁有課題、專利等加分項。而且職稱論文是有有效期的，副高職稱可用作參評的論文就是從作者拿到中級職稱后到申報副高職稱這一時間段內發表的論文，都可用作副高職稱的評審，也要在上交材料前能在數據庫檢索到。
此外想要晉升副高職稱更加順利，也需要申報者準備一兩個課題，比如對于高校老師來說，需要在教學研究、改革和實踐中成績突出，能夠結合單位教育教學實際開展研究，主持完成省轄市教科研課題1項并獲一等獎以上獎勵，對本區域學校具有引領和借鑒意義。
對于省教研員來說，需要主持并完成省級本學科(領域)教科研課題2項，市教研員主持并完成省級本學科(領域)教科研課題1項，縣教研員主持并完成市級本學科(領域)教科研課題1項，鄉鎮中心校教研人員參與(限前3名)并完成市級以上教科研課題1項，評委會專家評價較高，具有一定的推廣應用價值。
在晉升副高評職文件中對課題也有相關的要求，要注意課題的級別，課題的作者位置，課題方向，課題獲得的獎勵，課題的數量，課題結題證書等，申報課題也是需要大家盡早的做準備，從而保證自己的課題滿足副高職稱課題要求，對晉升也是非常有幫助的。
除了課題之外，大家也可以準備本專業的專利，對加分也是有重要的作用，而無論是論文，課題，還是專利都是需要大家盡早的做準備�，F如今論文從寫作到見刊都是需要很長的時間，見刊后到檢索也是需要時間的，因此早做準備，才不會耽誤自己職稱評定。
延伸知識閱讀：評副高對論文有什么要求
高校教師評副高職稱論文一般具體要求如下：
(一)在公開出版的教育類、社科類或管理類學術期刊上獨立或作為第一作者發表關于自身教育工作的學術論文5篇以上，其中1篇在核心期刊發表(本人為第一作者)。
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