本文摘要：醫學類在晉升職稱時也是需要出版教材的，然而很多醫護人員忙于工作，對教材出版了解的并不多，為此也多會選擇教材署名的方式，這也是非常好安排的，作者可以提出選題方向和要求，編輯也可以為作者找到合適的醫學教材資源，并辦理各項手續，讓醫學作者盡早的
醫學類在晉升職稱時也是需要出版教材的，然而很多醫護人員忙于工作，對教材出版了解的并不多，為此也多會選擇教材署名的方式，這也是非常好安排的，作者可以提出選題方向和要求，編輯也可以為作者找到合適的醫學教材資源，并辦理各項手續，讓醫學作者盡早的拿到合適的教材位置，這樣也不會耽誤職稱評定。
之所以作者會選擇教材署名，也是因為教材從撰寫到出版需要花費大量的時間，很多作者是沒有時間來準備稿件的，因此會選擇找專業的機構來安排現成的教材，這樣成功率也是比較高的，時間也是比較短的，當然教材署名也是需要作者自己承擔所有的費用，署名位置越靠前加分越多，同時費用也是越高的。
也可能是作者個人的醫學類教材稿件出版社往往不接收，好的出版社大多數是公費出版的書籍，出版社通過發行圖書可獲得利潤，個人出書費用比較低，并且發行出版的價值不是很高，因此多數不太愿意接受個人的醫學教材。
因此大家可以找正規的出版公司安排署名事宜，比如發表學術論文網是長期和專業的出版社合作的，熟悉出版教材的流程和要求，每年也會幫助出版社征集教材作者位置，每年也會安排一定的教材自費出版，因此作者可以咨詢該站老師安排教材署名事宜。
延伸知識閱讀：怎么成為教材的編委
教材編委是可以參加職稱評定的，但并不是所有的編委都可以參加高級職稱評定。對一本正規的教材編委來說，有著主編、副主編以及參編之分，一般評正高級職稱是主編，副高級職稱是副主編，講師是參編。如果只是擔任教材的參編或者是副主編一般情況下是不能評高級職稱的，也就是說在高級職稱評定中，無法加分。具體是擔任什么樣的位置可以評高級職稱，一定要以自己所在單位的職稱評定條件為準。
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