本文摘要：課程是指學校為實現培養目標而選擇的教育內容及其進程的總和，它包括學校老師所教授的各門學科和有目的、有計劃的教育活動，《課程教育研究》是國家級教育期刊，這本期刊的發表費用不是很高，如有意向可以聯系雜志社資深編輯老師。
課程是指學校為實現培養目標而選擇的教育內容及其進程的總和，它包括學校老師所教授的各門學科和有目的、有計劃的教育活動，《課程教育研究》是省級教育期刊，這本期刊的發表費用不是很高，如有意向可以聯系雜志社資深編輯老師。
下面小編簡單介紹關于《課程教育研究》基本簡介：
《課程教育研究》雜志系內蒙古社科聯主管，中國外語學習學研究會主辦，面向國內公開發行的省級教育類學術期刊。
本刊突出反映廣大教育工作者在教育教學過程中的新理論、新觀點、新方法和新經驗，探索教育教學改革過程中的新思路、新特點。以"科學、新穎、實用、交流"為辦刊目標，系國際性、學術性、綜合性的教育研究類刊物。
期刊宗旨：
以新科學、新知識、新方法培養新人才，讓人才以創新的實踐建設美好的未來;為創新教育理論、方法、信息提供展示的平臺，交流的通道，讓所有的教育工作者共同開創中國科學教育的新時代。
欄目介紹
主要欄目：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。
教育探討、教學實踐、教改理論、課程研究、職業指導、課堂設計、德育探究、創新管理、體育教育、藝術交流、高教論壇等。
本刊依據中國圖書館教育文獻分類法進行欄目設置，計有：“高教·研究”、“綜述·專著”、“教改·教研”、“教師·學生”、“思想·政治”、“閱讀·寫作”、“外語·外文”、“教學·信息”、“科學·自然”、“歷史·地理”、“體育·美育”、“考索·探微”等，投稿者可根據自己的研究方向進行課題選擇。
期刊收錄
國家新聞出版總署收錄 中國知網 全文收錄
閱讀范文：教師論文發表基于教育游戲的認知
摘 要：在參考大量文獻資料及教育游戲軟件和網站的基礎上，以認知心理學為依據，對教育游戲在小學生認知學習作用方面進行深入探討。論證了教育游戲在小學生知覺學習、認知結構、學習動機和信息加工四方面起促進作用，并提出教育游戲應用于課程學習的建議。
關鍵詞：教育游戲;認知理論;認知發展;
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