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    心理研究期刊發表論文字數

    所屬分類:職稱評審 閱讀次 時間:2021-10-11 14:43

    本文摘要:心理研究期刊是CSSCI來源期刊擴展版,是心理學方向較為優秀的刊物,適合關注自身心理素質發展的各級各類人員,也適合有志于心理學事業的專科生、本科生、研究生及社會其他人士安排投稿, 心理研究期刊發表論文字數 在8000字左右,投稿人員要盡早的作準備。

      心理研究期刊是CSSCI來源期刊擴展版,是心理學方向較為優秀的刊物,適合關注自身心理素質發展的各級各類人員,也適合有志于心理學事業的專科生、本科生、研究生及社會其他人士安排投稿,心理研究期刊發表論文字數在8000字左右,投稿人員要盡早的作準備。

    心理研究

      下面學術顧問具體講解心理研究期刊征稿要求,投稿作者可作為參考:

      1 撰稿要求 來稿應能反映該學術領域的最新進展與水平。論點明確,論據充分,數據可靠,條理清晰,題文相符,文字簡明。具體要求如下:

      1.1 文題 應當簡明扼要,能準確概況文章的主要內容,字數限20字以內。

      1.2 摘要 內容包括研究目的、方法、結果、結論。中文摘要限200字以內,并附相應的英文摘要。

      1.3 關鍵詞 關鍵詞包括3~5個,置于摘要之后。

      1.4 標題層次 一級用“1”,二級用“1.1”,三級用“1.1.1”,標題限三級。

      1.5 字母符號 請使用法定計量單位、符號和標準化、規范化的名詞、術語。常用的統計學符號規定如下:樣本總數用N,樣本數為n,平均數為M,標準差為SD,t檢驗為t,F檢驗為F,卡方檢驗為χ2,相關系數為r,顯著性為p。以上符號均為斜體。正文和表格中所出現的純小數,小數點之前的0不能省略,如p=0.05,r=0.82。除顯著性水平p外,其他統計數據均保留兩位小數。

      1.6 表格和插圖 采用三線表,不用豎線。圖中所用文字為6號宋體。插圖應反差好、層次清晰;顯微鏡照片,應在圈內給出長度標尺。

      1.7 參考文獻 采用APA“著者-出版年制”,請作者參考APA出版手冊(第7版)。

      期 刊:著者姓, 名. (出版年份). 題目, 刊名, 卷號(期號), 起止頁碼.

      著 作:著者姓, 名. (出版年份). 書名. 出版地: 出版者.

      論文集:著者姓, 名. (出版年份). 題目. 見(英文用In): 編者姓名, 論文集名(起止頁碼). 出版地: 出版者.

      例如:

      索濤, 張鋒, 趙國祥, 李紅. (2014). 時間感知差異對跨期選擇傾向的影響作用. 心理學報, 46(2), 165-173

      Longoni, C., Gollwitzer, M., & Oettingen, G. (2014). A green paradox: Validating green choices has ironic effects on behavior, cognition, and perception. Journal of Experimental Social Psychology, 50(2), 158–165.

      OiNeil, J. M., & Egan, J. (1992). Men's and women's gender role journeys: Metaphor for healing, transition, and transformation. In B. R. Wainrib (Ed.), Gender issues across the life cycle (pp. 107- 123). New York: Springer.

      1.8 編排順序 最終錄用稿件按照以下順序編排:(1)中文題目;(2)作者姓名;(3)作者單位名稱、所在城市和郵政編碼;(4)中文摘要;(5)中文關鍵詞;(6)分類號;(7)正文;(8)參考文獻;(9)英文題目;(10)漢語拼音的作者姓名;(11)作者單位英文名稱;(12)英文摘要;(13)英文關鍵詞。初投稿和修改稿不包括中英文作者姓名和單位。

      以上是心理研究期刊接收論文要求,作者可按照要求來準備自己的論文,該刊物為核心期刊,投稿難度是較大的,作者自己投稿中稿率也比較低,因此建議咨詢在線學術顧問,他們結合您的情況給您提供專業的指導。

      此外學術顧問也推薦了另外一本刊物以供參考:

      《心理學報》(Acta Psychologica Sinica),月刊,中國心理學會和中國科學院心理研究所主辦,科學出版社出版,主要發表我國心理學家最新、最高水平的心理學科技論文。讀者對象為從事心理學、工程、生物學、醫學、教育學及哲學的科技工作者、大專院校師生及其他有關人員。

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