本文摘要：各縣(區)教育局、人社局，各市直屬學校、民辦學校，各有關部門(單位)： 為切實做好2022年度全市中小學、中職學校教師職稱評審工作，根據省人社廳《關于做好2022年度全省職稱評審工作的通知》(皖人社秘〔2022〕154號)和市人社局《關于開展2022年度全市職稱評審工作的通
各縣(區)教育局、人社局，各市直屬學校、民辦學校，各有關部門(單位)：
為切實做好2022年度全市中小學、中職學校教師職稱評審工作，根據省人社廳《關于做好2022年度全省職稱評審工作的通知》(皖人社秘〔2022〕154號)和市人社局《關于開展2022年度全市職稱評審工作的通知》(馬人社秘〔2022〕128號)等文件精神，結合我市教育系統實際，現就有關事項通知如下：
一、評審標準
1.中小學、幼兒園教師以及教研、電教、師訓機構(部門)教師職稱評審標準條件按照《關于印發<安徽省中小學教師專業技術資格條件>等3個資格條件的通知》(皖教師〔2020〕7號)執行。
2.中職學校教師職稱評審標準條件按照《關于印發<安徽省中等職業學校教師專業技術資格條件>的通知》(皖教師〔2021〕2號)執行。
3.標準條件中有關補充細則按照市教育局、市人社局《關于印發<馬鞍山市中小學、中職學校教師職稱評審工作實施細則(試行)>的通知》執行。
二、申報推薦程序及辦法
根據省、市人社部門統一安排，今年將全面推行職稱申報、受理、審核、評審、公布、發證等全過程一網通辦。我市中小學(幼兒園)、中職學校教師系列全部實行網上申報及評審。中小學(中職學校)教師系列高級、中級及市直屬學校、市管民辦學校初級職稱評審由市教育局組織實施，各縣(區)中小學教師系列初級職稱評審由各縣(區)組織實施。正高級教師職稱評審推薦工作另行通知。
(一)單位組織申報、推薦
學校(農村學校以中心校為單位，下同)要向教師傳達省、市有關評審工作的要求，特別要強調標準條件的修訂、申報方式的改變等內容，以及結合本校實際制定的競聘方案(須經教代會討論通過并報教育主管部門和人社部門備案)，公布經人社部門核準的申報崗位數，并認真組織符合條件的教師申報。
學校(單位)要成立以校內外同行專家和一線教師為主的競聘委員會(一般不少于7人)，采取專家評議、民主測評等多種評價方式，對參加競聘教師的師德表現、專業水平、教育教學業績等進行綜合考核評價，并對申報材料的真實性進行鑒定，確保考核評價結果客觀公正。學校(單位)根據考核評價結果，由競聘委員會根據核準的教師崗位結構比例或現有空崗數額，擇優推薦擬聘人選參加各級別專業技術資格評審。
嚴格執行誠信承諾和公示制度。申報人要客觀、全面、準確的提供各項原始材料及規范填寫各項表格，不得為申報職稱提供虛假材料，申報人需填寫《個人申報專業技術資格誠信承諾書》。學校(單位)對通過推薦擬參加評審的人選申報材料進行審查核對，推薦的人選名單及相關材料按要求公示，公示期不得少于5個工作日。對公示無異議或雖有異議但經核查后無問題的，學校出具《單位公示證明》，及時指導推薦人選進行網上申報，同時將申報人相關紙質材料集中統一保管，以備必要時線下核查，待評審結束無異議后，退還申報人。
對已經取得原中小學(中職學校)教師專業技術資格并通過學校(單位)考核推薦，擬聘用到相應崗位的教師人選，不再參加評審，由學校直接聘任到相應崗位。
(二)主管部門審核、上報
教育主管部門會同同級人社部門對學校推薦和公示情況及教師申報材料進行審核。對學校推薦和公示情況的審核，主要包括：競聘方案是否符合規定，組織推薦程序是否規范，公示內容是否齊全，崗位指標使用是否符合要求等。審核可以通過現場考察、走訪教師、查閱資料等形式進行;對教師申報材料審查，要對照評審標準和推薦要求，逐項進行，確保申報符合條件和材料真實。各單位審核材料嚴格實行“誰審核、誰負責”的責任追究制。市教育、人社部門將視情況隨機抽查推薦情況，對未按照要求開展的，依據有關規定處理。
三、有關政策規定
(一)關于少先隊輔導員和心理健康教育教師職稱評審。根據省教育廳、人社廳、團省委和省少工委《關于做好中小學少先隊輔導員和心理健康教育教師專業技術資格評審工作的通知》(皖教秘師〔2012〕69號)，“少先隊活動”“心理健康教育”專業科目，按照中小學教師專業技術資格分學科評審的辦法評審。
(二)關于崗位結構比例和聘任。各單位崗位核定按照省人社廳、省教育廳《關于進一步完善全省教育事業單位崗位設置管理的意見》(皖人社秘〔2016〕317號)執行，各縣(區)公辦教育教學機構申報高、中級職稱的崗位數報縣(區)人社局確認，報市人社局備案;市直公辦教育教學機構申報高、中級職稱的崗位數報市教育局審核后，報市人社局確認。學校根據人社部門認定備案意見，正式辦理崗位聘用手續(下發聘文)，簽訂聘用合同。聘任起算時間為按照人事管理權限集體研究決定之日，聘任次月兌現相應崗位工資待遇。
(三)關于鄉村學校教師職稱申報。一是根據《關于全面貫徹落實〈安徽省教育廳 安徽省機構編制委員會辦公室 安徽省人力資源和社會保障廳 安徽省財政廳關于推進中小學教師“縣管校聘”管理改革的指導意見〉的通知》(皖教秘師〔2019〕70號)規定：教師在鄉村連續任教男滿30年女滿25年且仍在鄉村學校任教并符合高、中級教師資格申報條件的，或在鄉村累計任教男滿30年女滿25年且距法定退休年齡不足5年的，如相應崗位無空缺的，可不占崗位結構比例評聘相應教師職務，逐步過渡消化。二是根據《安徽省教育廳等六部門關于加強新時代鄉村教師隊伍建設的實施意見》(皖教師〔2021〕4 號)規定：在鄉村任教累計25年符合晉升一級教師、累計30年符合晉升高級教師職稱(職務)申報條件，且仍在鄉村學校任教的，可不受崗位職數限制評聘。
(四)關于繼續教育學時。按照《專業技術人員繼續教育規定》(人力資源社會保障部令第25號)規定，專業技術人員參加繼續教育學習，每年累計應不少于90學時。其中，公需科目不少于總學時的三分之一，專業科目不少于總學時的三分之二。專業技術人員認定職稱，須完成最近一個任職期間內繼續教育公需科目學時;評聘職稱，須完成最近一個任職期間內繼續教育總學時，其中年均學時達到規定要求，公需科目學時不少于總學時的三分之一。
(五)關于城鎮教師在鄉村學校或薄弱學校任教經歷。中小學城鎮教師，申報高級教師職稱的，從教以來須具有在鄉村學校或薄弱學校任教(支教)1年以上的經歷，曾任教的提供《城鎮教師在鄉村學校或薄弱學校任教經歷認定表》，同時提供相應任教年度考核表等復印件(復印1年即可，加蓋人事檔案管理部門章，注明復印時間);支教的提供支教考核表等相關材料。特殊教育學校教師，可采用到其他特殊教育學校或附設特教班的學校或隨班就讀學校開展講座、示范課、公開課等方式，或為特殊教育對象送教上門方式替代支教經歷。中職學校教師到企業或生產服務一線進行實踐和調研的，須提供相關的實踐(調研)報告和鑒定材料。
(六)關于所具有學歷的專業與所申報的專業技術資格專業不一致、轉評、任職年限計算、破格申報和年度考核等事項。
根據《安徽省中小學幼兒園和中等職業學校教師等專業技術資格條件相關政策問答》執行。
(七)關于考評課。根據省中小學(中職學校)教師專業技術資格條件要求，各縣(區)教育局負責本轄區內申報教師考評課的組織、實施工作;市直屬學校、市管民辦學校由學校組織本校申報教師考評課，學校需制定考評課實施方案，并報市教科院審核同意后實施。考評課結果填入《中小學(中職學校)教師職稱評審考評課評分匯總表》，考評課原始評分材料及考評課錄像由縣(區)教育局、市直屬學校、市管民辦學校妥善保管備查。市教育局將會同市人社局對各單位考評課組織實施情況進行檢查。
(八)關于援疆、援藏支教教師職稱評審。根據《中共馬鞍山市委 馬鞍山市人民政府關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施辦法》(馬發〔2018〕35號)規定：支持援疆、援藏支教工作，援疆、援藏支教教師優先評聘高一級職務(職稱)。其他有關政策按選派通知等文件執行。
(九)嚴格落實“師德問題”一票否決。嚴格執行《馬鞍山市中職中小學教師職業道德考核辦法》的有關規定，實行職稱評審“師德問題”一票否決。申報教師2021-2022學年度《馬鞍山市中職中小學教師師德考核登記表》隨教師個人申報材料同時上報。
(十)嚴格責任追究制度。根據《職稱評審管理暫行規定》(人社部第40號令)等有關規定，申報人通過提供虛假材料、剽竊他人作品和學術成果或者通過其他不正當手段取得職稱的，由人力資源社會保障行政部門或者職稱評審委員會組建單位撤銷其職稱，并記入職稱評審誠信檔案庫，納入全國信用信息共享平臺，記錄期限為3年。對幫助教師弄虛作假、違規推薦的學校，學校主要負責人、分管負責人予以通報批評，學校及學校主要負責人、分管負責人當年不得評先評優，并視情節依法依紀給予紀律處分。對參與造假的工作人員，按有關規定嚴肅處理，并視情節依法依紀給予紀律處分。
四、材料報送要求
(一)各縣(區)教育局及市直屬學校、市管民辦學校推薦工作小結(紙質蓋章);
(二)各縣(區)人社部門以及各市管民辦學校按要求出具委托評審函(紙質蓋章，同時在系統上傳);
(三)《中小學教師專業技術資格評審表》《中職學校教師專業技術資格評審表》(市級審核結束后，申報教師可從申報系統導出，A4紙雙面打印，一式1份，逐級審核蓋章上報);
(四)《2022年度申報中小學(中職學校)教師專業技術資格評審推薦人選情況一覽表》(報送電子版和紙質蓋章版，嚴格按要求規范填寫);
(五)《中小學(中職學校)教師職稱評審考評課評分匯總表》(報送電子版和紙質蓋章版)。
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