新疆教師系列職稱條件

　　新疆中小學教師和高職院校教師都是可以評定職稱的，中小學教師可評定三級、二級、一級職稱，高級、正高級職稱;而高職院校教師可評定講師、副教授、教授職稱，評定職稱級別不同，要求也是不同的，下面學術顧問具體分享新疆教師系列職稱條件：

　　新疆中小學教師一級教師任職資格業績條件：

　　任現職期間，需具備下列條件中的2項，其中任教滿15年的農村教師只需具備條件中的1項：

　　1.積極參加各級教研部門組織的教研活動，教研文章在縣、市、區級及以上教研部門組織的教研活動中進行書面交流1次并獲得好評。鄉鎮及以下學校教師在鄉鎮教育行政部門組織的教研活動中進行書面交流2次并獲得好評。

　　2.參加鄉鎮及以上教研部門組織的示范、觀摩教學課1次及以上獲得好評;或在鄉鎮及以上教育行政部門組織的教學大獎賽中獲一等獎。

　　3.在縣、市、區級及以上學術刊物上發表教育教學論文;或主持縣、市、區級及以上課題并結題。

　　4.參與教育教學研究和教改實驗，或結合教學實際，參加本地相關社會調查，撰寫具有一定價值的調查報告。

　　5.獲得縣、市、區級及以上優秀教學成果獎。

　　6.從事音、體、美等學科教學工作的教師，在教育、文化、體育部門主辦的縣級匯演、作品展或比賽中獲獎。

　　7.能夠結合教學特點，熟練制作多媒體課件，加強直觀教學，取得明顯教學效果，受縣、市、區級及以上教研部門的肯定。

　　8.指導學生參加研究性學習和社會綜合實踐活動或教育行政部門(含同級教育學會團體)組織的活動，獲得縣、市、區級及以上獎勵。

　　新疆中小學教師高級教師職稱評審業績成果：

　　任現職期間，需具備以下條件中的2項，其中任教20年以上的農村教師只需具備條件中的1項：

　　1.承擔縣、市、區級及以上教研部門組織的示范或觀摩教學課1次，效果較好;或在縣、市、區級及以上教育行政部門組織的教學大獎賽中獲得一等獎;或獲得地、州、市級及以上優秀教學成果獎。

　　2.在地、州、市級及以上學術刊物上發表教育教學論文;或主持地、州、市級及以上課題并結題。農村教師需有能夠反映本人學識水平的代表作品。

　　3.在參加各級教育行政部門、教科研機構、學術團體組織的教科研活動中，獲得自治區級三等獎及以上獎項，或地、州、市級二等獎及以上獎項，或縣、市、區級一等獎。

　　4.指導學生參加研究性學習和社會綜合實踐、科技創新活動或教育行政部門(含同級教育學會團體)組織的活動，獲得地、州、市級及以上獎勵。

　　5.縣及縣以上中小學教師獲得本教學領域地、州、市級及以上榮譽稱號;鄉鎮及以下中小學教師獲得本教學領域縣、市、區級及以上榮譽稱號或連續3年考核優秀。

　　新疆中小學教師正高級教師任職資格業績成果條件：

　　任現職期間，具備下列條件中的4項，其中在南疆四地州任教的教師或其他地、州、市任教20年以上的農村教師只需具備條件中的3項：

　　1.承擔地、州、市級及以上教研部門組織的示范或觀摩教學課2次，效果較好;或在地、州、市級及以上教育行政部門組織的教學大獎賽中獲得一等獎;或獲得自治區級及以上優秀教學成果獎。

　　2.在自治區級及以上學術刊物上發表教育教學論文;或主持自治區級及以上課題并結題。

　　3.公開出版學術著作。

　　4.在參加各級教育行政部門、教科研機構、學術團體組織的教科研活動中，獲得自治區級三等獎及以上獎項2次或地、州、市級二等獎及以上獎項2次或縣、市、區級一等獎2次。

　　5.指導學生參加研究性學習和社會綜合實踐、科技創新等活動或教育行政部門(含同級教育學會團體)組織的活動，獲得自治區級及以上獎勵。

　　6.縣及縣以上中小學教師獲得特級教師或本教學領域自治區級及以上榮譽稱號，鄉鎮及以下中小學教師獲得本教學領域地、州、市級及以上榮譽稱號。

　　新疆高職院校教師講師任職資格科研成果：

　　在公開出版的學術刊物上發表2篇學術論文(第一作者)。

　　新疆高職院校教師副教授任職資格科研成果：

　　1.專業課教師須具備下列條件之一：

　　(1)在公開出版的學術刊物上發表具有較高水平的專業論文(第一作者)4篇及以上;并參與廳局級以上教學、科研課題(不含校內課題)1項及以上(限前3名)。

　　教師職稱論文投稿期刊：《開放教育研究》創辦于1983年，是由上海市教育委員會主管，上海遠程教育集團與上海開放大學主辦的國家級遠程教育期刊。明確定位，在大教育的視野下，立足開放遠程高等教育，以開放的理念包容學派，以創新的思想總結理論，以務實的態度關注實踐。該刊緊跟國際教育科學研究和期刊的發展趨勢，將提升質量和品質放在首位 [3-4] 。

　　(2)在公開出版的學術刊物上發表具有較高水平的專業論文(第一作者)2篇及以上，并具備下列條件之一：

　　①參編所從事專業專著(含譯著)并正式出版(本人撰寫內容占1/3以上篇幅或字數在6萬字以上)。

　�、趨⑴c各類自治區級以上教學質量工程建設項目1項及以上(團體項目本人排名限前5名)。

　�、壑鞒謴d局級教學、科研課題(不含校內課題)1項及以上。

　�、塬@自治區級以上教學成果獎(限前5名)。

　�、莴@自治區級以上教學名師或教學能手稱號。

　　⑥參加自治區職業院校教育教學技能大賽獲一等獎。

　�、咧鞒制髽I橫向科研課題，為企業解決重大技術問題或管理問題，并獲廳局級以上行業主管部門認可。

　　2.公共基礎課教師須同時具備下列條件：

　　(1)在公開出版的學術刊物上發表具有較高水平的專業論文3篇(第一作者)及以上。

　　(2)主持校級以上教研課題1項及以上，或獲得各類校級以上教學質量工程建設項目1項及以上(團體項目本人排名限前3名)。

　　新疆高職院校教授任職資格科研成果：

　　1.專業課教師須具備下列條件之一：

　　(1)在公開出版的學術刊物上發表具有較高水平的專業論文(第一作者)5篇及以上，其中至少有1篇在核心刊物發表的專業論文;并參與省部級以上教學、科研課題1項及以上(限前3名)。

　　(2)在公開出版的學術刊物上發表具有較高水平的專業論文(第一作者)3篇及以上，其中至少有1篇在核心刊物發表的專業論文,并具備下列條件之一：

　　①主編所從事專業專著(含譯著)并正式出版(本人撰寫內容占1/2以上篇幅或字數在8萬字以上)。

　�、讷@得各類自治區級以上教學質量工程建設項目1項及以上(團體項目本人排名限前3名)。

　　③主持省部級教學、科研課題1項及以上。

　�、塬@自治區級以上教學成果獎(限前3名)。

　�、莴@自治區級以上教學名師或教學能手稱號。

　　⑥參加全國職業院校技能大賽獲二等獎及以上選手指導教師。

　�、咧鞒制髽I橫向科研課題，為企業解決重大技術問題或管理問題，并獲省部級以上行業主管部門認可。

　　2.公共基礎課教師須同時具備下列條件：

　　(1)在公開出版的學術刊物上發表具有較高水平的專業論文(第一作者)4篇及以上，其中至少有1篇教學研究論文、1篇在核心刊物發表的專業論文。

　　(2)主持廳局級以上教研課題(不含校內課題)1項及以上，或獲得各類自治區級以上教學質量工程建設項目1項及以上(團體項目本人排名限前3名)。

　　以上是新疆全部教師系列職稱評審條件，主要是大家要準備的業績成果，由此也能看出職稱級別越高，那么要求就越嚴格，建議大家盡早的做準備，更多職稱評定業績成果方向的疑問，可隨時咨詢在線學術顧問。

轉載請注明來自發表學術論文網：http://www.zpfmc.com/wenda/28156.html