本文摘要：標題是文章的眉目，是對文章最精粹的概括，也是連接文章和讀者的橋梁。標題是文章呈現給讀者的第一印象，不僅影響編輯用稿取舍、讀者閱讀選擇，而且也提供了編制題錄、索引等文獻檢索的特定信息。因而文章的被接受程度與標題緊密相關，對標題切不可小覷。學
標題是文章的眉目，是對文章最精粹的概括，也是連接文章和讀者的橋梁。標題是文章呈現給讀者的第一印象，不僅影響編輯用稿取舍、讀者閱讀選擇，而且也提供了編制題錄、索引等文獻檢索的特定信息。因而文章的被接受程度與標題緊密相關，對標題切不可小覷。學術論文的標題同樣重要，但有些作者較專注于內文寫作，在標題設置上較為隨意，或者不清楚一些基本規則，導致標題存在種種問題。加之學術論文專業性較強，有些編輯又覺得難以置喙，結果學術論文標題往往雷同、呆板。筆者在工作中發現，學術論文標題中存在一些較為共性的問題，大有優化的空間。
推薦閱讀：《指揮控制與仿真》(雙月刊)創刊于1979年，由中國船舶重工集團公司主管、中國船舶重工集團公司第716研究所主辦。為中國科技核心期刊、中國學術期刊綜合評價數據庫(CAJCED)統計刊源，被中國核心期刊(遴選)數據庫、中國期刊全文數據庫(CJFD)、萬方數據庫、電子科技文摘等大型數據庫收錄。經過30多年持續不懈的努力，本刊已逐漸形成以海、陸、空三軍C4ISR系統、作戰系統、指揮控制系統、武器系統以及軍事電子信息設備的研究開發、仿真技術、建模和軟件報道為特色，兼顧國民經濟建設其它相關領域的軍事科技與武器裝備類核心學術期刊。
標題一般分為主標題、副標題、分標題幾種(下文標題如無說明均指主標題)。
主標題：主標題是文章總體內容的體現。其要求是恰如其分地概括文章內容，精煉、醒目。最常見的方式是展現文章的關鍵研究點，如主要觀點、研究對象、研究內容、研究目的等。
副標題：副標題用于對主標題進行補充、強調，如研究范圍的界定、論文側重面、研究取徑等。特別是一些商榷性的論文，一般都有一個副標題，如在主標題下方加上“與××商榷”之類的副標題。有時候，主標題是虛題，副標題則為實題，比如有些作者以詩詞作引，如《我以我血薦軒轅——淺論魯迅五四前后十年間雜文》《于無聲處聽驚雷—從〈平凡的世界〉中透析路遙的悲劇意識》等。在這種情況下，副標題形為副、實為主。
分標題：設置分標題的主要目的是為了清晰地顯示文章的層次。使文章脈絡清晰、便于閱讀。分標題的設置必須層級明確，切不可以下犯上，即下級標題與上級標題相似或更大。同時分標題應該是對總標題的一種層層解析，反映出作者的寫作思路是否明晰，也使讀者閱讀時更易抓住綱目，領會主題。
標題常見的問題及處理：
1 、標題含混，主題不夠鮮明
好的論文標題都要盡量做到直截了當、一語破的、文約而事豐、言短而旨遠，不可冗長或語焉不詳。論文的標題過長不僅容易使人產生繁瑣和累贅之感，而且難以讓讀者得到鮮明的印象，從而影響對文章的閱讀選擇。一般而言，標題以12字以內為佳。為使標題主題清晰，又能信息完備，可加副標題進行補充。
2 、標題過大或過小，名不副實
有些論文標題很泛，內文卻僅論及某地域、某方面，或者僅以不足萬字的篇幅空洞地闡述一個大話題。標題大而無當，足可做一部專著題目。有些標題過小，不能涵蓋內容，且內文兩部分分別做主、副標題，這種安排是不恰當的，主標題應該統領全文，副標題應該是對主標題的闡釋或補充，而不是并列關系。所以標題與內文必須大小合宜，才能相得益彰。
3 、標題“跨界”，不合規范
各種文章有相應的約定俗成的規范，或有特定的辨體詞，從標題上即可辨別是新聞稿、政論稿，還是學術論文。有些學術論文過于應景或花哨，缺乏學術文章的莊重。論文寫作雖然提倡創新，但文章標題卻不宜跨界，而應該得“體”。
4 、標題與內文小標題相重合，不能統領全文
總標題與分標題應該是一種統屬的關系。設計精當的主標題和分標題如樹干及其枝丫，脈絡分明，最忌主次不分，層級不明。建議將論文標題擴充或內文標題細化，使大標題能統攝全文，并能與各層級標題間產生呼應。
5 、常見標題用詞的不合理使用
標題中有些常用詞語，作為一種辨體詞，可以界定文章屬性，但應適可而止，宜開門見山、直入主題。建議盡量少用“淺析”“淺論”“試論”等謙辭，以及“關于……的思考”“……之我見”等閑詞。
標題優化技巧：
在修正標題時，如果標題能恰如其分反映內容、統領分標題且相呼應，應該說就是中規中矩達到要求了。如何在緊扣文章內容基礎上，進一步優化標題呢?筆者強調的是標題應突出內文創新點，有個性且具有形式美感。筆者總結的優化技巧有以下幾點。
1、關鍵內容置頂，先聲奪人
論文的創新也體現為標題的創新，如果內文有創新之處，標題卻平庸乏味，則很容易導致文章明珠暗投。如果將文章的創新點或者研究的關鍵問題置頂，后面以冒號或破折號加以說明，則會更有吸引力。
2、形成內在張力
“張力”這一概念在1937年由美國新批評理論家艾倫?退特從物理學領域借用到文學理論研究領域，本文用此概念來表達標題中所營造的一種對立、矛盾而又相互轉化和平衡的動態關系。比如相反的概念，或者相距較遠的兩個概念間，容易產生探究空間，激發閱讀興趣。
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