什么級別職稱可以出版教材

所屬分類：教著專利閱讀次時間：2020-05-11 14:13

本文摘要：教材是評職稱時的重要加分項，教材多用于教師，教師評講師，副教授，教授職稱都是可以出版教材的，教材也有主編，副主編，參編之分，評的職稱級別越高，所需要的教材作者位置就越靠前。下面小編也分享一下河北高校教師評職稱對出版教材的要求，大家可以作為

　　教材是評職稱時的重要加分項，教材多用于教師，教師評講師，副教授，教授職稱都是可以出版教材的，教材也有主編，副主編，參編之分，評的職稱級別越高，所需要的教材作者位置就越靠前。下面小編也分享一下河北高校教師評職稱對出版教材的要求，大家可以作為參考：

教材掛編

　　河北省高校教授：公開出版本專業學術專著或譯著(本人撰寫、翻譯15萬字以上/部)，或主持編寫(主編或副主編)教育部高等教育規劃教材(本人撰寫10萬字以上/部)，同時在國內核心學術上(或為SCI、EI、SSCI收錄)發表本專業學術2篇以上(本人為第一作者或通訊作者)。

　　河北省高校副教授：公開出版本專業學術專著或譯著(本人撰寫、翻譯10萬字以上/部)，或參編教育部高等教育規劃教材(本人撰寫8萬字以上/部)，同時在國內核心學術上(或為SCI、EI、SSCI收錄)發表本專業學術2篇以上(其中1篇為第一作者或通訊作者)。

　　河北高校講師：參編公開出版的本專業學術著作或高等教育統編教材(本人撰寫 5萬字以上/部)，同時公開發表本專業學術2篇以上(至少1篇為第一作者或通訊作者)。

　　河北高校思想政治教育教授：公開出版思想政治教育學術專著或參編部頒統編高校教材，本人撰寫總計在10萬字以上，同時在核心發表關于思想政治教育工作學術2篇以上(本人為第一作者)。延伸知識閱讀：教材主編是最大受益人嗎?

　　河北高校思想政治教育副教授：公開出版思想政治教育學術專著或參編部頒統編高校教材，本人撰寫總計在7萬字以上，同時在核心發表關于思想政治教育工作的學術2篇以上(其中1篇本人為第一作者)。

　　河北高校思想政治教育講師：參編公開出版的思想政治教育學術專著或國家統編的高校教材，同時在公開出版的學術上發表關于思想政治教育工作的學術2篇以上(至少1篇為第一作者)。

　　河北中職高級講師：在公開出版的學術上發表本專業學術或教育教學研究1篇以上，并參與編寫正式出版的本專業中等職業規劃教材(本人撰寫5萬字以上)，或作為主要編著者出版本專業著作1部(本人撰寫6萬字以上)，或主持開發正式出版的中等職業教育多媒體教學軟件，或主持開發網絡課程、虛擬仿真實訓等優質教學資源被納入國家及省職業教育數字化信息資源庫。

　　河北中職講師：參與編寫正式出版的本專業中等職業教材2萬字以上，或公開出版學術著作或譯著1部(含合著，獨立完成不少于2萬字)，或參與(前三名)開發正式出版的中等職業教育多媒體教學軟件，或參與(前三名)開發網絡課程、虛擬仿真實訓等優質教學資源被納入省職業教育數字化信息資源庫。

　　河北省高級實驗師：開出版本專業學術著作1部(本人撰寫總計6萬字以上)，或參與編寫已交付使用的實驗指導書或公開發行的通用教材(本人撰寫4萬字以上);

　　河北實驗師：公開出版學術著作或譯著1部以上;參加編寫已交付使用的實驗指導書、公開發行的通用教材，或自編已交付學校使用、效果良好的實驗指導書、參考資料3萬字以上;

　　河北中小學正高級教師：獨立或作為第一作者公開出版本專業學術專著1部以上，并在核心發表本專業1篇以上;參加全國、省級中小學教材審定委員會審定通過的國家課程教材、地方課程教材(含教科書、電子音像教材、教師參考資料等)的編寫工作，并在公開出版的學術上發表本專業1篇以上。

　　河北中小學高級教師：中小學(職業中學、幼兒園)教師，獨立或作為第一作者，公開出版本專業著作1部以上，并提交本人教學案例1篇，或在公開出版的學術上獨立或作為第一作者發表本專業1篇以上并提交本人教學案例1篇，或提交縣級以上優質課(示范課、觀摩課)教案1篇以上(附縣級以上教育行政部門書面證明)，并提交本人教學案例1篇。

　　河北技工學校高級講師、高級實習指導教師：公開出版本專業學術著作1部(獨著)或合著不少于3萬字，并獨立或作為第一作者在公開出版的學術上發表本專業1篇以上;

　　由此可見河北省中小學，高校，技校老師晉升職稱都是可以出版教材的，也有教材相關的要求，其中有的是要求主編，有的是要求副主編，作者一定要按照要求完成出版，以免耽誤自己職稱評定，更多的詳情也可以咨詢該站的在線老師。