2016年安徽省高職高專院校講師申報條件

　　高職院校即高等職業院校，偏重于培養高等技術應用型人才。2016年安徽省高職高專院校教師專業技術資格條件，職稱等級有講師、副教授、教授等，評審條件里偏重技術水平的考核。其中講師考核有直接認定和其他申報條件的區別，在教學科研崗位上做出突出貢獻者，可破格或優先申報相應的專業技術資格。

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　　直接認定講師資格條件

　　(一)獲得博士學位后，經考察，能勝任和履行講師職責。

　　(二)獲得碩士學位后，從事高校教學滿3年;或獲得大學本科學歷，工作后取得碩士學位從事高校教學滿1年，累計從事本專業工作滿3年。

　　不符以上兩個條件之一的，都屬于其它人員申報，應符合以下第十條至第十三條具體要求。

　　第十條 學歷和資歷符合下列條件之一

　　(一)研究生畢業或獲得第二學士學位后，受聘助教職務滿3年。

　　(二)獲得學士學位后，取得同等學力申請碩士學位進修班省部級結業證書，受聘助教職務滿4年。

　　第十一條 教育教學工作符合下列要求

　　(一)掌握高等教育理論的基礎知識以及本專業的基本理論和實踐技能，有l篇以上具有獨立見解的教學總結。

　　(二)認真履行崗位職責，完成學校規定的教學任務。其中，公共課和基礎課教師，獨立系統擔任過1門以上課程的講授工作;專業課教師擔任過1門以上專業理論課或專業實踐課教學工作。

　　(三)教學態度端正，教學方法得當，教學效果較好，任現職以來學校學年度教學質量考核均在合格以上。

　　(四)擔任班主任、輔導員、實習管理、實訓室建設與管理或其他教育教學管理工作1年以上。

　　第十二條 專業實踐工作要求

　　任現職以來，專業課教師到企業或生產服務一線實踐累計6個月以上，系統掌握本專業工作過程或業務技術流程。專業教師取得國家已開考相應專業的職業資格證書或技能等級證書。公共課教師指導社團活動1年以上;或參與社會實踐活動1學期以上。

　　第十三條 工作業績具備下列第1項和第2-9項中的一項

　　(一)在四類以上期刊發表本專業教學或科研論文1篇以上。

　　(二)編寫出版符合高職教育工學結合要求的特色教材2萬字以上。

　　(三)參加五類以上科研課題1項以上，并取得階段性成果。

　　(四)獲得與本專業相關的實用新型專利1項以上。

　　(五)通過處理和解決疑難技術問題而撰寫有一定價值的專項技術分析報告或項目可行性研究報告1篇以上。

　　(六)積極參加產學研合作，承擔行業企業技術研究和技術服務項目，參加成果轉化、技術改進和推廣服務項目1項以上;或為企事業單位完成專業調查1項以上，形成有一定價值的調查報告。

　　(七)積極參與教育教學改革以及教學基本建設和教學質量工程建設，獲得校級以上教學獎勵1項以上。

　　(八)注重培養學生的專業實踐技能和創新能力，直接指導的學生個人或團隊在校級以上專業競賽評比中獲得過二等獎以上獎勵。

　　(九)有一定的專業素養和技能水平，本人在相關專業競賽和作品評比中獲得市廳級二等獎以上獎勵。

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