本文摘要：教師要做好教學工作，或者是想要順利評上職稱都是要學會安排課題，這也是研究教學內容和提升教學質量的手段，以科研思路去重新審視教學過程，發現問題，思考問題，并通過教學實踐使其得到證明，從而使教學工作走向最好的方向。而沒有接觸過課題的老師并不清
教師要做好教學工作，或者是想要順利評上職稱都是要學會安排課題，這也是研究教學內容和提升教學質量的手段，以科研思路去重新審視教學過程，發現問題，思考問題，并通過教學實踐使其得到證明，從而使教學工作走向最好的方向。而沒有接觸過課題的老師并不清楚怎么做課題?下面小編就對此展開介紹。
教師申報課題首先要做的就是選題，要把教學需要做為第一選擇，在學科間尋找交叉點與結合部，圍繞熱點問題下功夫、做文章。還可以選擇應用研究型課題，基礎研究以抽象、一般為特征，主要是增加科學知識的組織體系，并不一定會產生直接有實際價值的結果。應用性研究以具體、特殊為特征，主要是解決直接的實際問題，增加科學知識的目的是第二位的。一般地選擇帶有典型性教育實踐經驗為題，在司空見慣的教育現象中提出問題和解決方法。
有了課題選題后還要有一個詳盡的課題方案，是課題研究成功的保障。設計方案的基本框架包括：(1)課題名稱(2)問題的提出(3)研究的依據和研究假設(4)研究的內容(5)研究的方法(6)研究對象(7)研究步驟(8)研究保障(9)成果預測(10)課題組的組成及分工(11)經費預算(12)資料附錄。
要申報課題還要做好相應的準備，收集、查閱、分析有關課題的資料;通過閱讀教育學、心理學方面的書籍、報刊和雜志熟悉與課題相關的理論知識，研究方法等。還要確定研究的內容、目標、步驟、研究保障等，修正、完善課題的研究方案。最后是課題總結階段，需要老師們整理資料，總結研究實驗情況，對相關數據做理性分析，做好結題準備，并且撰寫科研報告、研究論文，全面展示研究成果。
關于老師申報課題相關知識，小編就介紹到這里，如果您想要快速申報課題，也可以聯系發表學術論文網的老師，給您早做安排，幫助您順利的拿到課題資料。
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