移動互聯(lián)網(wǎng)對高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的影響_《科教導(dǎo)刊》2013年12期

　　注：《科教導(dǎo)刊(上旬刊)》2013年12期，作者：楊圣華；武漢理工大學(xué)文法學(xué)院;

　　【摘要】：當(dāng)前，我國社會進(jìn)入移動互聯(lián)網(wǎng)時代，移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，信息傳播方式及大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣發(fā)生了深刻的變革，對高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)帶來重要影響。本文在分析移動互聯(lián)網(wǎng)特性的基礎(chǔ)上，從正反兩個方面，論述了移動互聯(lián)網(wǎng)給高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)帶來的影響。

　　【關(guān)鍵詞】：移動互聯(lián)網(wǎng)；高校網(wǎng)絡(luò)文化；影響
 

　　移動通信和互聯(lián)網(wǎng)的不斷融合，推動我國互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入一個新的發(fā)展階段。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布的報告顯示，截至2013年6月底，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到5.91億，其中手機(jī)網(wǎng)民達(dá)4.64億，占網(wǎng)民總數(shù)的78.5%。另據(jù)百度公司發(fā)布的《移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢報告》中顯示，2012年第4季度，移動互聯(lián)網(wǎng)的人均上網(wǎng)時長首次超過了PC互聯(lián)網(wǎng)，PC互聯(lián)網(wǎng)用戶不斷向移動端遷移。在高校，對新鮮事物具有強(qiáng)烈求知欲的大學(xué)生群體是移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的最活躍用戶群，移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，大學(xué)生的上網(wǎng)方式、獲取信息的習(xí)慣都發(fā)生了深刻的變化，這對高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)產(chǎn)生了重要影響。

　　1移動互聯(lián)網(wǎng)的概念及其媒介特性

　　移動互聯(lián)網(wǎng)是一個移動通信和互聯(lián)網(wǎng)相融合的新型網(wǎng)絡(luò)，在該環(huán)境下，用戶可以通過智能手機(jī)、平板電腦、電子閱讀器等移動終端接入互聯(lián)網(wǎng)，隨時隨地享用公眾互聯(lián)網(wǎng)上的服務(wù)。移動互聯(lián)網(wǎng)不是傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)的補充，它將對互聯(lián)網(wǎng)體系架構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)及服務(wù)模式、信息傳播方式產(chǎn)生重要變革，是繼寬帶之后會對社會產(chǎn)生重大影響的新一代互聯(lián)網(wǎng)。移動互聯(lián)網(wǎng)除了具備連通、共享、開放、交互等傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)的特征以外，更具有自身特性，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

　　1.1上網(wǎng)方式的便捷性

　　用戶上網(wǎng)的便捷性體現(xiàn)在兩個方面：第一，在上網(wǎng)設(shè)備上，移動終端小巧輕便，可隨身攜帶，移動終端采用觸屏交互技術(shù)，操作起來更加方便靈活，移動終端如手機(jī)可以一直處于開機(jī)狀態(tài)，方便用戶隨時上網(wǎng)；第二，在網(wǎng)絡(luò)接入方式上，移動互聯(lián)網(wǎng)借助運營商接入互聯(lián)網(wǎng)，通訊方式更加便捷，真正做到隨時隨地上網(wǎng)。

　　1.2使用時間碎片化

　　移動互聯(lián)網(wǎng)時代，用戶隨時隨地攜帶著手機(jī)，互聯(lián)網(wǎng)的使用時間呈現(xiàn)出碎片化特征。據(jù)2013年4月中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布的報告顯示，手機(jī)上網(wǎng)充滿于網(wǎng)民日常生活中的各種場所，其中，在路上（公交車、地鐵、出租車等）的使用比例為27.2%，工位或教室的使用比例為31.2%，公園等公共場所的使用比例為13%，說明手機(jī)上網(wǎng)碎片化特征明顯，填充了網(wǎng)民了日常零碎時間。

　　1.3用戶身份的真實性

　　移動互聯(lián)網(wǎng)時代，移動終端與用戶身份的關(guān)聯(lián)性更強(qiáng)，智能手機(jī)號碼就是一種身份識別，發(fā)布的信息均可溯源。而且，移動終端還可以通過GPS、北斗等衛(wèi)星服務(wù)系統(tǒng)，進(jìn)行精確定位，用戶發(fā)送的信息，無論是微博、微信、還是手機(jī)拍攝的照片，都攜帶了位置信息。此外，用戶身份的真實性還表現(xiàn)在相互交流的對象上，移動互聯(lián)網(wǎng)時代，信息的傳播很多是依據(jù)用戶的社會關(guān)系，比如同事、同學(xué)、朋友等電話號碼簿中的成員，用戶之間的交流更加真實。

　　1.4網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的個性化

　　由于用戶身份的真實性，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商可以根據(jù)用戶的訪問習(xí)慣，以及信息接觸方式，建立龐大的客戶數(shù)據(jù)庫，包括用戶的年齡、性別、地域分布、愛好、職業(yè)、教育程度以及移動互聯(lián)網(wǎng)用戶的移動媒體接觸習(xí)慣等，使用戶更加精確化，利用這一優(yōu)勢，服務(wù)商可以主動向用戶提供更加個性化的、一對一的服務(wù)。

　　2移動互聯(lián)網(wǎng)對高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的積極影響

　　2.1移動互聯(lián)網(wǎng)能提高高校網(wǎng)絡(luò)文化服務(wù)的個性化

　　隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，高校網(wǎng)絡(luò)文化以不同的形態(tài)不斷涌現(xiàn)。當(dāng)前，高校普遍建立了校園新聞網(wǎng)、BBS論壇、微博、輔導(dǎo)員博客等多種網(wǎng)絡(luò)文化平臺，但很多都局限于日常性事務(wù)工作，內(nèi)容雷同，缺乏對大學(xué)生個性化需要的關(guān)注，致使很多網(wǎng)絡(luò)文化平臺缺乏對大學(xué)生的吸引力，難于發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化平臺對大學(xué)生開展思想政治教育的目的。

　　移動互聯(lián)網(wǎng)具有身份識別功能，為互聯(lián)網(wǎng)的個性化服務(wù)提供了條件。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展，用戶行為分析和精確信息推送越來越受到重視，移動互聯(lián)網(wǎng)的個性化服務(wù)功能也更加成熟。新的信息環(huán)境下，人與網(wǎng)絡(luò)正在走向有機(jī)融合，“用戶尋找信息”的被動服務(wù)模式，將逐步轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;信息尋找用戶”的主動服務(wù)模式。因此，移動互聯(lián)網(wǎng)時代，高校網(wǎng)絡(luò)文化平臺可根據(jù)學(xué)生需要，提供有針對性的個性化服務(wù)。首先，學(xué)生可以根據(jù)自己需要，從各類信息服務(wù)中，諸如進(jìn)社區(qū)、假期實踐等黨團(tuán)活動，文學(xué)、攝影、DV等文藝創(chuàng)作，以及科技活動、學(xué)習(xí)資源、BBS論壇、科研就業(yè)、心理在線等等，定制自己感興趣的內(nèi)容，系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生的定制要求，主動推送本模塊的最新信息。其次，系統(tǒng)也可以根據(jù)學(xué)生的訪問記錄，分析不同學(xué)生的需要，并提供個性化的信息推送服務(wù)。第三，隨著班級移動交流群的普及應(yīng)用，學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任也可以根據(jù)本班級具體情況，開展有針對性的信息推送服務(wù)。高校網(wǎng)絡(luò)文化平臺的個性化服務(wù)功能，將有效提高大學(xué)生參與校園網(wǎng)絡(luò)文化的積極性，更好地發(fā)揮高校網(wǎng)絡(luò)文化的育人作用。

　　2.2移動互聯(lián)網(wǎng)有利于高校網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的安全性建設(shè)

　　網(wǎng)絡(luò)文化安全是高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重點，是高校網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展的重要前提。在當(dāng)今社會信息化、文化全球化的時代背景下，一方面，高校網(wǎng)絡(luò)文化平臺為大學(xué)師生交流學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步成長提供了便利條件；另一方面網(wǎng)絡(luò)的無序化、難控制、自由化的特點，又給高校網(wǎng)絡(luò)文化的健康發(fā)展埋下無數(shù)安全隱患。傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)時代，從用戶角度講，用戶身份的虛擬性，使得網(wǎng)民缺乏約束感，更容易在網(wǎng)上發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論。從網(wǎng)站管理角度講，桌面電腦的位置的固定性，使得處理網(wǎng)上不良信息的及時性受到限制，比如，在傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，高校網(wǎng)絡(luò)管理員一旦離開辦公場所，就無法登錄學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，因而無法及時處理網(wǎng)絡(luò)不良信息。

　　移動互聯(lián)網(wǎng)本身的特點，有利于高校網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的安全性建設(shè)。第一，移動互聯(lián)網(wǎng)用戶身份的真實性，使得用戶在網(wǎng)上發(fā)表信息時，要做到三思而后行，很大程度上減少了不良信息在校園網(wǎng)上的傳播。第二，移動終端隨身攜帶，網(wǎng)絡(luò)管理員可以實時掌握校園網(wǎng)的信息，能提高處理高校網(wǎng)絡(luò)文化不良信息的及時性，比如可以通過設(shè)置關(guān)鍵詞提醒等措施，手機(jī)報警鈴聲一響，就能及時發(fā)現(xiàn)情況，及時登錄校園網(wǎng)信息管理系統(tǒng)，及時處理掉不良信息，從而避免不良信息的大面積傳播。

　　2.3移動互聯(lián)網(wǎng)能提高高校網(wǎng)絡(luò)文化傳播的廣度

　　傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)時代，高校通過設(shè)立網(wǎng)絡(luò)文化專題網(wǎng)站，提供新聞、學(xué)術(shù)、活動，以及校園BBS等服務(wù)，傳播校園文化。但是，這些信息的獲取受到諸多限制。首先，傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)時代，用戶上網(wǎng)的終端主要是桌面電腦，學(xué)生必須在宿舍、電腦機(jī)房、電子閱覽室等地方，有網(wǎng)絡(luò)接入的情況下，才能瀏覽這些網(wǎng)站，極大地限制了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化網(wǎng)站內(nèi)容的可獲取性。其次，這些信息通過瀏覽器呈現(xiàn)，學(xué)生只有主動登錄到網(wǎng)站，才能獲得重要信息。據(jù)調(diào)查，經(jīng)常主動登錄到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化網(wǎng)站的學(xué)生比例并不高，所以，有很大一部分學(xué)生無法及時獲得網(wǎng)站的一些重要信息，這又限制了高校網(wǎng)絡(luò)文化信息傳播的覆蓋面。

　　移動互聯(lián)網(wǎng)時代，高校網(wǎng)絡(luò)文化傳播的廣度有了質(zhì)的提高。這是因為，第一，學(xué)生采用智能手機(jī)等移動終端上網(wǎng)，手機(jī)可隨身攜帶，并且可以一天24小時不關(guān)機(jī)，提供全天候的網(wǎng)絡(luò)接入服務(wù)，學(xué)生可以在任何時間、任何地點上網(wǎng)，這在客觀上提高了高校網(wǎng)絡(luò)文化網(wǎng)站內(nèi)容的可獲取性。第二，移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，高校網(wǎng)站管理員可以利用推送技術(shù)，將校園網(wǎng)上的時政新聞、校園活動、科技講座、校園BBS熱點話題等學(xué)生關(guān)心的重要信息，推送給客戶端的所有用戶，這將極大地提高高校網(wǎng)絡(luò)文化網(wǎng)站信息的接觸率。而且，學(xué)生還可以將自己感興趣的信息轉(zhuǎn)發(fā)給自己的親朋好友，進(jìn)一步擴(kuò)大了高校網(wǎng)絡(luò)文化傳播的廣度。

　　3移動互聯(lián)網(wǎng)對高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的負(fù)面影響

　　3.1學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，不利于良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成

　　同傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用相比，移動互聯(lián)網(wǎng)具有便攜性高、能隨時隨地上網(wǎng)等優(yōu)點。移動互聯(lián)網(wǎng)為大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)提供了極大的便利，同時，也使部分學(xué)生過分依賴網(wǎng)絡(luò)，甚至沉迷其中。在大學(xué)課堂上，上課時間埋頭發(fā)微博、使用移動QQ聊天、瀏覽網(wǎng)絡(luò)新聞或小說的現(xiàn)象已相當(dāng)普遍，嚴(yán)重影響了課堂學(xué)習(xí)效果。而且，隨著各種類型手機(jī)游戲在移動終端的日益普及，學(xué)生更加易于沉迷其中，有的學(xué)生甚至晚上休息時間還在玩手機(jī)游戲，嚴(yán)重影響了學(xué)生的作息習(xí)慣和身體健康，同樣也影響到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)效果。由此可見，過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)，將給大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活帶來不利影響，從而不利于學(xué)校良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。

　　3.2高校網(wǎng)絡(luò)文化的多媒體表現(xiàn)方式受到限制

　　傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)時代，桌面電腦是上網(wǎng)的主要終端，桌面電腦具有屏幕大、信息處理能力強(qiáng)、上網(wǎng)速度快等特點，高校網(wǎng)絡(luò)文化信息可采用文字、圖像、動畫、視頻等多種媒體形式表現(xiàn)，有利于全面、深入地展現(xiàn)豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容。

　　移動互聯(lián)網(wǎng)時代，智能手機(jī)將成為最普遍的上網(wǎng)終端，因此，建設(shè)適合手機(jī)訪問、瀏覽的高校網(wǎng)絡(luò)文化網(wǎng)站，是當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中一項重要任務(wù)。但是，在移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，通過多種媒體形式來表現(xiàn)高校網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容，將在一定程度上受到限制。這是因為，首先，跟桌面電腦相比，手機(jī)屏幕小得多，這就要求高校網(wǎng)絡(luò)文化網(wǎng)站版面內(nèi)容不能太多，圖像尺寸不能太大，文章內(nèi)容不能太長；其次，手機(jī)的信息處理能力較弱，上網(wǎng)速度較慢且受計費方式的限制，這要求高校網(wǎng)絡(luò)文化網(wǎng)站上，網(wǎng)頁內(nèi)容不宜采用動畫、視頻等文件較大的媒體形式來展現(xiàn)。移動互聯(lián)網(wǎng)對多媒體表現(xiàn)形式的限制，將影響到高校網(wǎng)絡(luò)文化的表現(xiàn)力。

　　基金項目：本文系武漢理工大學(xué)自主創(chuàng)新研究基金資助項目“高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理研究”（項目編號2013-IB-086）的階段性研究成果

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]官建文.中國移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報告[M].社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2013.

　　[2]郎婧，伍玉林，肖慶生.移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化及教育的影響[J].中國教育學(xué)刊，2013（6）.

　　[3]周輝.網(wǎng)絡(luò)文化視域下的高校校園文化建設(shè)研究[J].繼續(xù)教育研究，2013（3）.
 

　　【雜志信息】：

　　《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管主辦,面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊。國內(nèi)統(tǒng)一刊號:CN42-1795/N;國際標(biāo)準(zhǔn)刊號:ISSN1674-6813;郵發(fā)號:38-290,2012年被評為“湖北省優(yōu)秀期刊”。

　　《科教導(dǎo)刊》為中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫(CNKI中國知網(wǎng))全文收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊、萬方數(shù)據(jù)數(shù)字化期刊群全文收錄期刊、龍源期刊網(wǎng)全文收錄期刊。

　　【投稿須知】：

　　1、文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、規(guī)范，文責(zé)自負(fù)，字?jǐn)?shù)不超過2000字/版（含空格），即兩個版面不超過4000字符（含空格），依次類推。

　　2、來文隨附作者姓名、單位全稱、所在省市、郵編、電話、電郵等信息如：王偉（武漢大學(xué)教育學(xué)院湖北武漢430070）。

　　3、來稿嚴(yán)格按學(xué)術(shù)論文格式要求，附有摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)等。摘要，用第三人稱寫法，不超過200字；關(guān)鍵詞，3－5個。

　　4、論文涉及的課題如取得國家或部、省級以上專項基金或?qū)俟リP(guān)項目，用黑體字加圓括號標(biāo)注，置于正文后、注釋或參考文獻(xiàn)前。

　　5、文內(nèi)標(biāo)題簡潔、明確，其序號為：1、1.1、1.1.1。層次不宜過多，第一層次一般為黑體，不加標(biāo)點符號；同一層次的格式須統(tǒng)一。

　　6、數(shù)字用法凡公歷世紀(jì)、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)、計量均用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷和建國以前的歷史紀(jì)年用漢字，并以圓括號加注公元紀(jì)年；鄰近兩個數(shù)字并列連用表示的概數(shù)，采用漢字。

　　7、表格采用三線表，表內(nèi)序號一律為阿拉伯?dāng)?shù)字，表序與表題居中置于表格上方。

　　8、注釋用于對文內(nèi)某一特定內(nèi)容的解釋或說明，序號為：①②③注釋置于正文尾部，“參考文獻(xiàn)”上面。9、參考文獻(xiàn)對文章所參考的文獻(xiàn)的作者、出處、版本等詳細(xì)情況的注明。