<abbr id="8ggge"></abbr>
<kbd id="8ggge"><code id="8ggge"></code></kbd>
<pre id="8ggge"></pre>
  • <s id="8ggge"><dd id="8ggge"></dd></s>
    <s id="8ggge"><dd id="8ggge"></dd></s><cite id="8ggge"><tbody id="8ggge"></tbody></cite>
    <kbd id="8ggge"><code id="8ggge"></code></kbd>

    國內或國外 期刊或論文

    您當前的位置:發表學術論文網電子論文》 中職院校機電一體化實踐教學問題和策略> 正文

    中職院校機電一體化實踐教學問題和策略

    所屬分類:電子論文 閱讀次 時間:2018-08-10 10:51

    本文摘要:這篇機電工程師論文發表了中職院校機電一體化實踐教學問題和策略,機電一體化是當今制造業發展的趨勢, 通過綜合實訓培養高素質綜合一體化人才, 是當今高校教育的重要課題。論文對我國中職學校在機電一體化專業的實踐教學方面展開研究,并給出了相關實踐教學

      這篇機電工程師論文發表了中職院校機電一體化實踐教學問題和策略,機電一體化是當今制造業發展的趨勢, 通過綜合實訓培養高素質綜合“一體化”人才, 是當今高校教育的重要課題。論文對我國中職學校在機電一體化專業的實踐教學方面展開研究,并給出了相關實踐教學策略。

      關鍵詞:機電工程師論文,中職畢業生;機電一體化;分層教學;主體地位

    機電工程師論文

      一、引言

      機電一體化是我國當前非常熱門的專業,畢業生可以從事工業生產領域的工作,對我國加快工業化進程具有不可估量的作用。但是,當前中職學校在該專業的實踐教學環節上存在諸多問題,如辦學條件有限、缺乏健全的管理機制、和市場人才需求相背等。所以,本文就對該專業的實踐教學實施策略進行分析,從而希望給我國中職學校在這方面提供更多參考。

      二、當前中職學校機電一體化專業實踐教學現狀及存在的問題

      現如今,盡管我國急需一批機電一體化專業型人才,中職學校也意識到了這一問題,但在實踐教學過程中仍存在一些問題:

      (一)忽視學生的主體性地位

      盡管中職學生的年齡比小學、初中階段學生的年齡要大,思想也更成熟,但在進行教學時仍然要注重體現他們的主體性地位,畢竟他們也同樣是學習者。中職學校該專業的教師在這方面不夠注重,理論課上只是一味的講解,實踐課上對相關問題的講解也沒有注意到學生是否積極參與其中。

      (二)忽視教學目標的指導作用

      教學目標是整節課的主線,課堂活動始終是圍繞著教學目標進行的。但是,以往教師只是針對教學內容設定教學目標,而未將市場需求這一因素考慮其中,導致課堂實踐教學和市場人才需求的目標發生脫離,進而對實踐教學起不到更準確的指導作用[1]。這樣即使能培養一定的專業人才,但是其能力一定難以符合市場需求。

      (三)輔助教學條件有限

      中職學校的辦學條件和普通高校的辦學條件差距較大,與國家重點大學的辦學條件差距更大。盡管學校意識到機電一體化專業人才的培養離不開理論和實踐,但是由于這方面原因,導致學校大多情況下只是向學生傳授理論,而讓學生到實踐基地進行實習的機會并不多。加上理論學習的重點并不在理論研究這方面,即使學習了相關理論,但其深度和廣度都無法與高等院校相比。所以,輔助教學條件受限給人才專業能力的培養帶來了約束。

      (四)學校管理機制不夠健全

      由于多方面的原因,中職學校在管理機制的建立方面力度嚴重不足,導致一方面相關制度體系建設遲緩,另一方面無法給教師形成有效的激勵效果。這樣一來,不僅無法依靠科學、嚴謹的制度體系促進實踐教學的穩步推進,而且也在很大程度上影響了教師的積極性和專業性。對于學生來說,就要無償地承擔這兩方面不足所造成的后果,未來將給學生帶來沉重的就業壓力和負擔。

      三、中職學校機電一體化專業實踐教學實施策略

      如果發現了問題而不及時采取措施,任由其惡化下去,那么不僅會給學校的發展帶來嚴重的負面作用,而且還會對學生造成不利影響,尤其是對整個社會的發展帶來嚴重阻礙。所以,中職學校應該在充分認識問題的基礎上,結合當前社會的發展情況及市場對人才的需求特點,針對機電一體化專業實踐教學采取如下措施:

      (一)重視學生的主體性地位

      中職學生盡管年齡較大,但依然是學生。既然是學生,教師在實踐教學環節要重視他們的主體性地位。一方面,要充分激發他們的積極性,另外,不管是在理論教學,還是實踐教學,教師要多關注學生是否參與、學生的想法是否得到了充分表達、學生的積極性是否得到了提升等。只有這樣,學生的主體性地位才會在實踐教學中不斷提升。

      (二)重視教學目標的指導作用

      實踐教學不能漫無目的的講解,一定要結合當前市場發展對人才提出的需求。那么,這樣一來,教師就對自己實踐教學關鍵性內容把握非常準確,進而可以培養出更具有針對性的專業性人才。當然,教師在落實實踐教學的目標時,不僅要結合目前市場發展的人才需求特點,還需要和學生實際情況相結合[2]。

      (三)提高輔助教學條件

      學校的辦學條件是決定人才培養層次最重要的因素之一,所以學校管理層一定要重視學校辦學條件的提升。事實上,學校辦學條件和人才培養層次之間具有一定的相互推進作用。如果學校辦學條件好,人才能得到更好的培養,其專業水平會更高。如果培養出來的人才專業水平很高,那么自然會得到上級主管部門的重視,繼而會幫助學校提高辦學條件。

      (四)加強學校管理機制建設

      當前中職學校的管理機制普遍存在比較薄弱的現象,所以下一階段中職學校應該還要加強相關制度的建立,比如監督制度、績效考核制度、激勵機制等。激勵機制在學校管理中不溶忽視,它能有效激發學生學習專業知識的積極性,從而逐步提升自身的專業技術能力。

      四、結語

      機電一體化專業具有廣闊的就業前景,所以中職學校應該在充分認識這一點的基礎上,彌補當前專業實踐教學過程中出現的不足,以更積極的方式促進機電一體化專業人才的成長,繼而讓培養出來的專業型人才,為我國工業化發展和社會、經濟等多方面的發展不斷奉獻自己的聰明和智慧。

      參考文獻

      [1]熊志成.論中職學校機電一體化專業實踐教學體系的構建[J].人才資源開發,2016,(14):243-244.

      [2]楊劍.對中職“機電一體化”專業實踐教學的思考分析[J].新課程學習(中),2013,(5):136-137.

      作者:凌常艷

      推薦閱讀:《機電技術》(雙月刊)創刊于1977年,由福建省機械科學研究院主辦。本刊是經國家登記注冊的國內外公開發行的綜合性機電科技期刊。

    轉載請注明來自發表學術論文網:http://www.zpfmc.com/dzlw/17077.html

    主站蜘蛛池模板: 国产伦子沙发午休| 日本动漫打扑克动画片樱花动漫| 国模欢欢炮交150视频| 做床爱无遮挡免费视频91极品蜜桃臀在线播放 | 男女一级毛片免费播放| 成人精品免费视频大全app| 国产freesexvideos性中国| 丰满人妻熟妇乱又伦精品| 菠萝蜜视频在线观看| 色哟哟网站在线观看| 欧洲成人午夜精品无码区久久 | 尹人久久久香蕉精品| 午夜天堂精品久久久久| 一级做a免费视频观看网站| 黑人巨茎大战欧美白妇免费| 日韩视频在线观看一区二区| 国产成人精品午夜二三区| 久久国产真实乱对白| 色视频免费版高清在线观看| 手机在线观看精品国产片| 午夜精品久久久久久毛片| www成人国产在线观看网站| 精品久久久久久中文字幕女 | 女人把私密部位张开让男人桶| 免费人成视频x8x8入口| 99精品国产在热久久无码| 欧美最猛黑人xxxx黑人猛交98 | 天天操天天干视频| 亚洲男女内射在线播放| 手机看片在线精品观看| 日韩精品久久久久久免费| 国产午夜精品无码| 久久中文字幕视频| 精品久久久噜噜噜久久久| 我和岳乱妇三级高清电影| 午夜精品一区二区三区在线观看| jlzz大全高潮多水老师| 欧美日韩在大午夜爽爽影院| 国产无遮挡又黄又爽免费网站 | 欧美bbbbb| 国产亚洲精品无码专区|