軍校學員手機管理問題探討

　　摘要：電子科技和互聯網技術的不斷革新與發展，使得手機日益智能化、微型化、普遍化。伴隨手機上網人數的不斷增加，軍校學員手機問題不斷突出，本文分析了軍校學員手機管理問題，并提出了相應的改進對策。

　　關鍵詞：軍校學員;手機管理;手機依賴

　　引言

　　軍事院校不能脫離時代脫離社會，習主席在全軍政治工作會議上強調，政治工作過不了網絡關就過不了時代關。要建設信息化軍隊，就不能讓青年官兵與網絡“隔離”。如何引導學員用好手機、上好網絡，確保不沉溺網絡消磨時光、不掉進網絡陷阱違規違紀甚至違法，切實將心思精力集中到備戰打仗成為院校管理教育工作的新課題。

　　1.當前軍隊院校手機管理存在的問題

　　1.1公權與私權的矛盾引發思想阻力。在參與調查的學員中，智能手機使用率為100%。在座談中，不少學員均表示，不愿自己的社交軟件、聊天記錄被隨意翻閱檢查。一些學員認為網絡手機進軍營，是時代發展的必然結果，是生活娛樂的合理需求，對違規使用手機的隱患和危害認識不足，思想上理解認同不夠，普遍存在個人手機不想被檢查的抵觸情緒。

　　1.2法理與情理的沖突造成問題隱患。各級干部骨干作為管理者，或多或少存在“人情”思想觀念，認為嚴格的管理容易激化矛盾，不利于官兵關系的和諧，致使有的在落實談心交心、家庭聯系等制度時，沒有認真開展相關工作，有關疑點也沒有深入調查核實;有的清查手機疲于應付，拉不下臉、下不去手，致使清理整治效果打了折扣，埋下了事故案件的隱患，背離了對學員安全負責的初衷。

　　1.3表面與私下的對抗帶來監管困難。當前，手機依賴、手游成癮、消費超前、涉軍涉密等問題，在學員中不同程度存在。在手機保密清理清查中，發現一人多機、一人多號、一人多個游戲賬號、督導刪除涉軍照片、陌生好友、學員通過手機購物消費等問題。除此之外，一些學員在上交手機前，提前將相關軟件卸載、上網痕跡擦除;有的不定時變更電話號碼、網絡賬號，在一定程度上給動態監管增加了難度。

　　2.手機對軍校學員的負面影響

　　在現實生活中，一些軍校青年學員使用手機媒體過度甚至失去自我控制力，容易長時間沉迷于手機網絡聊天、游戲、網絡社區等虛擬環境而不能自拔，從而造成厭學情緒，浪費大量時間，影響正常的軍校學習和生活。同時，手機網絡具有虛擬性，容易導致軍校青年學員的各種心理障礙。在網絡時空中，容易混淆虛擬角色與真實角色的界限，誤將網絡世界當作現實生活，有的會脫離現實，變得敏感、喜歡獨處，甚至會出現自卑、抑郁、人格異化等情感和精神問題。綜上所述，手機媒體在對軍校青年學員起積極作用的同時也有一些消極作用，我們必須全面認識手機媒體這種雙重作用，采取既要疏又要堵，以疏為主、疏堵并行的方針，揚其長避其短，促進軍校青年學員的健康成長。

　　當前，社會控制機制還不健全，手機媒體成為各種社會不良信息傳播的渠道。而軍校青年學員正處于世界觀、人生觀、價值觀的形成與鞏固階段，他們可塑性強，容易受外界環境干擾。手機媒體上的“黑色文化”、“色情文化”、“暴力文化”以及享樂主義和極端個人主義的信息，容易對軍校青年學員產生消極影響，使他們盲目追求享樂、奢侈、刺激等不健康的生活方式，發生世界觀、人生觀、價值觀偏移甚至扭曲的現象。

　　3.學員手機使用的對策思考

　　3.1解放思想，承認學員使用手機的合理性

　　當前，國家打擊手機涉黃網絡已經取得很大成果，凈化了手機信息環境，正面積極的信息成為手機信息的主流。通過手機信息，學員可以及時開闊視野、增長知識。但部分干部對瞬息萬變的信息社會缺乏思想和心理準備，用封閉的心態抵觸日趨開往的信息傳播環境，用懷疑的眼光審視來勢迅猛的手機潮流，對社會上廣為傳播的信息、技術不分良莠一律采取封堵的態度，對學員的手機一收了之。事實證明這不能從根本上解決問題，個別學員甚至準備兩三個手機，隨時準備應付隊干部的檢查、沒收。作好學員使用手機這篇文章，必須抓住解放思想這個首要環節，學習新理論、吸納新知識、接觸新事物、勇于新實踐。一是要切實改變那種把學員使用手機視若“洪水猛獸”的看法，承認學員使用手機的合理性，調動其中的積極因素，牢固確立因勢利導、主動利用的理念。二是要切實改變對學員使用手機等電子產品是玩物喪志的看法，牢固樹立教管結合、疏堵并舉的理念。三是要切實改變對學員使用手機管理“睜一只眼、閉一只眼”的思想，牢固確立迎難而上，有所作為的理念。

　　3.2注重引導，增強學員使用手機的自律性

　　電影《手機》里有一句臺詞，費墨說：“你們的手機里有許多見不得人的東西，那么你們拿的不是手機，是手雷……”可以這樣理解，手機對于信息化建設大潮中的軍營而言，更像一把雙刃劍，作為管理教育者，最重要的是引導學員用好它。一是要引導學員少用手機、合理使用手機。加強新世紀新階段我軍歷史使命教育，增強學員的使命感與責任感，引導他們把有限的精力用在提高自身能力素質上。要做手機的主人，合理使用手機，而不能被手機和網絡信息牽著鼻子跑。二是要引導學員安全使用手機。學習安全保密法規，教育學員牢記軍人身份，與家人、同學、朋友通話要時刻遵守《保密守則》。學習保密技防知識，禁止學員手機連接工作用計算機，禁止學員用手機拍攝軍事內容圖片、聲像。三是要提高學員防范和抵御不良信息的能力。加強教育引導，增強學員的政治敏銳性和政治鑒別力。學習胡主席關于保持政治堅定性和思想道德純潔性的重要論述，幫助學員打牢思想基礎。開展經常性警示教育，引導學員認清不良信息的嚴重危害，提高辨別力和免疫力。

　　3.3加強管理，提高學員使用手機的可控性

　　鄧小平同志指出：“一靠理想，二靠紀律。組織起來就有力量。”對學員使用手機的管理，除了加強教育，增強自律之外，還必須有相應的制度與措施，防止出現“上有政策，下有對策”。一是要實行學員手機入網審批制。借鑒學院計算機入網審批制度，學員只有通過學院通信主管部門審批，才能到地方通信運營商辦理入網手續。借助通信運營商的技術力量協助抓好手機使用管理。二是限定學員使用手機的型號、業務范圍，嚴防手機存儲成為泄密的渠道，減少手機娛樂功能對手機使用管理帶來的不良干擾。三是要控制學員使用手機的時機與場合。采取技術手段，在教學樓、學員宿舍樓等場所加裝信號屏蔽器，分時段開啟，對正課時間、熄燈后等時段學員使用手機進行限制。四是要加大對違規使用手機的處理力度。對學員使用手機的機型、號碼進行登記，加大檢查力度，對未經批準私自入網或擅自改變入網機型、號碼的行為，視情節輕重進行批評教育或紀律處分。

　　教育論文投稿刊物：《中國學校衛生》雜志是衛生部主管、中華預防醫學會主辦的系列學術期刊之一，以反映我國學校衛生、兒少衛生和有關學術研究為主要內容的學術期刊。

　　結束語

　　軍校學員手機上網已是一個不可改變的趨勢，教員必須主動面對這一新情況，充分認識手機上網可能帶來的負面影響，并采取切實有效的措施引導學員正確使用手機網絡，趨利避害，保證學員健康成長。

　　參考文獻：

　　[1]徐華，吳玄娜，蘭彥婷，等.大學生手機依賴量表的編制[J].中國臨床心理學雜志，2008，16(1)

　　[2]管浩圻.海南大學生交往焦慮在手機成癮與孤獨感間的中介作用[J].中國學校衛生，2015，12(08)：50-52.

　　作者：1董力澄2.王紅亮

轉載請注明來自發表學術論文網：http://www.zpfmc.com/dzlw/23649.html