高職院校禮儀教學如何滲透中國傳統文化

　　這篇教育類職稱論文發表了高職院校禮儀教學如何滲透中國傳統文化，中國自古是一個“禮儀之邦”，高職院校禮儀教學很有必要滲透中國傳統文化，通過這種方式讓學生增強對傳統文化的理解，來提高自身修養，論文介紹了高職院校的禮儀教學中滲透傳統文化的方法，讓高職教育更富有意義。

　　關鍵詞：教育類職稱發表,高職院校,傳統文化,文化滲透

　　中國是眾所周知的文明古國，向來被人們稱為“禮儀之邦”、“文明之邦”。作為華夏兒女，傳承我國優良的傳統文化，是每一個當代大學生的職責。現行許多的高職院校缺乏對學生的傳統文化的教育，究其根本，在于很多高職院校對于我國傳統文化的重視程度不高，加之社會氛圍不濃厚，沒有良好的環境熏陶。高職院校可以利用禮儀教學來向學生滲透中國傳統文化，這是非常行之有效的方法。通過這種方式可以增強學生對于傳統文化的學習和理解，幫助他們完善自身素質，提高自身修養，提高整體競爭力。

　　1在高職院校禮儀教學中滲透中國傳統文化的必要性

　　眾所周知，中國歷來以其上下五千年的文化和歷史著稱于世，被尊稱為“禮儀之邦”。中國傳統文化博大精深，源遠流長。而“禮”一字貫穿始終，是我國的傳統文化的核心和精髓所在。中國歷朝歷代的君主都將禮儀教育視為治國的關鍵，孔父子曾曰:“不學禮，無以立”。誠然，當代學生在禮儀修養和傳承中華民族傳統文化方面還存在著許多問題，也即高職院校開展禮儀教學的緣由所在。

　　第一，高職院校的學生在入學時的成績相對于普通大學生來說稍微低下，高職學生的學習基礎也相對薄弱。有些學生對于傳統文化的積累和理解不夠，導致他們對于傳統文化的忠實性不夠。所以，在對高職院校的學生進行禮儀教學時，將中華民族的傳統文化融會貫通進去，讓學生在學習禮儀的同時加強對我國傳統文化的理解。這樣的做法有助于我們構建精神文明社會，同時實現中國的中國夢。而現如今的社會是一個競爭與殘酷并存的社會，很多學生只注重能力、證書等的獲取，卻忽略了傳統文化的傳承。因此，在高職院校進行傳統文化的教育是很有必要的。

　　第二，文化禮儀教育的缺失，使得在當今的社會生活和學校生活中，存在著許多不文明的現象。例如隨地亂扔垃圾，在公共場所吸煙，在公交車上對應該讓座的人視而不見等等。這些問題的根本來源在乎傳統文化教育以及禮儀教育的缺失。學生及一些成年人心中缺乏對傳統文化和基本禮儀的認知。尤其是當今社會注重應試教育，應試教育的一大弊端就是學生不知道在實際生活中如何以禮待人，如何為人處事。而許多高職院校同樣受到學生就業及成績各方面的壓力，對學生的禮儀及傳統文化教育僅浮于表面。

　　第三，現如今，高職院校的許多學生從小就缺乏對中國傳統文化的整體認識。而伴隨著全球化的逐漸加深，許多學生漸漸接觸到來自許多不同國家的文化，并逐漸形成了一些崇洋媚外的現象，如哈韓族，哈日族的存在比比皆是。外國文化帶來的沖擊深深影響著高職學生的思想，相比于中國傳統文化，他們更愿意去接受和了解外國文化、節日等。

　　2在高職院校的禮儀教學中滲透傳統文化的方法

　　2.1利用傳統文化豐富禮儀教學內涵

　　在日常學習生活中尊敬師長，與同學友好相處，尊老愛幼等。這些都是中國傳統文化教導我們的。雖然每個學校都有自己的規章制度和禮儀規范，它規定了我們應該怎樣做，如何做。而大部分學生就只按照要求的那樣去做，而不是發自內心的覺得自己應該那樣去做。所以學校就應在日常的教學中培養學生這樣的觀念：學會尊重他人，他人才能尊重自己。禮的核心就是“尊重”。培養學生積極的人生觀、世界觀、價值觀是高職院校的責任所在。

　　2.2用禮儀教學實踐潛移默化地落實中國傳統文化

　　在禮儀的課堂講授中，講師應該由淺人深，一步步地將傳統文化滲透于課堂教學中，要善于利用各種方式將傳統文化滲透于禮儀的教學中，使學生受到潛移默化的影響，并指導于學生的實際行動。教師不應采取說教式傳授方式，讓傳統文化的教學變得枯燥無味，應在教學實踐中落實傳統文化的滲透。

　　3小結

　　在高職院校的禮儀教學中，應充分滲透中華民族傳統文化，使得禮儀教學的內涵更加豐富，更加多彩。從而提升高職學生的整體素養，提升國家軟實力和道德文化水平。讓高職教育更富有時代意義。

　　參考文獻

　　[1]周沫含.高職院校禮儀教學中傳統文化的滲透[J].西部素質教育,2016,2(14):72-72.

　　[2]龍秋羽.論高職院校禮儀教學中的傳統文化滲透[J].中文信息,2014,(6):58-59.

　　作者：宋玥 單位：吉林鐵道職業技術學院

　　推薦閱讀：《生命科學研究》(雙月刊)創刊于1997年，是經中華人民共和國新聞出版署、科技部批準由湖南師范大學創辦的反映生命科學領域中最新研究成果的綜合性學術期刊。

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