高職院校理化實驗的規范管理

　　這篇理化工程師論文發表了高職院校理化實驗的規范管理，實驗室是高職院校實驗教學的重要場地，加強和完善實驗室管理才能更好的服務教學，鍛煉學生的能力，論文首先介紹了理化實驗室的管理現狀，鍛煉學生能力及實驗室后續的建設和發展創造了良好的條件。

　　[關鍵詞]理化工程師論文,高職高專,理化實驗室,規范化管理

　　近年來，各高職院校依照國家提出的深化產教融合、校企合作的總要求，不斷探索更有利于服務經濟社會發展的人才培養模式和課程設置體系，依據實際需要加大了實驗實訓課程所占比重。在企業生產中，為了保證和提高產品質量，必須在生產的全過程中對原材料、零部件和產品的相關性能進行必要的理化試驗。因而，高職院校的諸多專業均開設理化實驗課作為必修課，由于涉及的專業廣泛且學生人數眾多，因此，理化實驗室的規范化管理就顯得尤為重要。

　　1理化實驗室管理現狀

　　1.1高職院校理化實驗室的特點

　　理化實驗室是高職院校諸多實驗實訓室中的基礎性實驗室，其具有如下特點。第一，實驗室中除必備的水電設施外，還有實驗所需的類繁多的玻璃器皿及復雜且昂貴的試驗儀器，因而較難于管理。二是，實驗室中依授課內容的需要，常會用到許多具有爆炸性、腐蝕性、劇毒性的化學試劑，如在實驗過程中出現任何操作不當的問題，都有可能導致嚴重的后果。三是，實驗室中物理因素錯綜復雜。為了教學需要，購置了大量的儀器設備，特別是個別貴重精密儀器，如不能規范進行操作，會對儀器造成不同程度的磨損，嚴重影響儀器的使用壽命，甚至是帶來安全隱患。以上特點均為高職院校理化實驗室的規范管理提出了挑戰。

　　1.2高職院校理化實驗室管理存在的問題

　　高職院校理化實驗室的管理主要存在以下四個問題:

　　一是，缺乏進行標識管理的意識，或是管理松懈不規范，導致各種物品隨意混亂放置，標識和物品無法對應。

　　二是，理化實驗室存在衛生清掃不徹底的問題。目前，雖然課后學生對理化實驗室進行打掃，但由于缺乏細化與量化的衛生標準，造成存在衛生死角。

　　三是，忽視對學生進行理化實驗室規范使用的教育。理化實驗為基礎性實驗室，因而需要面向全校多個專業的大量師生，學生對實驗室的使用事項不甚了解加之個別教師在授課過程中忽視了對實驗室安全規范使用的教育，導致實驗課上操作不規范、課后儀器清理不及時，從而造成儀器設備的過度磨損。

　　四是，理化實驗室的規章制度陳舊，沒有做到實時更新。

　　2理化實驗室的規范化管理

　　為保證理化實驗室更加規范的使用，應將企業中普遍實行的“6S管理”引入理化實驗室管理體系當中，以便能夠對已有的管理體系進行提高和補充。“6S管理”在理化實驗室的具體應用，應切忌盲目效仿，照抄照搬。經多次分析與實踐，最終確定了以下實施目標：

　　(1)對理化實驗室內的區域布局進行整體規劃，實驗室內安放統一的安全知識展示板，明確理化實驗室安全規范使用守則。

　　(2)每個房間的使用對應具體的責任人，出現問題做到及時處理解決。

　　(3)各種實驗儀器設備應放置于指定位置，并做好使用和維護記錄。

　　(4)玻璃器皿，零散工具應整齊有序的存放于實驗柜中，并做好相應的標識，使用完畢要及時放回原位。

　　(5)每樣藥品都應有明確的標識及統一的編號，分別存入藥品柜中。且嚴格規范藥品的使用程序，取出、送還均做到及時登記，明確每堂理化實驗課上藥品的使用量。

　　(6)實驗室內應隨時保持清潔衛生，并細化與量化其衛生標準，確保沒有灰塵、污垢以及浸漬情況發生。

　　(7)對已不適用于當前情況的規章制度，應及時修改，懸掛目前正在實行的操作規范。。如果想要順利實現上述目標要求，就必須制定完備且具有實操性的執行檢查細則，出臺能夠符合理化實驗室安全規范管理的“6S管理細則”，并印發相應宣傳材料，通過學期初的集中宣傳教育與日常強化教育相結合的方式，提高實驗室使用人員的規范化操作意識;同時，以看板的形式懸掛在每個理化實驗室內的顯著位置，切實起到日常的督促教育作用。

　　總之，高職院校理化實驗室規范化管理在許多方面還依然存在諸多問題與不足，因而，我們要在日常的教學和管理中不斷探索現代高效的實驗室管理方法，進一步為教育教學服務，更好地實施產教融合發展，促進高職院校提高教學質量，為經濟轉型升級提供更加堅實的人才支撐。

　　【參考文獻】

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　　[3]蔣海燕.5S管理在高校基礎化學實驗室管理中的應用[J].新校園,2017(1).

　　作者：崔嘉珊 范淑玲 鄒鵬 赫維 單位：黑龍江民族職業學院

　　推薦閱讀：《湖北理工學院學報》(雙月刊)創刊于1985年，是湖北省教育廳主管、湖北理工學院主辦的面向國內外公開發行的綜合性學術理論刊物。

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