本文摘要：摘要：幼兒舞蹈是舞蹈藝術中色彩最斑斕的。幼兒舞蹈除了具有舞蹈藝術本身的特性之外，既要僅僅抓住幼兒的身心特點，又不能脫離幼兒實際需求和缺少童趣。那么如何達到這些要求，創意舞蹈教學法打開了學前教育專業《幼兒舞蹈與創編》課程教學新的方向與理念。
摘要：幼兒舞蹈是舞蹈藝術中色彩最斑斕的。幼兒舞蹈除了具有舞蹈藝術本身的特性之外，既要僅僅抓住幼兒的身心特點，又不能脫離幼兒實際需求和缺少童趣。那么如何達到這些要求，創意舞蹈教學法打開了學前教育專業《幼兒舞蹈與創編》課程教學新的方向與理念。
關鍵詞：創意,教學法,幼兒舞蹈
幼兒舞蹈能夠反映幼兒的生活，主要表達幼兒思想、情感和態度的舞蹈藝術形式。如何將擬人、夸張的手法運用在幼兒舞蹈活動中，創意舞蹈教學法符合幼兒身心發展的特點以及幼兒的欣賞水平，適合幼兒舞蹈表演。創意舞蹈教學法是在教師的引導下，以幼兒為主體發揮其自主能動性，用舞蹈表演的形式，運用兒童文學、音樂、美術、游戲、表演等多種藝術形式的綜合舞蹈活動。
為了打破傳統舞蹈教育形式你教我學、程式化的教學理念，重新認識身體、尋找身體的智慧，更重要的是讓幼兒開啟身體動作的開關，運用創意舞蹈教學法快樂舞蹈教學、健康舞蹈教學。創意舞蹈教學法不同于傳統的舞蹈教學形式，不再為了強調舞蹈最終的演出效果，而是注重幼兒在整個活動過程中的個人體驗與收獲。它貫徹“凡是兒童可以自己做的，一定讓兒童自己去做，凡是兒童能夠自己體驗的，一定要讓兒童自己去體驗”的理念，讓幼兒在線條和色彩中舞動，讓肢體打破固有的動作方式，同時運用編導的思維，發揮幼兒最大的潛能而不是鎖住孩子們天馬行空的想象力。
一、創意舞蹈教學法的特點
1.突出創意性
創意性舞蹈教學法最大的特點就是創意性。在傳統的舞蹈教學中，教師作為主導，進行動作、音樂、舞臺調度、道具布景等演出相關的全部活動，幼兒作為被動的主角按照教師的設計進行排練與表演。創意舞蹈教學法是在整個舞蹈教學中，幼兒自主創編故事、臺詞、音樂，自主選擇扮演的角色、表演的動作，甚至可以即興表演，也可以參與排練、服裝設計、道具制作等。整個舞蹈活動以表演者的情緒為發展路線，即使是同一個舞蹈、同樣的舞蹈演員在同一個舞臺表演，也會表現出不同的創意。
2.注重綜合性
創意性舞蹈教學法是以幼兒舞蹈為主要表現形式，結合了表演、對白、音樂、舞美等藝術手段的一種綜合性舞蹈活動，它不能定義為舞蹈、音樂、美術、兒童文學四大藝術門類的其中一項，而是注重多學科融合的藝術形式。
3.激發游戲性
創意性舞蹈教學法注重激發幼兒在游戲過程中的興趣，是一種經過組織加工，具有游戲的內容和樂趣的幼兒舞蹈活動。幼兒是在游戲中學習各種知識技能，在游戲中發育成長的，采用游戲的方式對幼兒進行舞蹈教育是一種既古老又很新的方式。
二、創意舞蹈教學法的四大藝術要素
1.重在劇本
創意教學法中劇本是開端，也是最基礎的工作。我們在選擇劇本的時候，可以考慮經典的繪本或者童話故事，因為這些故事比較貼近幼兒的生活、趣味性強，故事情節簡單易懂，為音樂、舞蹈、對白、舞美的創作提供了有力的依據。在舞蹈教學活動中，舞蹈已經不再是單純的肢體動作，所有的舞蹈、表演都是圍繞人物角色進行詮釋的，所有的表演都是為角色服務的。教師可以鼓勵幼兒自主選擇喜歡的角色，大膽嘗試沒有表演過的角色，或者可以輪流表演、競爭表演各個角色。
2.巧在音樂
音樂是舞蹈的靈魂。舞蹈需要音樂的激發與強化。離開音樂，舞蹈是難以充分表達感情的。在幼兒舞蹈活動中，音樂可以幫助孩子將想象具體化，在音樂中獲取舞蹈形象。選取簡單形象化的音樂，既能激發幼兒的舞蹈興趣，又能夠凸顯舞蹈作品的形象。音樂是與舞蹈一起塑造作品、詮釋作品主題的。創意舞蹈教學中選取的音樂要與主題內容一致，選用的音樂、歌曲要生動，具有童話色彩，能夠激發幼兒的想象力，可以通過同一個樂曲變化節奏、變換速度、變換樂器等表現不同的特點，避免音樂有拼湊的感覺。當音樂與角色、動作完美結合的時候，幼兒能夠自然融入，愉悅、舒適、有創意地進行表演。
3.創在舞蹈
舞蹈是創意性舞蹈教學的核心，幼兒可以根據內容進行律動、歌表演、集體舞、音樂游戲等小舞蹈進行表演。根據劇本中的人物角色進行動作模仿，然后進行完整的動作組合、隊形變化的設計。同時舞蹈動作要形象、夸張，符合幼兒的身心年齡特點。這些舞蹈動作不僅要優美、飽含童真，而且要默契地配合劇情的發展，刻畫人物形象，突出戲劇沖突，從而完成創意舞蹈活動。
舞蹈動作構成線條，依靠動作塑造人物形象，同時能夠表現出舞蹈作品的意境，傳達舞蹈作品所要宣泄的情感。幼兒舞蹈動作個性鮮明、動作質樸，使幼兒通過舞蹈動作來進行生活的模仿與提煉。在創意性舞蹈教學中，既要生活動作多一些，也要具有鮮明、新穎的特點。幼兒舞蹈動作既要易學、生動，又要簡而不淺、單而不薄。
三、創意舞蹈教學法的教育價值
1.培養幼兒初步的藝術創造力創意舞蹈教學法主要培養幼兒的創造力，與傳統的幼兒舞蹈教學形式不同是，以創造性舞動，身體是一種探索的過程，在舞蹈的同時，可以大量地現身體的奧秘，借助身體的動作，學習到許多語言不能表達的感受。對于幼兒舞蹈教育來說，培養幼兒的想象力與創造力是未來藝術教育的發展方向。幼兒舞蹈運用獨特的構思，塑造活潑可愛的舞蹈造型，配合優美悅耳的音樂旋律，不僅能夠讓幼兒在舞蹈藝術活動中感受美、發現美、創造美，而且還能夠培養幼兒的審美能力以及審美創造力，促進幼兒藝術創造力的發展。
2.讓幼兒體驗創造的快樂幼兒舞蹈活動能夠使幼兒在輕松愉快的舞蹈環境中，運用肢體、表情去感受舞蹈人物形象，表達自己的情感愿望。創意性舞蹈教學法是以游戲為主導的舞蹈活動，是幼兒喜聞樂見的學習方式之一，打破了教科書式的宣讀知識，讓幼兒在游戲活動中獲得學習新事物的方式。讓幼兒更多地表現自我，通過活動對舞蹈的興趣更濃，舞蹈表現力與創造力也得到了提高。
3.使幼兒成為主動發展的人良好的性格品質的養成是受多方面影響和熏陶的，幼兒時期是性格形成的初期，幼兒舞蹈活動是健康快樂的，在輕松、活潑的舞蹈活動中使幼兒形成自信、開朗的性格。創意教學法，不僅能夠培養幼兒的舞蹈興趣，發展幼兒智力，還能增強幼兒的自信心，讓幼兒樂于創新、敢于創新，而且還豐富了幼兒的想象力，讓每個幼兒都產生創作的欲望。
四、結語
創意性舞蹈教學法的實質在于正確處理教與學的相互關系，在幼兒舞蹈活動中教師作為引導者，讓幼兒體驗感知和探索的過程。只有激發幼兒的興趣，才能在舞蹈活動中獲得成功的喜歡，才能進一步培養幼兒的創造性，促進幼兒個性和特長的形成。
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學前教育論文范文：學前教育的未來發展途徑和發展路徑探索
這篇教育論文投稿發表了學前教育的未來發展途徑和發展路徑探索，隨著國家對學前教育的不斷重視，政府對于學前教育的投入也不斷地增加，幼師的待遇以及地位也在不斷地改善。我國教育部門十分重視學前教育，使其擁有了更加規范的教學模式，為培養新時代的專業人才奠定了基礎。
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