多媒體在汽車教學(xué)中的注意事項(xiàng)

　　這篇多媒體技術(shù)論文發(fā)表了多媒體在汽車教學(xué)中的注意事項(xiàng)，教師講課的過程, 也是老師和學(xué)生之間進(jìn)行信息溝通交流的過程, 教師能夠靈活地運(yùn)用多媒體設(shè)備, 能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性, 通過在黑板書寫板書、多媒體設(shè)備的演示以及動(dòng)作的配合來講解所要講述的知識(shí)。在汽車教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)都有哪些注意事項(xiàng)呢?

　　關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)論文,汽車教學(xué),應(yīng)用價(jià)值

　　1多媒體技術(shù)在汽車教學(xué)中的應(yīng)用

　　1.1提高汽車教學(xué)直觀性

　　多媒體技術(shù)可以全面提高汽車教學(xué)的直觀性，可以把汽車的內(nèi)部構(gòu)造和基本原理運(yùn)用多種媒體形式生動(dòng)的表現(xiàn)出來，促進(jìn)學(xué)生在豐富的媒體信息中獲得更準(zhǔn)確深刻的印象。

　　首先，在汽車教學(xué)過程中可以運(yùn)用視頻、動(dòng)畫、圖片等教學(xué)手段對(duì)汽車的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行全面充分的解析，可以幫助學(xué)生更好的了解汽車的局部構(gòu)造，有助于吸引學(xué)生的注意力。

　　其次，可以運(yùn)用多媒體技術(shù)對(duì)汽車的零部件進(jìn)行放大，教師還可以運(yùn)用對(duì)比、配色、明暗交替等不同技術(shù)方法把汽車教學(xué)的關(guān)鍵部件和核心位置醒目的展示給學(xué)生，這樣可以極大的促進(jìn)學(xué)生深入觀察汽車構(gòu)造原理。

　　第三，教師還可以把重難點(diǎn)知識(shí)按照學(xué)生的思維和接受習(xí)慣呈現(xiàn)在計(jì)算機(jī)視頻媒體上，有助于借助計(jì)算機(jī)把復(fù)雜的知識(shí)簡單化，有助于運(yùn)用形象的表述幫助學(xué)生記憶關(guān)鍵數(shù)據(jù)，從而使汽車知識(shí)更符合學(xué)生的邏輯思維和記憶習(xí)慣，全面提高了汽車教學(xué)活動(dòng)的效率和質(zhì)量。

　　1.2可以開拓學(xué)生視野

　　利用多媒體技術(shù)進(jìn)行汽車教學(xué)可以開拓學(xué)生視野，可以實(shí)現(xiàn)不同知識(shí)之間的有機(jī)互動(dòng)，減少汽車課堂教學(xué)活動(dòng)的限制，促進(jìn)學(xué)生在豐富的教學(xué)資源中深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)。

　　首先，多媒體技術(shù)與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以深入的整合，教師可以把來源于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)素材有效的結(jié)合到多媒體課件當(dāng)中去，可以豐富汽車教學(xué)的課堂內(nèi)容，利用豐富的教學(xué)資源來激發(fā)學(xué)生的想象力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　其次，運(yùn)用多媒體可以更直觀的進(jìn)行汽車?yán)碚摶�礎(chǔ)教學(xué)，在把汽車構(gòu)造基本原理傳授給學(xué)生的同時(shí)有助于開拓學(xué)生的理論思維，教師可以運(yùn)用多媒體不斷展示教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)不同知識(shí)之間的內(nèi)有機(jī)聯(lián)系，這樣有助于激發(fā)學(xué)生的想象力，促進(jìn)學(xué)生深入學(xué)習(xí)和探究知識(shí)。

　　第三，教師還可以借助豐富視頻資源，引導(dǎo)學(xué)生深入的探究汽車的內(nèi)部構(gòu)造，然后圍繞著多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生開展探究性操作實(shí)踐活動(dòng)，這樣有助于提升學(xué)生的動(dòng)手能力，全面提升課堂教學(xué)的價(jià)值。第四，教師還可以圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性發(fā)展需求，給學(xué)生呈現(xiàn)他們感興趣的內(nèi)容，這樣可以發(fā)展學(xué)生的特長，全面提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力，促進(jìn)學(xué)生在某方面取得新突破。

　　1.3有良好的性互動(dòng)性價(jià)值

　　把多媒體運(yùn)用到汽車教學(xué)中，可以營造良好的課堂氛圍，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性、探究性、趣味性、活動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，在滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求的同時(shí)，全面實(shí)現(xiàn)了汽車教學(xué)互動(dòng)教學(xué)理念。

　　首先，運(yùn)用多媒體的視頻技術(shù)、動(dòng)畫技術(shù)可以打破傳統(tǒng)枯燥教學(xué)的限制，提升了課堂教學(xué)的活躍度，滿足了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作的欲望。

　　其次，在多媒體環(huán)境中有助于建立良好的師生關(guān)系，師生可以圍繞著教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的互動(dòng)探討，從而接近了師生之間的關(guān)系。

　　第三，利用多媒體技術(shù)還可以實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動(dòng)和學(xué)生之間的互動(dòng)合作，可以使探究性為主，互動(dòng)性為基本條件的實(shí)踐活動(dòng)課程廣泛深入的開展起來，可以全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生更主動(dòng)投入到課堂活動(dòng)中，全面提高了課堂教學(xué)的互動(dòng)性。

　　2多媒體技術(shù)應(yīng)用于汽車教學(xué)注意事項(xiàng)

　　2.1注重發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

　　在汽車教學(xué)課堂使用多媒體技術(shù)不代表著多媒體技術(shù)可以代替教師的教學(xué)主導(dǎo)作用，教師必須在關(guān)鍵時(shí)刻啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，解析重點(diǎn)難點(diǎn)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，全面對(duì)學(xué)生起到必要的學(xué)習(xí)引導(dǎo)作用。

　　首先，教師必須對(duì)多媒體內(nèi)容進(jìn)行合理剪裁，要控制好多媒體教學(xué)的時(shí)間比例，其次，注重不同情況下使用多媒體教學(xué)的作用，例如導(dǎo)語教學(xué)時(shí)間應(yīng)控制在五分鐘以內(nèi)，情境展示關(guān)鍵在于引出問題，促進(jìn)學(xué)生觀察的重點(diǎn)在于對(duì)圖片、視頻進(jìn)行放大或縮小變化等，從而引起學(xué)生的思考。

　　第三，關(guān)鍵環(huán)節(jié)要由教師結(jié)合多媒體進(jìn)行深入淺出的講解，把關(guān)鍵知識(shí)闡述清楚，這樣才能發(fā)揮出教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)作用。

　　2.2加強(qiáng)硬件設(shè)施設(shè)備的建設(shè)

　　現(xiàn)代多媒體技術(shù)的教學(xué)，首先，要為多媒體汽車教學(xué)準(zhǔn)確必要的計(jì)算機(jī)、投影儀等設(shè)施。其次，開發(fā)智能化的多媒體教學(xué)參與系統(tǒng)，在汽車教學(xué)實(shí)驗(yàn)室開發(fā)出學(xué)生與教師可以互動(dòng)同討論和操作的計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生智能化的參與到計(jì)算機(jī)輔助的教學(xué)活動(dòng)，提升圍繞多媒體平臺(tái)的教學(xué)實(shí)踐性。第三，加強(qiáng)師生共同操作多媒體技術(shù)的培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師展示多媒體課件能力，提高學(xué)生在多媒體環(huán)境下運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取學(xué)習(xí)資源能力，逐步的實(shí)現(xiàn)汽車教學(xué)向課下延伸的目的，適時(shí)把翻轉(zhuǎn)課堂、慕課教學(xué)、微課教學(xué)等新模式引入到以多媒體為主體的汽車教學(xué)當(dāng)中。

　　2.3豐富圍繞多媒體的教學(xué)方法

　　更好的使用多媒體教學(xué)，首先，注重使用情境教學(xué)法，圍繞多媒體和現(xiàn)代信息技術(shù)的功能，為學(xué)生創(chuàng)新符合其學(xué)習(xí)需要的情境，在情境氛圍中給學(xué)生展示豐富的教學(xué)資源。其次，注使用探究式和啟發(fā)式教學(xué)，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生引導(dǎo)的過程中，幫助學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生根據(jù)多媒體展示的內(nèi)容進(jìn)行驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)，這樣可以拓展學(xué)生思維，幫助學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)。第三，還可以借助多媒體平臺(tái)組織學(xué)生開展互動(dòng)合作性的教學(xué)活動(dòng)等。

　　3結(jié)論

　　借助多媒體技術(shù)開展汽車教學(xué)活動(dòng)，必須從汽車教學(xué)實(shí)踐性較強(qiáng)的特點(diǎn)出，借助多媒體技術(shù)提升課堂教學(xué)的直觀性，滿足學(xué)生的日常學(xué)習(xí)需求。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]劉娟.論多媒體技術(shù)在汽車教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐[J].科技展望,2015.

　　[2]楊俊.論多媒體技術(shù)在汽車教學(xué)中的應(yīng)用[J].赤子(上中旬)，2014.

　　作者：呼和 單位：通遼職業(yè)學(xué)院

　　推薦閱讀：《衛(wèi)星電視與寬帶多媒體》(半月刊)創(chuàng)刊于1998年，由河北廣播電視科學(xué)技術(shù)研究所主辦。是一本服務(wù)于廣播電視領(lǐng)域的專業(yè)科技類期刊。

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