后疫情時(shí)代我國醫(yī)學(xué)生理學(xué)教育教學(xué)的改革與展望

　　走過90余年時(shí)光的《生理學(xué)報(bào)》記載了近現(xiàn)代中國生命科學(xué)的發(fā)展，也承載了無數(shù)科學(xué)家科技強(qiáng)國的夢(mèng)想，更見證了新時(shí)代生理學(xué)科振興的榮光。學(xué)報(bào)發(fā)刊以來，以研究論文、研究快報(bào)、實(shí)驗(yàn)技術(shù)及特色綜述為主要形式，刊載了中國生理學(xué)界近百年的研究成果和進(jìn)展，為國內(nèi)外生理學(xué)科的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。促進(jìn)人才培養(yǎng)、學(xué)科發(fā)展和學(xué)術(shù)交流是《生理學(xué)報(bào)》秉承的崇高使命與歷史責(zé)任，其中也包括生理學(xué)教育教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究與交流。

　　當(dāng)前，全世界都處于新型冠狀病毒肆虐的特殊時(shí)期，疫情在世界范圍內(nèi)對(duì)生理學(xué)教學(xué)、研究和人才培養(yǎng)產(chǎn)生了重大和深遠(yuǎn)的影響。我國生理學(xué)界在新型冠狀病毒肺炎疫情期間對(duì)生理學(xué)教育、教學(xué)和科學(xué)研究領(lǐng)域進(jìn)行改革與實(shí)踐，不僅有效地保證了我國生理學(xué)教育、教學(xué)的質(zhì)量和水平，其經(jīng)驗(yàn)也將在國際生理學(xué)教育、教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。

　　為此，《生理學(xué)報(bào)》在其90余載的發(fā)刊歷史中，第一次組織和出版了“后疫情時(shí)代我國醫(yī)學(xué)生理學(xué)教育教學(xué)的改革與展望”專欄，以“后疫情時(shí)代生理教育教學(xué)對(duì)接健康中國2030戰(zhàn)略，突出人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新”為主旨，邀請(qǐng)了我國醫(yī)學(xué)生理學(xué)教育教學(xué)領(lǐng)域德高望重的教學(xué)專家、國家級(jí)教學(xué)名師、國家教學(xué)成果獎(jiǎng)獲得者、國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人以及長期扎根在一線的生理學(xué)教育教學(xué)管理專家撰稿。

　　本專欄共收錄了來自國家自然科學(xué)基金委員會(huì)生命科學(xué)部、北京大學(xué)、香港大學(xué)李嘉誠醫(yī)學(xué)院、南京醫(yī)科大學(xué)、中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院、大連醫(yī)科大學(xué)、徐州醫(yī)科大學(xué)、中南大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院等8家單位共10篇特邀論文，包括如下重要內(nèi)容：1、生理學(xué)與整合生物學(xué)學(xué)科國家基金資助現(xiàn)狀與展望。國家自然科學(xué)基金委員會(huì)生命科學(xué)部殷文璇處長和田艷艷就過去10年我國生理學(xué)科及各分支學(xué)科基金申請(qǐng)及資助項(xiàng)目的領(lǐng)域分布、研究方向及經(jīng)費(fèi)投入現(xiàn)狀，梳理了我國生理學(xué)科的重點(diǎn)支持領(lǐng)域、研究前沿和發(fā)展趨勢(shì)，為我們介紹了未來我國生理學(xué)科基金項(xiàng)目的布局與展望;

　　2、全球視野下生理學(xué)科教育教學(xué)。香港大學(xué)李嘉誠醫(yī)學(xué)院的陳應(yīng)城教授系統(tǒng)介紹了基于全球視野和國際化背景下生理學(xué)科教育教學(xué)理論的發(fā)展、實(shí)踐和未來的趨勢(shì)以及方向，為我國生理學(xué)教育教學(xué)的國際化指明了方向;3、系統(tǒng)整合教學(xué)模式改革。圍繞器官系統(tǒng)的整合教學(xué)是當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育改革的重要方向，大連醫(yī)科大學(xué)管又飛教授系統(tǒng)介紹了該校以“六著力”和“五結(jié)合”為特色的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)整合教學(xué)改革與實(shí)施成效，為兄弟院校探索基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系統(tǒng)整合教學(xué)提供了良好的樣板;4、在線開放課程建設(shè)。疫情時(shí)期我國在線教學(xué)的大規(guī)模成功開展，是基于疫情之前我國醫(yī)學(xué)教育界長期的探索和積累。羅自強(qiáng)教授以中南大學(xué)生理學(xué)在線開放課程的實(shí)踐為例，系統(tǒng)介紹了在線開放課程建設(shè)以及基于在線開放課程開展線下與線上翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的成功路徑;

　　5、創(chuàng)新線上課堂教學(xué)方法。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科的傳統(tǒng)教學(xué)通常分為理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，課堂講授仍然是目前知識(shí)傳授的主流方式。中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院王庭槐教授著重介紹了該校創(chuàng)建的基于線上課堂教學(xué)的“激越四段式”教學(xué)法，以及其在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力、促進(jìn)學(xué)生互教互學(xué)方面顯示的良好效果;6、全新虛擬仿真實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ健Ｄ暇┽t(yī)科大學(xué)高興亞教授就該校創(chuàng)建的以動(dòng)物、人體機(jī)能和功能數(shù)字人(electronicstandardizedpatient,ESP)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)“三位一體”的全新實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑盎贓SP內(nèi)核的生理驅(qū)動(dòng)虛擬人系統(tǒng)做了專題介紹，為使用創(chuàng)新虛擬仿真實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生的認(rèn)知和思維能力提供了良好的范例;

　　7、新型考核評(píng)估體系的建立。考核評(píng)估是教育活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，不僅能夠檢驗(yàn)教學(xué)效果，也能夠保障教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。王韻教授介紹了北京大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院“以能力為中心”的考核評(píng)估體系，及其在醫(yī)學(xué)教育由傳統(tǒng)線下教學(xué)向后疫情時(shí)代線上線下混合式教學(xué)轉(zhuǎn)變中的重要作用，為混合式金課的建設(shè)提供了重要方向;8、形成性評(píng)價(jià)實(shí)踐及發(fā)展。吳立玲教授以北京大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院病理生理學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐為例，系統(tǒng)闡述了形成性評(píng)價(jià)在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展中的應(yīng)用和啟示，為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科考核評(píng)估系統(tǒng)的進(jìn)一步優(yōu)化提供了重要經(jīng)驗(yàn);9、終結(jié)性評(píng)價(jià)系統(tǒng)的建立與完善。蔡紅星教授以徐州醫(yī)科大學(xué)生理學(xué)科為例，提出豐富評(píng)價(jià)方式、優(yōu)化試卷內(nèi)容、規(guī)范評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、提升教師評(píng)價(jià)技能、增加學(xué)生作為評(píng)價(jià)主體等多項(xiàng)策略的終結(jié)性評(píng)價(jià)體系，為全面達(dá)成基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)提供了重要思路。

　　醫(yī)學(xué)方向評(píng)職知識(shí)：醫(yī)學(xué)發(fā)表哪個(gè)sci期刊簡(jiǎn)單

　　習(xí)近平同志在2020年9月11日召開的科學(xué)家座談會(huì)上明確要求我國廣大科學(xué)家和科技工作者要肩負(fù)起歷史責(zé)任，要堅(jiān)持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國家重大需求、面向人民生命健康，不斷向科學(xué)技術(shù)廣度和深度進(jìn)軍。《生理學(xué)報(bào)》作為我國生命科學(xué)領(lǐng)域一本重要的學(xué)術(shù)期刊，是我國生理學(xué)科人才培養(yǎng)的重要平臺(tái)，擔(dān)負(fù)著將廣大科技工作者和教育工作者的論文寫在祖國大地上的神圣使命，任務(wù)艱巨但使命光榮!

　　本專欄在全球新型冠狀病毒肺炎疫情持續(xù)肆虐而我國抗疫取得階段性勝利的背景下出版，這10篇論文不僅展現(xiàn)我國生理學(xué)教育教學(xué)領(lǐng)域的建設(shè)成果，也向世界生理學(xué)界展現(xiàn)我國生理工作者在大疫之下卓有成效的生理學(xué)教育教學(xué)改革和創(chuàng)新，也將開啟《生理學(xué)報(bào)》關(guān)注我國醫(yī)學(xué)教育和生理學(xué)教學(xué)的新篇章。我們相信本專欄的出版及后續(xù)的建設(shè)和發(fā)展，一定會(huì)為我國醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高和健康中國戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)作出應(yīng)有的更大貢獻(xiàn)。

　　作者：管又飛

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