互聯網+對中職德育的影響研究

　　摘 要：隨著我國經濟的發展，人們對數據知識的獲取量不斷增長，互聯網技術被運用到越來越多的方面，比如互聯網+教育。互聯網+就是將傳統的許多行業模式與互聯網相結合產生的一種新的經營模式。它對現代教育的發展即是際遇也是挑戰，對培養職業素養技能型人才有著及其重要的影響，道德教育一直是人們關注的一個教育方向，互聯網+對德育教育發展提供了一種新的教育方式。下面本文就以互聯網+對中職德育的影響研究進行簡單的淺述。

　　關鍵詞：互聯網+;中職德育;影響;研究

　　1.中職人才培養的重要性

　　隨著我國經濟的發展，我國對人才的需求更加多元化、全面化，中職教育起著重要的作用，近年來我國的教育政策也更加重視中職教育的發展，培養出一批具有職業素養的技能型人才，為社會的發展源源不斷地提供人才動力，而且中職教育在一個人的發展過程中起著重要的作用，教育中的德育培養是極其重要的部分，一個人不是有才他就一定是優秀的人才，有時候有才沒有道德，這樣就算培養出專業的人才，也不能推動社會的發展。

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　　所以我們在培養人才的時候要加強德育教育，中職教育在培養學生德育這方面發揮著極其重要的作用，因為這時的學生正處于青春期，世界觀和人生觀尚未定型，這就要求中職教育一定要注重引導學生樹立積極的人生觀，價值觀，幫助他們確立一個正確的人生目標，培養他們成為一個有社會公德，職業道德的高技術人才，這樣才能更加符合社會和市場需要的優秀人才，促進各行各業的有效發展。

　　2.互聯網+對中職德育教育的影響

　　2.1可以推進創新教學

　　把互聯網運用到中職教育中，教師可以利用互聯網搜集到更多更全面的知識，利用互聯網創新教學模式，設計出更加具有針對性的教學方案，滿足學生的發展。此外，老師還可以設立專門的互聯網交流平臺，以便學生更好的交流與發展，這樣還可以及時解決學生們疑難問題。任何事物都有兩面性，當我們注意到它給人們生活帶來的方便的同時也應該注意到它的弊端，我們在使用互聯網時，需要注意的是：在中等職業學校中，學生大部分處于青春期，年齡偏小，對事物的認知還不全面，容易受到外界的影響，難以分辨是非，尤其是在豐富多彩的互聯網世界中，他們容易混淆是非，陷入網絡世界中分不清現實，這就會給老師在培養德育方面中造成許多阻礙和壓力。

　　2.2進行民主交流學習

　　“互聯網+”模式的到來，可以改變以往傳統的教學方式：缺乏交流、教學刻板等不足，我們國家大部分學校是處于封閉式教學，許多中職學生并不能夠實時的了解時事新聞，互聯網+時代的到來改變了這種局面，他們可以通過微博、微信、QQ、短視頻等方式去獲取信息，相比以往的新聞傳播方式，他們可以更快地了解到更多的信息，并且他們的參與度也提高，這種新聞傳播方式受到許多人的追捧。

　　在一定程度下也能激發學生對實時熱點關注的積極性與熱情，傳播新聞的媒介他們會不斷地更新新聞去吸引閱讀者的注意力和閱讀興趣，這在一定程度上拓寬了學生的知識面，慢慢的學生對時事新聞關注的興趣提高，他們就會主動接受新聞，而不是被動的不愿意去了解新聞，學生從被動轉化為主動的這個過程，能夠改善和鞏固學生的知識體系，從而促進學校民主教學的發展。

　　2.3改變傳統以往教學模式，實行開放交流學習

　　作為一種新出現的新型模式，互聯網+給人們帶來了許多便利與幫助。中職學校的德育教育問題要緊跟時代發展潮流，與時代相結合，借用互聯網的特點，盡可能的避免以往僵硬的教學模式和教學內容的單一缺乏，用豐富的教學模式和精彩的教學內容來激發學生的學習積極性，培養出更多的高素質人才。在互聯網+模式下我們可以嘗試不同的類型：

　　(1)互聯網+網絡的模式。中職學校的學生正在處于青春期，他們對網絡更加喜歡，并且他們會使用微信、QQ等交流方式，通過網絡，他們進行更好的交流學習，這樣就打破了以往那種只能線下交流學習的局面，實現了開放交流學習，將德育教學真正的帶入生活當中。

　　(2)可以招聘一批思想政治教育老師。德育聽起來是一個很簡單的名字但做起來是一件非常困難的事情。德育的教學并不僅僅是一個老師的責任，而是所有的老師都應該重視起來，并且家長和社會也應該注重孩子們的德育培育發展，只有這樣才能提高教學的質量和效率才能引起學生們的重視。這樣就需要學校培養一支高素質的思想道德教育老師隊伍，最大限度的激發學生們的積極性。

　　另外，還需要加強學生和老師之間的溝通，唯有相互溝通，才能更好的理解學生心中所想，老師才能更好的去解決學生心中所想的問題，在特殊的情況下，就要進一步的去了解學生的問題，并要及時妥善的去處理這個問題，如果學生無法接受這個問題，老師需要采取方法去和學生進行交流，比如用互聯網去進行交流，老師可以用微信或QQ等方式私聊學生，開導他，幫助他度過難關，通過分享自己的親身經歷，間接引導學生，為學生未來的發展提供良好的幫助，使他們的身心健康得到發展。同時互聯網的存在，也會使他們有許多發泄的地方，使他們心理上的情緒得以爆發。從而為社會的發展培養更多身心健康的高素質人才。

　　結束語

　　“互聯網+”模式的出現為社會和教育的發展提供了許多機遇與幫助，它對于學生德育的培養有著重要的意義，中職學校應該重視職業道德的養成，培養出更多符合社會和市場需要的人才，為各行各業的發展提供源源不斷的人才動力。因此，我們對“互聯網+”這種模式要十分重視，不斷完善和創新教育模式，同時學校應該對“互聯網+”這種模式基于重大的重視，積極撥發資金支持學校“互聯網+”這種模式的建設。

　　國家也應該制定相關的教育方針，讓學校積極去貫徹執行。“互聯網+”模式的建設需要巨大的資金支持，這時國家就應該發揮財政政策對每個學校進行財政撥款，讓“互聯網+”這種模式覆蓋學校，充分利用“互聯網+”這種模式的優勢，讓學生能得到更好的德育培養，相信未來這些學生們都可以成為有價值的、有功德的、有道德的高素質社會人才，從而促進社會的健康發展，為社會主義的建設添磚加瓦。

　　參考文獻：

　　[1]龍霞.“互聯網+”在中職德育主題班會課中的應用探索[J].創新創業理論研究與實踐,2020,3(04):154-155.

　　[2]官湘娟.“互聯網+”背景下行動導向教學法在中職德育課堂中的實踐[J].西部素質教育,2019,5(24):45-46.

　　[3]黃國強.中等職業學校“互聯網+德育”模式探索與實踐[J].教育教學論壇,2019(48):257-258.

　　作者：馬靜宇

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