本文摘要：這篇青少年教育論文發(fā)表了少兒借閱室中自助借還機的價值，閱讀是青少年了解世界的重要方式，可以讓他們增長堅實，拓展思維，建立少兒閱覽室可以滿足少兒教育方面的發(fā)展需求，在信息化發(fā)展的今天，引入了少兒借閱室的自主借書、還書機制，遇到了在實際應(yīng)用過
這篇青少年教育論文發(fā)表了少兒借閱室中自助借還機的價值，閱讀是青少年了解世界的重要方式，可以讓他們增長堅實，拓展思維，建立少兒閱覽室可以滿足少兒教育方面的發(fā)展需求，在信息化發(fā)展的今天，引入了少兒借閱室的自主借書、還書機制，遇到了在實際應(yīng)用過程中暴露出的問題，探討了克服現(xiàn)有缺陷的方法。
關(guān)鍵詞：青少年教育論文,自助借還書機;少兒閱覽室;應(yīng)用價值
在少兒閱覽室推廣和實踐過程中，總是會遇到一些問題，例如服務(wù)時間、高峰期人員擁堵、管理人員緊缺等，這些都極大地阻礙了少兒閱讀的積極性，不利于推廣少兒閱覽室。自助服務(wù)在這種背景下應(yīng)運而生，可以很好地解決傳統(tǒng)運營模式下存在的問題;但在實際的推廣過程中，必然會經(jīng)歷挫折，存在不足之處。因此，需要針對其出現(xiàn)的問題和難點不斷地進行改善。
1自助借還概述
由圖書管理員負責(zé)圖書的借還工作，人工錄入相關(guān)信息，可以稱之為傳統(tǒng)的圖書借閱模式。自助借還，則是由借閱者辦理卡片，將個人信息錄入卡片中，在借還書機器上自助操作，掃描書籍上的磁條碼來借閱書籍或者歸還書籍，全程由借閱者獨立完成，不需要工作人員進行參與。這種借還模式被稱之為自助借還，而媒介則是自助借還書機[1]。自助借還書機可以說是一個小型的圖書借閱室，能儲存一定量的書籍，方便借閱者隨時借、還。
2自助借還書機在少兒借閱室中的應(yīng)用問題
自助借還書機在實際操作過程中，還存在一些問題，這些問題若不能及時解決，就會影響到自助借還書機的推廣和應(yīng)用。
2.1圖書安全把控不足
2.1.1存在利用磁條漏洞盜書的現(xiàn)象機器借書是憑借圖書后面所粘貼的磁條來進行掃碼，如果借閱者將磁條撕掉，就可以帶出閱覽室而不需要任何登記。因此，在使用了自助借還書機之后，出現(xiàn)了書籍被盜的情況。這就需要閱覽室加強宣傳教育，制定懲罰措施。一方面，如果出現(xiàn)擅自撕毀圖書磁條的情況，可以適當予以罰款并停止借閱資格，增加借閱者的盜書成本;另一方面，從磁條本身入手，增加磁條的安全性，可采取更加牢固的粘貼方式，采用不易撕毀和涂抹的材質(zhì)制作磁條;還可進行嚴密的攝像監(jiān)控布置，在閱覽室里增加攝像頭，做到無死角，進而起到有效的約束作用。2.1.2借閱圖書的破損情況無法監(jiān)控人工操作還書時，會對圖書的污染、缺頁、破損等情況進行檢查，但是機器還書對于圖書損毀的情況是無法進行評判的，由于這個漏洞，部分借閱者就不會特別珍惜、愛護圖書，增加了圖書損毀的現(xiàn)象[2]。對于這個情況，除了加強宣傳之外，還需要對于圖書進行定期抽檢，制定嚴格的損毀賠償措施。
2.2設(shè)備引進成本過高
自助借還書機雖然擁有較大優(yōu)勢，但由于是新型設(shè)備，目前價位偏高，很多中小型閱覽室無力承擔(dān)購進設(shè)備的成本，導(dǎo)致借閱機無法全面普及，閱覽室的發(fā)展局限性較大。
2.3操作系統(tǒng)不夠簡化
自助借還書機的操作流程不夠簡潔，借閱者很難一目了然。根據(jù)目前實踐的經(jīng)驗來看，自助借還書機器的操作系統(tǒng)針對少兒來說相對復(fù)雜，尤其是在完成借書后，必須要退出系統(tǒng)，一旦忘記退出，下一位借閱者就可以用上一位借閱者的信息進行借書，進而造成借閱記錄錯誤的問題，而且這種情況查詢較為復(fù)雜。這就需要進一步優(yōu)化機器的操作系統(tǒng)，尤其是要適合少兒操作，可增加自動退出借閱系統(tǒng)功能，另外可增加語音提示功能，與各操作步驟同步配合進行，方便年齡較小的借閱者。
3自助借還的應(yīng)用價值
雖然在實踐過程中出現(xiàn)了一些問題，但總體來說自助借還機對于少年閱讀做出的貢獻還是更勝一籌，值得在少兒閱覽室中應(yīng)用和推廣。
3.1節(jié)省閱覽室的人力成本
對于人力短缺的閱覽室，自助借還書設(shè)備的引進可以充分節(jié)省人力成本，不管是借書還是還書，都可以通過機器來自助完成，圖書管理員只需在自助借閱機剛引進的時候?qū)η皝斫栝啎纳賰杭右砸龑?dǎo)，并在日常工作中做好登記檢查工作即可。盡管設(shè)備引進較為昂貴，但受益卻是長久的，如果聘用圖書管理員來負責(zé)借還書事宜，必然比引進設(shè)備成本更高[3]。而且人工借還書受工作人員的狀態(tài)影響還會出現(xiàn)差錯，而且責(zé)任不好認定，通過自助借還書的方式可以降低出錯率，也有利于閱覽室的推廣和發(fā)展。
3.2保護借閱人隱私
傳統(tǒng)的人工借還書模式對于借閱人的隱私問題尊重程度較低。成年人受這種困擾較少，但在青少年中這種情況卻較為普遍。部分青少年想看一些自己感興趣卻與文化課學(xué)習(xí)沒有相關(guān)性的書籍時，會由于擔(dān)心管理員的責(zé)難，而出現(xiàn)少借或不借現(xiàn)象，嚴重影響了青少年的閱讀積極性。自助借還書的形式就可以避免這種情況的出現(xiàn)，充分保障青少年的隱私，讓青少年感受到被尊重，體會到閱讀的自由，才能更加喜歡閱讀，進而促進青少年全面發(fā)展，提升知識的儲備量。
3.3提升效率，增加書籍流通量
3.3.1避免高峰期排隊在每天的放學(xué)后以及周末都是借閱的高峰期，很多借閱室都需要排隊，不僅工作效率不高，且極大的浪費了借閱者的時間，導(dǎo)致很多人都不愿意去排隊借閱書籍，降低了書籍的流通量。引進自助借還書設(shè)備后，就可以有效避免這個問題，實現(xiàn)合理分流，提高借還工作效率[4]。節(jié)省了借閱者的時間，可以用來閱讀更多書籍、學(xué)習(xí)，進而提高了閱覽室工作人員的效率，工作人員擁有更多時間提升閱覽室的服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)新服務(wù)模式，進行數(shù)據(jù)和信息整理。針對青少年的閱讀習(xí)慣做更加深入地分析和研究，以促進閱覽室更好地發(fā)展，為青少年提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、更全面的書籍。3.3.2節(jié)省借閱時間如果是人工借還模式，必然要有正常的上班和休息時間，如果閉館時間太晚，則又需要投入較多的人力，其實這就限制了借閱的自由，也影響閱讀室的借閱總量。通過自助模式，可以將主館在規(guī)定時間內(nèi)關(guān)閉，將自助借還書機留在制定區(qū)域內(nèi)，借閱者24小時在機器上隨時操作，就不用考慮借還書的時間問題了，這樣也給了借閱人更好的體驗感。3.3.3書籍流通量大大增加由于借還書的便利性，以及充分的隱私保障和借閱自由，借閱者的閱讀習(xí)慣將會受到影響，能夠有效減少電子書籍對紙質(zhì)書籍的沖擊，書籍的流通量會呈上漲的趨勢，同時也達到了促進青少年閱讀的目的。
3.4利于少兒借閱室的長遠發(fā)展
在信息化時代，人工智能是一種發(fā)展趨勢，從長遠角度來看，能用機器、設(shè)備處理的工作，就必然會舍棄人工處理方式，既能節(jié)約成本。使用電子設(shè)備記錄快速準確，容易留檔，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和介入有利于借閱室的管理進步。想要不被社會發(fā)展淘汰，必須跟上時代發(fā)展要求。引進自助借還書機就很好的順應(yīng)了時代的需求，在節(jié)約人力成本的同時為借閱室?guī)砹烁蟮拈喿x流量，有利于借閱室的長遠發(fā)展。
4結(jié)語
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，改變了當代很多人的閱讀習(xí)慣，當代青少年的獲取信息手段和方式也更為廣闊，但網(wǎng)絡(luò)環(huán)境繁雜，充斥著各種不健康信息。而相較于電子設(shè)備閱讀，紙質(zhì)閱讀不僅能鍛煉青少年的專注力，且傳統(tǒng)閱讀模式更能保護眼睛。自助還書機的加入對于紙質(zhì)閱讀來說無異于如虎添翼，值得深入推廣。
參考文獻
[1]喻佳.自助借還書機在少兒閱覽室的應(yīng)用[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟,2016(20):143.
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[3]吳雅莉.自助借還機應(yīng)用現(xiàn)狀及對策探討[J].才智,2016(21)：68.
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作者：吳海燕 單位：安徽省圖書館
推薦閱讀：《紅蜻蜓》創(chuàng)刊于1999年9月，由安徽教育出版社和安徽教育宣傳中心聯(lián)合主辦，是一份以小學(xué)低年級兒童為讀者對象的綜合性月刊，以“五育并重，讓兒童全面發(fā)展，服務(wù)素質(zhì)教育”為辦刊宗旨。
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