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    幼兒成長階段的教育方法和原則

    所屬分類:教育論文 閱讀次 時間:2018-12-19 10:33

    本文摘要:這篇幼兒教育論文投稿發表了幼兒成長階段的教育方法和原則,近年來,國家大力支持幼兒教育,促進其科學化,系統化發展,但是部分地區仍然存在比較落后的思想。幼兒教育對幼兒的智力開發,各方面能力的培養以及身心健康都有重要的作用,幼兒教育甚至可以決定

      這篇幼兒教育論文投稿發表了幼兒成長階段的教育方法和原則,近年來,國家大力支持幼兒教育,促進其科學化,系統化發展,但是部分地區仍然存在比較落后的思想。幼兒教育對幼兒的智力開發,各方面能力的培養以及身心健康都有重要的作用,幼兒教育甚至可以決定幼兒的未來發展。

      關鍵詞:幼兒教育論文投稿,成長特征,教育

    幼兒教育論文投稿

      在人的一生中,幼兒時期只占一小部分,但對于整個人生來說卻有重要影響?茖W家認為,人類大腦的基本構架在6歲左右就已經基本完成。為了能夠讓幼兒接受更好的學前教育,找到更加適合的學習方式,我們首先要了解幼兒的成長特征,再制定科學有效的學習計劃。

      1幼兒成長階段的特征及教育方法

      1.1幼兒的身心健康。一般情況下,3-4歲的幼兒已經能夠使自己的情緒保持平穩,在別人的幫助下也可以比較快的適應集體生活;4-5歲的幼兒能夠平緩自己的情緒,可以較長時間保持心情舒暢,當人際環境發生變化時,也能夠較快的適應;5-6歲的幼兒懂得配合別人,能夠適當的調節自己的情緒、心情,并且更容易融入新的人際環境中。

      考慮到3-6歲幼兒的身心健康方面的特征,在進行教育活動中,要為孩子營造輕松愉悅的環境,以微笑面對孩子們,給孩子更多的自由時間和空間。3-6歲的幼兒正處在長身體的時期,所以要合理的安排幼兒的飲食,并培養幼兒養成良好的衛生習慣,例如飯前、便后洗手等,另外還要讓幼兒養成規律的作息習慣。幼兒對身邊很多事情都充滿好奇,所以我們要鼓勵幼兒做力所能及的事情,例如自己穿衣,自己洗臉、刷牙,自己整理衣物等。當孩子做的不好或者做錯時,不要嚴厲的斥責幼兒,要耐心的教導。另外可以組織一些活動、游戲,讓孩子在玩耍中,慢慢學會做力所能及的事情。

      1.2幼兒的語言表達能力。3-4歲的幼兒能夠聽懂別人的話,喜歡用動作來表達自己的意愿,有想要畫圖的意思;4-5歲的幼兒語言能力更強一點,喜歡與人交流自己感興趣的話題,并且會用畫圖來表達自己;5-6歲的幼兒更加喜歡與人交流,喜歡問問題,愛畫畫,愛看書,并且對書中的內容能夠通過圖畫來進行簡單理解。

      在幼兒的教育中,老師要善于傾聽,并且鼓勵幼兒談論自己喜歡的話題,引導幼兒畫出自己心里所想的東西,讓幼兒在寫寫畫畫中體會并應用各種符號。此時,老師應該幫助幼兒養成良好的語言表達能力,要鼓勵幼兒講話,并且學會基本的禮貌用語,學會一些必要的交流禮節。鼓勵幼兒多讀書,多畫畫,為其提供和營造一個舒適的閱讀環境,還可以組織一些閱讀活動,提高幼兒的閱讀興趣。

      1.3幼兒的社交能力。3-4歲的幼兒可以主動參加一些活動和游戲,但是在與其他小朋友活動時容易發生爭搶玩具的現象;4-5歲的幼兒知道通過分享自己的東西來贏得其他小朋友的喜歡,并且逐漸擁有固定的玩伴;5-6歲的幼兒喜歡結交朋友,喜歡與其他小朋友一起游戲、活動。

      老師在與幼兒交往時,要尊重他們的意愿,教育幼兒在交往時要有禮貌,誠實守信。鼓勵幼兒與其他人進行交流,培養幼兒大膽發言,獨立完成任務的能力。幼兒也有自尊心,所以在對幼兒的表現做出評論時要照顧到幼兒的自尊心,使幼兒感受到平等的待遇。

      1.4幼兒的學習和發展。3-4歲的幼兒對身邊的動植物產生很大的好奇感,對事物的大小、形狀等也有感知,對數字有初步的概念;4-5歲的幼兒對自己感興趣的事物能夠提出疑問,有時會自己進行一些簡單的調查;5-6歲的幼兒懂得自己動手去研究感興趣的事物,并且能夠從中得到一些結論。

      老師在教學過程中,可以更多的引入數字,增強幼兒對數字的認識。同時多組織一些室外的活動,讓幼兒能夠更多的接觸自然,體會自然的美麗。老師還要鼓勵幼兒多參加一些舞蹈、繪畫、唱歌等活動,培養幼兒的藝術細胞,給幼兒的教育增加更多色彩,以提高幼兒的學習興趣。

      2幼兒教育中要遵循的原則

      2.1個性化原則。遺傳因素、家庭背景等不同,所以每個幼兒都有自己獨特的特點。有些孩子好動,有些孩子喜歡唱歌,有些孩子喜歡畫畫,每個幼兒都存在著個性化差異,所以在對其進行教育時,老師要因勢利導,尊重幼兒的個性化差異,盡量的發揮每個孩子的特長。

      2.2同一化原則。在幼兒教育中,我們尊重幼兒的個性差異,并不代表沒有標準。幼兒教育要在同一化的基礎上進行,同一化的標準要求每個幼兒都必須要做到,例如幼兒的行為規范、生活習慣、道德規范等。在幼兒的教育過程中,并不是要求幼兒必須要學會多少東西,更重要的是讓他們養成良好的生活和學習習慣,知道對錯及善惡。

      2.3嚴格化原則。幼兒階段有很強的可塑性,幼兒時期養成的一些行為習慣往往會影響幼兒的一生,所以幼兒教育不容忽視,要對幼兒的行為習慣嚴格把關,例如誠實守信的習慣,團結合作的習慣,規范化作息的習慣等,養成良好的行為習慣,能夠使幼兒受益終生。

      3結束語

      幼兒教育越來越受到人們的重視,提高幼兒教育質量,不僅僅需要老師們的努力,同時還要求各位家長不斷地提高自身的素養,要求教育部門以及國家對幼兒教育的大力支持。如此才能為幼兒提供一個良好的教育環境,才能更好的為國家培養棟梁之才。

      推薦閱讀:《啟蒙(0-3歲)》(月刊)創刊于1986年,由天津教育雜志社主辦的教育刊物。辦刊宗旨:面向嬰幼兒及其家長和保教人員,指導科學育兒的通俗性教育期刊,成人與孩子共讀是本刊的特色。

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