在高中語文閱讀學習方面的體會

　　【摘 要】閱讀在高中語文學習中十分重要，不僅關系著語文成績，也關系著我們語文素養和綜合能力的提升。作為學生，我們在高中語文學習中要重視閱讀學習，選擇適合自己的閱讀學習方法，提高閱讀學習活動有效性。

　　【關鍵詞】閱讀學習;高中語文;體會

　　閱讀是拓展人們視野、豐富人們知識、提高語文素養的有效途徑，能夠給讀者帶來愉快的體驗過程。隨著高中學習壓力與閱讀學習難度的增加，很多同學在閱讀學習中都存在不少問題，有些同學沒有閱讀興趣，有些同學沒有有效的閱讀方法，有些同學閱讀目標有偏差，只是為了閱讀而閱讀，這些都嚴重降低了閱讀學習效果，沒有發揮出閱讀學習的作用。因此如何有效進行閱讀學習目前高中生需要思考的重要問題，本文闡述了筆者在高中語文閱讀學習方面的一些體會，以期為高中生閱讀學習提供參考。

　　一、結合興趣，提高閱讀熱情

　　興趣在學習過程中十分重要，學生只有對哪個學科感興趣，才會將精力與時間用在學習那科學科的學習上[1]。閱讀也不例外，想要在高中語文學習過程中有效閱讀，提高自身的閱讀能力與水平，首先就要從自身興趣為切入點，提高閱讀熱情，激發閱讀興趣。同學們的興趣各不相同，有的同學對大自然十分感興趣，有的同學對天文特別好奇，有的同學十分癡迷恐龍。無論同學們的興趣是什么，都可以通過閱讀的方式了解、學習自己感興趣的信息，從而在閱讀自己感興趣書籍的過程中，提高自己理解能力，拓展自己知識面，增加閱讀熱情。例如，讀者對歷史的興趣十分濃重，因此讀者在高中自主閱讀過程中就會選擇自己感興趣的歷史書籍、資料進行閱讀，逐漸將對歷史的興趣和對閱讀的興趣有效融合，提高了閱讀的積極性與熱情，以興趣為切入點進行閱讀是提升閱讀質量的有效方式。

　　二、重視閱讀過程中的體驗

　　閱讀能夠讓人們感受到文字中所傳達的感情、描述的時間、人物、場景，是一種有助于提高讓人們語文素養的體驗過程。在過去的學習過程中筆者發現有很多同學，由于高中學習壓力大、單一追求成績等原因，閱讀十分形式化、機械化，只重視閱讀的結果，為了閱讀而閱讀，不夠重視閱讀過程中的體驗，在閱讀過程中不能通過閱讀激發感情共鳴，提升自己，這讓閱讀沒有發揮出其本身的作用與影響。因此我們在閱讀過程中要重視閱讀體驗，進入到文章所營造的氛圍中，從作者視角跟著作者思路感受作者的想法與情感，同時做到舉一反三，能夠通過閱讀有自己新的想法與感受，真正的享受閱讀，達到更好的閱讀效果。

　　例如，筆者在閱讀的過程中會將自己的全部注意力都集中在文章上，不去想這篇文章是不是考試重點，這次閱讀能不能提高成績等問題，只是靜下心來徹底走進文章中的世界，隨著文章喜而喜，隨著文章悲而傷，升華自己的閱讀過程。

　　三、明確自己是學習的主人

　　作為學生我們要明確自己是學習的主人[2]，在學習閱讀過程中不在只是被動接受教師傳授知識，而是要主動、積極的學習。很多同學在學習過程中都沒有為自己而學習的觀念，錯誤的以為自己只是不得不學習，為了自己父母的要求學習，為學教師布置的作業學習，這些錯誤的觀念影響了學習的質量和效果，降低了學生閱讀學習的自主性。因此我們要正確認識學習對于自己的重要性，提高自己主動學習能力，形成良好的自主學習意識，轉變思想，積極投入到閱讀學習中，從而提高自己的語文素養與閱讀能力。

　　例如，筆者會經常通過平板、手機等終端移動設備觀看學生思想教育的文章或者視頻資料，更新自己的學習思想，提高自己對于學習的積極性和責任心，讓自己能夠愿意學習、喜歡學習、享受學習，更好的學習閱讀。

　　四、將閱讀與思考有效結合

　　閱讀既是一種讀者與文章的情感交流過程，也是一種特別的認知過程[3]。同一篇文章，每個人都會有不同的感受和閱讀體驗。讀者在閱讀過程中不僅能夠了解作者的觀念和意圖，還能夠用通過自己的思維和觀點解讀文章，達到與文章的有效交流。高中學生相對于小學、初中學生的理解能力、思維能力更強，可以選擇一些深度適合自己的書籍進行閱讀，當我們帶著思考進行閱讀的時候，能夠提高自己的思維創新能力和認知能力，提高閱讀品味和審美力，升華我們的思想。比如讀者在閱讀的過程中經常會將引起讀者思考的地方標記出來，并且將自己的想法和思考過程記錄下來，在以后再次翻閱到自己標記的地方能夠了解自己曾經的認知和想法，感慨自己的變化和提升，筆者經常會對引起自己強烈深思與共鳴的書籍反復閱讀，每次閱讀都能夠有新的感受和體驗，這種層層提升、一邊閱讀一邊思考的閱讀方式，切實提高了筆者的閱讀品味和能力。

　　綜上所述，閱讀學習是一項持續性的學習過程，在學習過程中我們要結合自己的興趣，選擇自己感興趣的書籍進行閱讀，將自己的興趣融入到閱讀興趣中，重視閱讀過程的體驗，享受閱讀本身，明確自己是學習的主人，積極主動學習閱讀，在閱讀中思考，在思考中閱讀，這樣才能提高自己的閱讀能力與水平，為自己的全面發展打下堅實基礎。

　　參考文獻：

　　[1]侯樂林.高中語文學習心得[J].作文成功之路(下旬).2018(3)：56.

　　[2]張瑋朋.淺議高中語文現代文閱讀學習方法[J].魅力中國.2018(7)：241.

　　[3]魏梓羽.淺談高中語文閱讀學習[J].速讀(中旬).2017(9)：12.

　　推薦閱讀：職稱論文發表期刊推薦機構

轉載請注明來自發表學術論文網：http://www.zpfmc.com/jylw/18773.html