本文摘要：摘要：目前，我國的教育裝備研究還停留在發展的階段上，是我國一個新的研究領域。教育裝備管理系統的使用，可以為一線教學服務，做到裝備管理規范，設備利用率高，統計報表便捷準確，同時有利于對本地裝備應用水平的監督、指導及管理等，從而推動裝備應用管
摘要：目前，我國的教育裝備研究還停留在發展的階段上，是我國一個新的研究領域。教育裝備管理系統的使用，可以為一線教學服務，做到裝備管理規范，設備利用率高，統計報表便捷準確，同時有利于對本地裝備應用水平的監督、指導及管理等，從而推動裝備應用管理工作數字化和網絡化的高效開展。因此，我們需要重視教育裝備管理系統的使用。本文在此背景下，針對教育裝備管理系統的現狀展開了調查分析，并對其存在的問題提出了相應的對策。
關鍵詞：教育裝備管理系統，現狀，對策
引言
教育裝備是教育技術裝備的簡稱。它主要是指教學儀器設備，然而隨著時代的發展和變化，它已經不再單純地指簡單的桌椅等物體形式化和簡單的教具了，它還包括了數字系統以及各式各樣的信息化的軟件。但是目前教育裝備管理系統中存在著一系列的問題，本文針對其現狀和問題展開了探究，并提出一定的解決方法。
教育論文投稿期刊：《中國現代教育裝備》(半月刊)創刊于2003年，是由中國高等教育學會主辦的國家級教育裝備綜合性媒體。雜志作為全面反映我國高教、職教、普教教育技術裝備工作的刊物，內容豐富，涵蓋領域廣，但高教與普教工作內容迥異，讀者群體差別較大，稿件側重點各有不同。
一、教育裝備管理系統的現狀
(一)教育裝備管理系統的缺失導致資金沒有得到合理規劃
通過調研，我們發現，近年來，我國在教育裝備上投入了大量的財力，但它卻沒有得到正確的使用和規劃。2019年我國在全國教育經費總投入為50175億元。全國學前教育、義務教育、高中階段教育、高等教育經費總投入分別為4099億元、22780億元、7790億元、13464億元。其中教育裝備投入的總資金幾乎占據了50%，約為25000億元。但是即使投入了這么多資金，教育裝備也沒有得到合理的規劃和管理，重復采購現象頻發。因此，設備和投資得不到保障，現有資源的優勢也無法充分發揮。沒有構建出省-市-縣-校一體化、垂直化的教育裝備系統管理平臺。
(二)教育裝備的系統理論得不到重視
當今，教育裝備管理系統的重點主要集中在裝備的本身，裝備建設初期的情況。設備的統計報表是教育裝備系統的重點。試驗人員的工作主要是管理，了解和認識操作標準，但是他們都沒有深刻地認識，同時對于裝備的使用配套情況和維護情況，裝備系統的建設規劃等等都沒有得到詳細的設計以及說明，員工們缺乏了全系統、全壽命、全費用思想理論的指導。
(三)裝備管理系統凌亂不堪
通過觀察，我們發現當前教育管理系統凌亂不堪：通訊接口的標準缺乏統一的標準，設備之間沒有一定的關聯，不能共享數據，從而不能發揮裝備為教學提供的作用。
(四)服務器模式存在漏洞
服務器模式是一個設備的基礎，但是如今教育設備的服務器卻存在著一些漏洞：用戶之間進行交流的時候，信息不流暢，不能及時地反饋信息，并且客戶在使用設備時還需要安裝專門的客戶端，分布功能不強，兼容性能弱，開發工具的例外跟代碼的編寫也有很大的差異。教育部目前統一了標準，為浙江大學的某一中小學教育技術裝備綜合統計系統，統一了各地的教育裝備統計格式，報表接口實現了規格化，但是這個系統并沒有實現教育裝備體系的整個管理協調。當前的重點在于需要一個更加完善的軟件管理平臺。
二、教育裝備管理系統對策研究
(一)為了保障管理系統的科學性，必須要加強教育裝備系統的研究
有了理論的支持，才能站穩腳步。教育裝備管理系統的核心是裝備的全系統、全系統以及全費用，目的是為了達到教育裝備的費用效能最優化。
(二)利用完善科學的系統開發方法
第一，原型系統開發方法：在短時間內，用戶與系統分析設計人員合作開發一個原型，但是功能并不完善，通過實踐不斷地進行改進。它的開發過程主要是反復的：分析、設計、編程、運行、評價。
第二，面向對象系統開發方法：把對象作為一個獨立的團體，隱藏內部的細節，把實體抽象為問題空間中的系統，把外界的干擾降低到最小。它的開發過程是：需求分析、確定對象、詳細設計。
第三，結構化系統開發方法：首先對軟件平臺在整體上進行設計，然后再進行系統的設計確定計算機和網絡的配置方案，其目的在于進行系統的測試以及實施和維護。
上邊的三種方法都有各自的優點，新產品開發的時候應該結合三種方法的優點，使系統做到最優。
(三)選擇先進的構建模式
要想保障系統的生存與發展，必須選擇先進的構建模式，讓整個系統的信息能正常的交流，達到用戶能夠方便及時的參與進來的目的，使用范圍也隨之擴大。在瀏覽器或者服務器模式的設計技術的基礎上已經越來越完善，較為明顯的特點在于分布性，在瀏覽查詢方面也比較快捷方便，只要增加網頁便可增加服務器的功能。維護方法也比較簡單，通過改變網頁便可令所有用戶同步更新，操作簡單，共享性達到最優。因此，瀏覽器以及服務器模式性能達到最優化，值得推廣。
(四)界面設計方面要吸引用戶
界面設計要盡量的簡捷化，方便操作，要符合認知規律。系統界面對于平臺的應用和普及有著很關鍵的作用，所涉及的方面也很廣，涉及到了計算機科學、心理學、設計藝術學、認知科學以及人機工程學。在設計過程中需要注意幾點：在確定用戶的基礎上，遵循使信息量最小的原則減少用戶的負擔，增加操作提示以及幫助，盡量保持與用戶熟悉的模式相同在實際操作界面，借鑒以前的經驗，達到用戶的要求。在界面上要求字體的選擇，顏色的設計以及信息顯示的位置都要從視覺心理學的角度出發，讓界面更加的美觀、簡潔、大方，增加系統認知度。
結語
當前，信息化的發展突飛猛進，這也體現在了對于人才的培養、教育的發展方面，教育裝備系統作為基本的物質保障作用尤為的突出，教育裝備系統在我國是新的研究領域，還存在很多的問題，理論體系也存在很多的缺陷，要想建立一個理想的系統應用平臺還需要不斷的探索和研究，要開發出一套合理的裝備管理系統，為教育裝備信息化的實現提供管理平臺，從而促進整個教育的現代化進程，實現教育的均衡化發展。
參考文獻：
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[3]張為華.基于數據深度的設備狀態評估模型研究[J].中文核心期刊要目總覽2014(05)
作者：許曉峰
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