<abbr id="8ggge"></abbr>
<kbd id="8ggge"><code id="8ggge"></code></kbd>
<pre id="8ggge"></pre>
  • <s id="8ggge"><dd id="8ggge"></dd></s>
    <s id="8ggge"><dd id="8ggge"></dd></s><cite id="8ggge"><tbody id="8ggge"></tbody></cite>
    <kbd id="8ggge"><code id="8ggge"></code></kbd>

    國內(nèi)或國外 期刊或論文

    您當(dāng)前的位置:發(fā)表學(xué)術(shù)論文網(wǎng)教育論文》 高中生英語寫作能力提高的策略> 正文

    高中生英語寫作能力提高的策略

    所屬分類:教育論文 閱讀266次 時間:2021-01-05 10:08

    本文摘要:英語寫作是高中英語學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),尤其在聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能中占有重要的地位,是語言輸出的一個極其重要的途徑。 是學(xué)生使用英語表達(dá)自己思想和觀點(diǎn)的一個過程,寫作能力是衡量學(xué)生英語水平高低的一個重要方面。英語寫作是對英語知識的綜合運(yùn)用。

      英語寫作是高中英語學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),尤其在聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能中占有重要的地位,是語言輸出的一個極其重要的途徑。 是學(xué)生使用英語表達(dá)自己思想和觀點(diǎn)的一個過程,寫作能力是衡量學(xué)生英語水平高低的一個重要方面。英語寫作是對英語知識的綜合運(yùn)用。涉及詞匯、句型結(jié)構(gòu)、語法等多個方面. 高考大綱要求考生能根據(jù)提示進(jìn)行書面表達(dá),準(zhǔn)確使用語法和詞匯知識,使用一定的句型,清楚連貫地表達(dá)自己的思想。能根據(jù)文字或圖表提供的信息寫短文或報(bào)告;能寫出語意連貫且結(jié)構(gòu)完整的短文,能敘述事情或表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度;能做到文體規(guī)范、語句通順。寫作的目的在于考察學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

    高中英語

      運(yùn)用較高級較復(fù)雜的詞匯和語法結(jié)構(gòu),適當(dāng)運(yùn)用連接詞、副詞等,清楚、連貫地傳遞信息、表達(dá)意思,并有效地運(yùn)用所學(xué)的語言知識。但是目前大多數(shù)的學(xué)生作文思路狹窄,文章結(jié)構(gòu)松散,缺乏邏輯性,內(nèi)容膚淺空乏,語法、詞序或拼寫等錯誤較多,詞匯貧乏,句型單一,缺乏英語寫作的欲望,很多時候是被迫去完成寫作任務(wù)。對書面表達(dá)充滿畏難情緒,一到寫作時就會產(chǎn)生懼怕心理,哪怕是表達(dá)最普通的意思,也覺得困難重重,不知從何下手,寫作時審題不到位,中國式英語普遍存在,許多學(xué)生對英語寫作的重要性認(rèn)識不夠,平時練習(xí)少,考試敷衍了事,考后不愿反思改進(jìn),對于教師費(fèi)心費(fèi)時所做的作文評語,似乎視而不見,同樣的錯誤屢犯不改。

      在實(shí)際的寫作教學(xué)中,教師把作文題目布置給學(xué)生,一方面許多學(xué)生敷衍了事,甚至互相抄襲 。成績不理想。因此我們亟待解決的問題是我們應(yīng)該采取怎樣的措施才能夠有效地大面積地提高學(xué)生的寫作能力,幫助他們在考試中取得更好的成績,并且通過寫作能力的提高促進(jìn)學(xué)生在英語語言學(xué)習(xí)能力方面的全面提升和發(fā)展。通過多年的教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)為提高學(xué)生的寫作能力得從以下幾方面展開。

      1).培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣

      興趣是學(xué)習(xí)的動力,為了激發(fā)學(xué)生的動機(jī)和興趣,首先,教師應(yīng)該提高學(xué)生的自信來消除他們在寫作方面的畏難情緒。對學(xué)生取得的成績要進(jìn)行表揚(yáng)和肯定,讓他們能從內(nèi)心深處不害怕寫作。學(xué)生的寫作興趣是可以通過教師巧妙的課堂設(shè)計(jì)來激發(fā)的,教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),選取一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的話題,讓他們有話可說,同時也拓寬了他們的寫作思路,以避免學(xué)生在遇到開放性作文的時候無話可說,這不僅能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅,由此更能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

      其次,通過有選擇性的布置寫作任務(wù),從學(xué)生感興趣的題目和內(nèi)容入手,也讓學(xué)生更有勇氣去動手面對寫作。另外,寫作前給學(xué)生一些話題方面的提示,進(jìn)行小組的討論激發(fā)學(xué)生的寫作靈感。寫完之后學(xué)生可以互評互改。再次,可以采用不同的教學(xué)形式吸引學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中,比如做自我介紹,演講,辯論賽,英文劇本表演,聽說能力大賽等,提供各種平臺幫助學(xué)生提高個人英語表達(dá)能力。從而逐漸提高他們的寫作能力和水平。

      (2)加強(qiáng)單詞、短語和句式的運(yùn)用

      每一個英語句子都是由一個個英語單詞或詞組組成的,詞匯的欠缺,使學(xué)生想要表達(dá)的內(nèi)容得不到有效表達(dá),致使文章寫了幾句話之后便無話可說。另一個詞匯欠缺的表現(xiàn)為:在英語文章中重復(fù)使用一個詞匯,缺乏多個詞匯的互換即同義詞互換,文章沒有新意。另外,單詞拼寫也是不容忽視的一點(diǎn)。學(xué)生明白同義詞互換的道理,但是對那個詞的拼寫不熟悉,造成了不必要的丟分。

      因此每天課前通過聽寫單詞、短語和句子的方式加強(qiáng)詞匯的記憶,并要求學(xué)生能利用這些單詞、短語造句或者編寫對話。學(xué)生在寫作時,避生就熟,在對某個詞或某個句型的用法沒有把握時,可以使用以下方法。在詞方面:近似的表達(dá)方式;使用同義詞;使用反義詞;使用解釋或近義回避生詞。在句式方面:用簡單句或并列句回避復(fù)合句;運(yùn)用主動語態(tài)回避被動語態(tài);使用陳述句語序回避倒裝語序;加強(qiáng)英語語序思維,并對漢語式英語進(jìn)行糾正。 長此以往,日積月累,學(xué)生的英語寫作能力一定會有所提高

      3)掌握英語中簡單的句型和時態(tài)語態(tài)

      扎實(shí)的語言基本功是做好書面表達(dá)的重要條件, 無論是初中生還是高中生,在英語寫作方面都容易受到漢語思維的影響。也就是說,讓學(xué)生區(qū)別謂語動詞、系動詞以及非謂語動詞的用法,并且能夠正確地掌握和運(yùn)用它們。其次,漢語的寫作多是把主要的部分置于修飾語之后,但是英語寫作完全相反,先寫句子的主干部分,之后通過形容詞、副詞、狀語或是從句進(jìn)行修飾,學(xué)生不能很好地認(rèn)識到這一點(diǎn),寫出的英語文章多是對漢語的逐字翻譯,造成語法錯誤或是頭重腳輕。

      讓學(xué)生知道漢語基本上是借助詞匯表達(dá)各種時間和動作的,而英語不僅有時態(tài)且種類繁多。另外,漢語中被動語態(tài)極少使用,而英語中強(qiáng)調(diào)動作對象時,一般都要使用被動語態(tài),而且被動語態(tài)的使用會讓英語表達(dá)變的上檔次。所以在文體中須加強(qiáng)時態(tài)和語態(tài)的運(yùn)用。總之,語法是整個句子的骨骼,動詞是句子的脊梁,時態(tài)語態(tài)掌握的好與壞直接關(guān)系到句子表達(dá)的正誤,句意的通順和清楚連貫。所以在平常的課堂教學(xué)中,通過創(chuàng)設(shè)情境的方式,進(jìn)行時態(tài)語態(tài)等語法練習(xí),使學(xué)生在身臨其境中更能直觀地理解時態(tài)語態(tài),也使語法學(xué)習(xí)不再枯燥無味。這主要體現(xiàn)在課堂上對學(xué)生進(jìn)行一些漢譯英強(qiáng)化練習(xí),通過練習(xí)讓學(xué)生掌握正確的時態(tài)運(yùn)用,能大大降低寫作中的句子錯誤。

      4)閱讀與寫作相結(jié)合

      英語寫作并不只是單純的寫作,它與閱讀也是緊密聯(lián)系的。通過日常的課上學(xué)習(xí)與課后的閱讀練習(xí),學(xué)生不僅能在課堂上獲得語法、句型、詞匯、詞組等不同部分的使用方法,也能在課后的練習(xí)中積累更多的高級詞匯、高級句型。因此,絕不能把英語閱讀與英語寫作割裂開來,只有將二者結(jié)合起來,才能擴(kuò)充英語寫作的素材,才能實(shí)現(xiàn)詞匯間的同義互換,才能為文章增添色彩,才能使學(xué)生擺脫漢語思維的束縛。英語寫作是對英語知識的鞏固,而英語閱讀是學(xué)生積累知識的必要手段,將二者有機(jī)地結(jié)合起來,才能解決學(xué)生詞匯欠缺、受母語影響的問題。

      5)養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣

      首先,在動手之前,要判斷文章的文體,它直接關(guān)系到英語作文的謀篇布局。其次,在動筆之前,弄清楚文章的主旨,列一個寫作提綱,考慮清楚先寫什么再寫什么。再次,確定文章的事態(tài),人稱。然后下筆完成英語作文的寫作。最后,通讀文章,自我檢查。只有養(yǎng)成這種良好的寫作習(xí)慣,才會提高英語的寫作水平。

      6)范文導(dǎo)讀,總結(jié)技巧。

      教師有目的地推薦各種體裁的文章,并要求學(xué)生背誦摸索出各種體裁的寫作技巧,久而久之,學(xué)生寫出的句子就能接近英語表達(dá)習(xí)慣。教師講解范文時應(yīng)系統(tǒng)分析文章的內(nèi)容、意義、篇章結(jié)構(gòu)和寫作技巧,幫助學(xué)生分析文章采用的線索、開篇和結(jié)尾的技巧,歸納整理值得借鑒的表達(dá)方式和句子結(jié)構(gòu)等。通過學(xué)習(xí)范文不僅訓(xùn)練了學(xué)生表達(dá)的條理性和連貫性,而且還為他們提供了寫作的策略和技能。

      經(jīng)常研讀一些優(yōu)秀范文或者根據(jù)范文仿寫,久而久之學(xué)生會在腦海中形成一種自己特有的寫作思路,面對各種體裁的作文都能運(yùn)用自如。對學(xué)生要不斷地進(jìn)行有效的寫作方法指導(dǎo)。第一,要指導(dǎo)學(xué)生正確地審題,并且列出提綱。第二,指導(dǎo)學(xué)生注意細(xì)節(jié),不能遺漏任何一個要點(diǎn),如果是看圖類作文,還要仔細(xì)研究畫面的內(nèi)容,不能偏題。第三,指導(dǎo)學(xué)生盡量用一些自己熟練掌握的詞匯或者句型,并適當(dāng)用一些高級的詞組和從句,能使文章提升檔次。

      7)及時講評,認(rèn)真批改

      在平時的教學(xué)工作中,許多教師側(cè)重作文批改而忽視寫作指導(dǎo),即評價上過多“包辦”而缺少“點(diǎn)撥”。這使得很多學(xué)生對自己在習(xí)作中所犯的錯誤抱無所謂態(tài)度,很少主動糾正。長此以往的“包辦”使得“懶”學(xué)生越來越多,不再主動去思考、推敲、更正等;也使得教師關(guān)心的只是學(xué)生作文的本身而忽視了學(xué)生寫作的全過程,在批改作文的過程中也只注重單詞拼寫的正確性及語法、句法是否表達(dá)正確,而忽略了上下文銜接,篇章一致性、聯(lián)貫性、整體性以及思想內(nèi)容的表達(dá)。學(xué)生在實(shí)際寫作過程中經(jīng)歷的構(gòu)思、組織、寫作、修改的過程未受到重視。學(xué)生往往只對教師給的成績感興趣而對批改不感興趣,因而也很難從寫過的文章中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高寫作水平。

      因此,在平時的寫作訓(xùn)練中要及時講評,給學(xué)生寫作方面的指導(dǎo)。 經(jīng)過一段時間的英語寫作訓(xùn)練后,學(xué)生在某種程度上會比較清醒地認(rèn)識寫作課的目標(biāo)、方法、要求和存在的問題。這時把學(xué)生作文交叉分發(fā)給不同的學(xué)生,讓他們相互閱讀、相互批改。在批改中反省、在批改中學(xué)習(xí)、在批改中進(jìn)步、在批改中獲取寫作的樂趣。認(rèn)識到自己寫作中存在的問題,從而有所提高。

      英語教育論文范例:整進(jìn)整出的中學(xué)英語整本書閱讀教學(xué)實(shí)踐

      總之,英語寫作的提高不是一蹴而就的,而是一個循序漸進(jìn)的過程,英文寫作是學(xué)生綜合能力的體現(xiàn),是對學(xué)生所學(xué)語言知識的綜合運(yùn)用,英語寫作本身就是一個長期的比較復(fù)雜的訓(xùn)練過程。我們一線教師應(yīng)不懈地嘗試更多的訓(xùn)練方法,以求突破學(xué)生的寫作障礙,培養(yǎng)嫻熟的寫作能力。它需要教師有目的有計(jì)劃的正確引領(lǐng)和督促,合理的訓(xùn)練,更需要學(xué)生平時的積累,一步一個腳印,扎扎實(shí)實(shí)地,從而達(dá)到從量變到質(zhì)變的過程。另外寫作能力是英語聽、說、讀、寫四種基本技能的綜合運(yùn)用,它們之間是相輔相成的,因此教師在課堂教學(xué)中還要不斷提升學(xué)生的聽、說、讀的技能。我堅(jiān)信經(jīng)過長期的堅(jiān)持,學(xué)生的寫作能力一定會有大幅度提高。

      作者:朱海燕

    轉(zhuǎn)載請注明來自發(fā)表學(xué)術(shù)論文網(wǎng):http://www.zpfmc.com/jylw/25393.html

    濡炪倗鏁诲ḿ鐗堟償閺囥垹鍔ュ┑澶樺亜瀹曠喖宕楀鍫濈€柤鎯у槻瑜板洨鎸ч崟顒佺亹

    濠㈣埖鑹鹃顔界▔閳ь剝鐭剧紒顔煎⒔缁繘宕犻弽銊︾疀闁告棑鎷�

    閻犲洤鍢查敐鐐哄礃濞嗗簼绻嗛柟顓у灲缁辨繈宕欐潪鏉垮/濞戞挻鎸搁崺锟�/闁搞儴妫勯崬瀛樺緞閿燂拷/濞戞搩鍙€鐎氭娊寮敓锟�/闁稿繈鍔岄鐔虹矓閹寸偞鍩傞柛鎺戯攻鐢綊鎳¢幇顏嗙憿闁告瑦鍨奸妴鍐箰閸パ屽殼

    主站蜘蛛池模板: 中文字幕成人在线| 免费看黄色片子| tube美国xxxx69| 桃花视频性视频| 国产夫妻在线视频| 一二三四在线观看免费高清视频 | 岳又湿又紧粗又长进去好舒服| 免费被靠视频动漫| 91酒店疯狂输出女神范范| 日韩欧美中文字幕一区二区三区| 北条麻妃74部作品在线观看| 1000部拍拍拍18勿入免费视频下载| 最近高清中文国语在线观看| 国产免费久久精品99re丫y| jizz国产视频| 波多野结衣女同| 国产人成视频在线视频| aaa一级特黄| 欧美xxxx狂喷水| 十九岁日本电影免费完整版观看| 香蕉免费一级视频在线观看| 成人福利视频app| 亚洲欧美日韩精品专区| 草草影院ccyy国产日本欧美| 国产美女无遮挡免费视频网站| 中文无码av一区二区三区| 欧美性猛交xxxx乱大交极品| 双乳奶水被老汉吸呻吟视频| 亚洲入口无毒网址你懂的| 女人与禽交视频免费看| 亚洲国产一区在线观看| 精品小视频在线| 国产精品无码素人福利不卡| 中出视频在线观看| 最近2018中文字幕2019国语视频 | kink系列视频在线播放| 日本福利片国产午夜久久| 免费看日b视频| 青青草国产青春综合久久| 国产精品美女久久久浪潮av| 久久亚洲精品无码aⅴ大香 |