淺析搞好學生安全管理的途徑

　　【摘要】目前我國小學生的安全問題也逐漸被人們重視。小學生正在處于一個成長的初階段，所以在安全這個問題沒有一個很好的認知。班主任是搞好小學生安全問題的重要人物，班主任要擔起這份責任，保障學生的安全。學校也要重新制訂相應的安全制度，教給學生如何保護自身安全的方法。同時也要讓學生了解安全問題。現在有很多的小學生也會出現相應的心理問題，所以老師也要關注學生的心理健康，保證學生的身心健康。

　　【關鍵詞】安全管理 途徑 策略

　　【正文】隨著教育的不斷改革，學生在學校的安全問題也越來越不穩定。學校，老師也將迎來學生安全管理的難題。怎樣保證學生的安全，做好學校的安全問題，重新規定學校的安全制度。同時也要注重學生的心理問題，對老師和學校開說都是一個重大的事情。班主任也要了解班級里學生的狀態，搞好師生關系，才能走進學生的生活，規范學生的行為，更好地進行小學生安全管理的工作。本文就班主任搞好小學生安全管理的途徑進行討論，提出了相關的問題和意義。

　　學生安全管理論文范例：大數據背景下獨立學院學生管理工作創新研究

　　一、安全管理對小學生成長的重要性

　　1.1培養學生的安全意識，保護自己

　　在小學階段的孩子對外界的事物都充滿新鮮感和好奇，所以并沒有一個正確的安全意識。在學校對學生進行一定的安全教育，比如讓學生在課堂上觀看社會上的小孩子被拐騙，上學途中出現意外事故的視頻，告訴學生不要和陌生人說話，讓學生學習遇到問題時怎樣去解決。這樣可以減少學生不安全的因素，班主任也可以在課堂上讓學生了解一些法律知識，讓學生學會怎樣保護自己。不斷地培養學生的安全意識。

　　1.2提高學生的素質教育，落實安全教育

　　學校在提高學生的素質教育時，也要給學生創造一個良好的安全教育環境，讓學生健康成長。安全教育也可以改變學生的素質，比如告訴學生一些安全性的科學知識，可以有效提升學生的素質。讓學生遵守學校的安全規定，進行自我約束。班主任在課堂不僅要教給學生如何保護自己，還要教給學生不要欺負別人，讓自己的權益得到維護。同時讓學生對社會的發展進行了解，才能更好地利用自己學習的知識保護自己，學校才能更好地落實安全教育。

　　二、班主任在搞好小學生安全管理時出現的問題

　　2.1沒有深入安全措施，沒有達到安全管理的效果

　　雖然有很多的學校已經了解到安全教育的重要性，但是在實施相應的策略時，并沒有把安全教育的工作落實。比如老師在課堂上并沒有讓學生認識到安全問題所在，只是一帶而過，這樣只會讓學生不能更好地利用法律知識保護自己，也讓安全管理的工作不能更好地進行下去。所以學校也要讓每個班主任清楚地認識到安全教育的意義。同時班主任也要改變自己對學生進行安全教育的方式，讓學生去更好地掌握安全教育的知識，讓安全教育工作更好地落實下去。

　　三、搞好小學生安全管理的途徑

　　3.1加強學生的團結意識，鞏固安全教育

　　在課堂如果只靠班主任一個人去傳授安全知識肯定是不行的，所以也要求學校的各個工作部門加強聯系。老師也要增強和學生之間的關系，可以讓學生和老師一起研究安全問題，去鼓勵學生學習安全知識。只有老師和學生之間和諧相處，老師才能了解到學生的生活日常，才能對學生的安全做出合理的措施。學校不僅要對老師進行培訓，還要抓緊各個部門的工作，這樣才能讓安全管理的工作順利進行下去。老師在教給學生安全知識時要循序漸進，首先讓學生在課堂上做到朋友之間互相關心，互相督促，讓學生從最基本的地方開始學習，才能去更好地培養學生的安全意識，去更好地鞏固小學安全教育。

　　3.2學校重新制訂規矩，讓學生了解安全問題

　　每個學校都有自己的制度，但是由于安全問題的演化，有些制度已經不能更好地去管理學生的安全。所以學校也要根據學生的安全問題去規定學生的行為，讓學生有一個安全的環境，才能幫助學生學習。班主任也要對學生的心理有一定的了解，才能有效地提高學生的安全意識。比如老師在課堂上可以讓學生觀看視頻讓學生進行情境模擬，讓學生親身體會，這樣才能有效地培養學生的安全意識。同時班主任也要規范自身的行為，才能為學生做好榜樣。讓安全管理工作更好地落實到教育中。

　　例如：學校可以在每周設立一個安全日，讓學生進行學習，在安全日那天，班主任可以給學生講一些關于安全的故事或者播放一些關于小學生安全的問題，讓學生進行學習，然后班主任可以找一部分學生進行角色扮演，比如讓一個學生演壞人，問另一個學生“我給你買糖吃，你跟我一起走吧”類似的問題，看學生會如何做答，這樣可以讓學生對安全有一個具體的學習，然后在課堂上可以讓學生說說自己的感受，班主任一定要認真糾正和講解，這樣才能提高學生的安全意識，加強安全管理。

　　【結束語】班主任是小學生進行安全教育的關鍵人物，所以班主任一定要認真對待學生的安全管理問題，讓學生了解社會的安全問題，提高學生的安全意識。班主任也要以身作則，給學生做一個好的榜樣，這樣學生才會認真學習。同時學校也要抓緊各個部門的工作，不能只側重一方面的工作，學校也可以定期開展關于安全問題的活動，鼓勵學生積極參與，讓安全管理工作可以更好地落實。

　　【參考文獻】

　　[1]沙麗俠.淺析班主任搞好小學生安全管理的途徑[J].新西部(理論版),2013(23):114+116.

　　[2]艾增敏.關于構建中小學生安全管理機制的思考[J].才智,2011(06):315.

　　作者：王濤 王彥云

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