本文摘要：古時候，有一個人去拜訪寺廟中一位德高望重的老禪師。 由于他極為自負，認為自己造詣非常深，沒把老禪師放在眼里，態度極為傲慢。 但是，老禪師依舊十分恭敬地接待了他，并為他沏茶。 但是，在倒茶水時，茶杯中的水已經滿了，老禪師還不停地倒。 于是這個人
古時候，有一個人去拜訪寺廟中一位德高望重的老禪師。 由于他極為自負，認為自己造詣非常深，沒把老禪師放在眼里，態度極為傲慢。 但是，老禪師依舊十分恭敬地接待了他，并為他沏茶。 但是，在倒茶水時，茶杯中的水已經滿了，老禪師還不停地倒。 于是這個人十分疑惑，不解地問：“大師，杯子中的水已經滿了，您為何還要往里倒呢? ”老禪師回答道：“對，既然已滿了，干嗎還要倒呢? ”
裝滿水的杯子不能倒進新水，只有將杯子清空，才能倒進新水。 人如杯子，心如容器。 這就是“空杯”心態的哲理故事。 人只有將心里的“杯子”倒空，將自己認為重要的、在乎的、曾經輝煌過的事情在心中徹底放下，將心“倒空”了，才能接受新的事物，有新的成就。 人要發展就要有好心態。 想擁有更多的學問，先要把自己想象成“一個空著的杯子”。 驕傲自滿只會讓“新鮮”的“營養”之水倒不進來。 教師要發展、要提高，更需要心如空杯。 “空杯”心態如何養成呢?
其一，持有“空杯”心態，需虛懷若谷
人的一生中，命運總會時不時地給你開一道縫，有人利用這條縫由此闖開了一道門; 有人透過這條縫，只是看了看外面的世界，又退了回來。 一切都是個人選擇。 無論是環境還是他人，都不能拯救命運，唯一能拯救命運的，只有自己。 杯子需要適時倒空，清水方能及時注入。 對剛剛步入工作崗位的年輕教師來說更需要“空杯”心態，唯獨抱有這種“空”的心態，才能真正意義上“裝”更多想要的東西，才能提升自己的能力。 持有“空杯”心態，全身心地投入工作中，如果能達到一種忘我的境界，不但可以克服困難和挫折，而且能夠開拓出一片光輝景象。
其二，持有“空杯”心態，需心存高遠
凡事多看“另一面”。 在教育教學與生活中，教師也許會感到平淡、細瑣，甚至壓力重重，會有突然出現的困難與險阻，會有諸多不如意，只要放下包袱，及時轉變觀念，重新認知，就會變壓力為前進動力。 同時，還要立足實際情況，承認現實，從實際情況出發設計長遠的目標，這才是積極的生活態度。 教育人生就是一個自我調整、自我檢修，隨裝隨倒的更新的過程。 教師教書育人，一定要有“空杯”心態，需心存高遠，能從善意、積極的角度去看待外部變化發展的世界，接納現實，生活也就會積極明亮。 心存高遠，會使人對未來工作充滿信心，有了信心，做起事來才會有干勁，才會有無限激情。
其三，持有“空杯”心態，需與時俱進
無論在哪個行業，如果安于現狀、不思進取，都是要被前進的浪潮拋在后面的。 這在各行各業，都是一樣的。 淘汰的不是因為這個時代前進得過快，而是自己一直在原地踏步而已。 適時倒空杯子里的水，要有“歸零”意識。 舊時的成績就讓他過去，放下才能讓他不成為自己前行的負擔。 適時倒空杯子里的水，要有跨出“舒適區”的勇氣，要有勇氣去嘗試自己不曾習慣、不曾熟知的方法。 跨越“舒適區”，就是吐故納新，就是與時俱進。 作為一名教師，要有與時俱進的觀念和意識，擁有創新的方式方法，勇敢地倒掉心中“杯子”里的“陳水”，轉變知識觀、學生觀、教育觀，讓心中重新裝下新理論、新方法、新認知。
教育論文投稿刊物：《新課程導學》面向基礎教育，立足基層學校，聯系一線教師;關注課程改革，理論結合實際，注重開拓創新。努力推動基礎教育教研教改的深入發展、教師專業化水平的提升和教學質量的提高。
人如杯子，心如容器。 “歸零”是人的境界，智慧使人不斷前行。 杯子需要適時倒空，清水方能及時注入; 心靈需要適時清空，才能吐故納新。 胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。 想要不被時代拋棄，只有一個辦法，就是讓自己永遠奔跑，持有“空杯”心態，虛懷若谷，心存高遠，與時俱進。
作者：晁恒1 趙忠香2
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