論線條之繪畫靈魂

　　摘要：線條是最幼稚的造型語音，作為藝術家創作形象和表達自己情感是造型語音，可以表達精微、細膩的感受和意趣。線描是人類最古老最原始的繪畫方式，是兒童描繪形象的繪畫語音，又是他們內心情感符號的表達。

　　關鍵詞：線條;兒童;符號

　　繪畫是一種藝術實踐活動，運用線條、色彩、造型和構圖，依據一定的規則而完成的任務。線條是人類在從事繪畫藝術活動中的一種創造，是所有繪畫的共同藝術語言。原始人最早用石塊和樹枝在地上和洞窟上隨意畫出一些線的痕跡時，他們就發現了線條的表達功能，那些原始的情感沖動就在那些畫中流瀉出來，線條也就成了人們表達自己思想情感的造型語言，使“線條成為繪畫靈魂”之稱。由于線條的特殊魅力以及工具的隨意性，使我和我的學生們特別喜歡線描的繪畫形式。

　　美術方向論文范例：中國繪畫風格的構成與評價

　　一、線條的無窮魅力

　　〔一〕線條是一種神奇的符號

　　線條具有兩大功能：一是作為造型的元素和手段，即“以線造型”，二是抒情達意，即“以線傳情”。線的表現力極其豐富：水平線有廣闊、平穩、寧靜感;垂直線有升騰、挺拔、正直感;流動的曲線使人感到柔和、輕巧、優美。線條有各種不同的姿態，以不同的舞姿呈現著自身的魅力，有的粗獷，有的細膩，有的嫻靜，有的活潑，而線的長短、粗細、疏密，都有無限豐富的情感層次。如梵高的作品，運用的是火一般的線條語言，他的作品有很多漩渦狀、翻卷。滾動著的線條表現煩躁，壓抑的個人情感，整個畫面充滿了騷動和不安。如達芬奇的作品，冷靜，理智，展現著藝術大師理性的個性。大師們手下神奇的線條，用他們特殊的符號表達著自己奔放的熱情。

　　〔二〕線條是最原始的造型語言

　　15000年前的西班牙《阿爾泰米拉石窟壁畫》，以及二萬年前的法國《拉斯科洞窟壁畫》和新石器時期的彩陶，都是以線條的形式表現出來的，原始人用石塊、樹枝在地上或石壁上隨意畫出來的一些形，都是以線的形式表達出來的。線條是最原始、最樸實、最直接的藝術語言，成為人們認識和反映自然形態最簡明的表現形式，成為美術家常使用的一種美術語言，被稱為“第一美術語言”。

　　〔三〕線條是最高級的造型語言

　　點、線、面是最簡單的藝術裝飾元素，線與點是藝術史上最古老、最原始的藝術形式，流傳下來的最初繪畫作品主要是以線的形式表現的，如中國原始的象形文字、彩陶繪畫、西方原始人的巖畫，無不用線條來勾畫，這是原始人類對于自然的模仿，它展現先民們作畫時隨意輕松的心態。線的表現有明確的事物表達，作品上自然地賦予了個人的情感因子，所以線成了藝術家對生活的記憶，是對自己的情感的自然流露。在中國的書法里，線條運用更是彰顯作者勃勃而發的情感。歷代繪畫大師在作品中所運動的線，就可以發現通過線條的特征、節奏，我們可以強烈的感受大師們的性格、氣質、情緒。繪畫作品就成了“線條”的表白者，作者感情表露的媒介。

　　二、線條在教學中面臨的困惑和解決策略

　　1怎樣引導學生把畫面表現得更深刻一些

　　在線描作品中，線與線之間，或線的上面可再加其他色線，以造成一種豐富的色彩層次，讓我們的學生更加喜歡線的表現，喜歡去表達。學生手上有不同的筆，鉛筆、水彩筆、粉筆、油畫棒，每個人有不同的工具，而學生在使用不同的工具時可以使作品呈現不同的面貌。每一種筆表現出來的線條感受是不同的，由于多種形式的表現，使作品呈現不同的魅力。筆有多種形式，學生有不同個性，差異很大，有的活潑，有的安靜，有的粗礦，有的細膩，在作品中呈現著每個學生的個性，張揚著每個孩子的心靈。

　　2怎樣讓學生自由歡快地表現線條舞蹈

　　線描是一種能利用最少的作畫工具就能隨時隨地進行的繪畫形式，可以塑造形象，可以培養觀察力、想象力和表現力，不受時空的限制，不被約束，自由的發揮，讓學生喜歡上線描，在教學實踐中，我在鍛煉著我的學生們：①直線、弧線、曲線各種不同的線條，在指導學生畫的時候，注意線的平行、線的粗細、線的疏密變化，用筆均勻，用力平穩，線條圓潤光滑，畫面清晰。②黑白灰的處理。黑白灰是線描畫呈現的特殊效果，黑是塊面，空白是白，灰是交叉、平行的線條。黑白灰是畫面疏密的處理，增添了事物之間的層次感，使作品更加有內容。

　�、酆唵问挛锏木毩�。花草植物可以簡單，也可以復雜，在練習的時候可以先是花瓣，再花朵;可以先單片樹葉后葉叢，再整棵樹，步驟主要是先樹的外輪廓，再進行線的裝飾和黑白灰的處理。④欣賞、發現線條美。讓學生發現線描的與眾不同，我一般課前做好充分的準備，在課堂中可以提供不同風格和內容的作品，讓學生在欣賞中自己提出問題，討論問題，分析結果，讓他們感受到一根筆也可以畫出大作品，感覺作品的容易，體會作品的美。我們南巖小學的校本課程《茶韻黑白灰》里，茶壺，茶葉等都是用線描的形式來上課的，效果不錯。⑤嘗試、表現線條美。讓學生準備一根筆(記號筆、彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒)，嘗試不同的筆表現不同的作品，使作品呈現不同的相貌。在校本課程茶壺的裝飾，學生就只用單色線描來表現，大型4開紙，畫面的節奏感把握非常好，氣勢宏大，作品展覽時受到一致好評。

　　三、結語

　　世上沒有一模一樣的樹葉，學生也沒有一模一樣的個性，學生不會畫出一模一樣的作品，同個學生也不會畫出一模一樣的作品。線描創作時，不受時間、地點的限制，學生可以無拘無束地表現，思想上沒有定見，造型上沒有定向，畫法上沒有定法，尊重個性，張揚自己，表達不同的畫作，呈現不同的藝術美。在教學過程中，我提倡學生的自我展現，運筆是得心應手的自然狀態，不修改，不做作，只琢磨線條的形態變化，線條的疏密變化和方向變化。運筆自由灑脫，無所顧忌，打破形的約束，汲取新的表現方法，多變的線條，隨意的組合，讓每一個學生，每一張作品都是經典，不重復。

　　線可以是直線，也可以是曲線，是繪畫藝術中最重要的表現技巧與方式，能在其中找到韻律感和節奏感，表現出美術作品的魅力。線條豐富的畫境能夠引人入勝，更加能夠讓學生感覺到美術的魅力，提升學生的藝術欣賞和文化涵養。拉根線條去散步，讓學生喜歡用線條去表現自己的生活，讓線條在學生的作品中舞蹈，呈現藝術的魅力。

　　作者簡介：俞紅妃

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