本文摘要：摘要： 優秀傳統文化是我國進行文化現代化建設的寶貴財富，新時期，高校作為人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承與創新、國際交流合作這五大職能的實施主體，在文化傳承與創新中承擔著重要的歷史使命。高校在實施文化育人進行人才培養要辯證地傳承和弘揚
摘要： 優秀傳統文化是我國進行文化現代化建設的寶貴財富，新時期，高校作為人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承與創新、國際交流合作這五大職能的實施主體，在文化傳承與創新中承擔著重要的歷史使命。高校在實施文化育人進行人才培養要辯證地傳承和弘揚中華傳統文化，通過教育去選擇、傳遞和創造文化。我院所采取的“文化+”模式的典型做法，進行了有益嘗試效果較好。
關鍵詞： 高校; 傳統文化; 創造性轉化 ; 創新性發展
引言：我國優秀傳統文化是中華民族幾千年智慧的結晶，是悠久的歷史長河里形成的比較穩定的文化形態，更是我國進行文化現代化建設的寶貴財富。十八大以來，習近平同志多次強調要推進中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展。
一、推動中華優秀傳統文化發展的歷史背景
黨的十九大報告中習近平同志對中華優秀傳統文化的具體內容進行了簡明扼要地闡述，他指出，要深入挖掘中華優秀傳統文化所蘊含的思想觀念、道德規范、人文精神，結合時代要求繼承和創新，使中華文化展現出恒久的魅力和時代風采。隨著社會不斷發展，經濟不斷進步，中國在世界的地位和影響力日益增強，中國已經開始逐步走向世界的中央。十九大報告中文化自信的提出，把傳統文化熱推向了新的高度。如何繼承和弘揚中華優秀傳統文化，如何讓中華優秀文化在包容萬象的世界舞臺上更加散發獨特的東方魅力,我們應當“創造性轉化、創新性發展”并推動中華優秀傳統文化的創造性改造和創新發展，繼承革命文化，發展社會主義先進文化。我們將忠于自己的根，吸收其他文化，展望未來。我們將進一步培育中國精神，中國價值觀和中國力量，為人民提供精神指導。
二、高校在傳統文化的創造性和創新性方面應發揮的作用
新時期，高校作為人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承與創新、國際交流合作這五大職能的實施主體，在文化傳承與創新中承擔著重要的歷史使命。
高等職業院校作為承擔職業型高等教育任務,以培養高素質技術型高級專門人才為目標的高等教育院校,也承擔著文化傳承的重任。除此之外，文化創新也是高校的使命所在，如何使中華優秀傳統文化穿越厚重的歷史走到今朝，在日新月異的今天重新登上歷史舞臺，重新煥發光彩，讓更多的年輕人了解她、接受她、傳播她。我們在保護傳承本土民族文化的同時，需要創新更多手段、在多元化的視角下，對中華優秀傳統文化進行創新，才能使其煥發新的生機和活力。職業教育有責任將優秀的民族文化作為育人的重要內容。
三、我校在傳統文化的創造性和創新性方面的有益嘗試
我院地處山東省東南部的臨沂市，臨沂市是有著悠久歷史的文化名城。臨沂四圣名揚千里：智圣”諸葛亮，神機妙算輔佐劉備三分天下;“書圣”王羲之，一篇《蘭亭序》大氣磅礴成為千古絕唱;“算圣”劉洪，發明了珠算法大幅推進了數學史進程;“孝圣”王祥，他的事跡被傳頌了千百年，并計入著名的“二十四孝”中。除此之外還是顏真卿、荀子、曾子、匡衡、蒙恬的故鄉。悠久的歷史文化影響著一代又一代的臨沂人。作為我市第一所高等職業院校，我校始終高度重視優秀傳統文化和美育工作的傳承及創新性發展，從頂層設計到課程設置，從人才培養到活動實踐，多方位立體化的將傳統文化融入到校園文化中，做到以文化人、以文育人。
(一)培養學生對本民族從認知到認同的情感，增強文化自信
學生從新生入學的第一天起的開學典禮上，就接受入學教育。在學院領導給學生的開學第一課上介紹我國的歷史發展、學院的沿革，講解國家在世界的歷史地位，將學生個人的未來發展與國家、民族的發展緊密相連，培養學生的家國情懷，提升民族認同感。讓學生明確民族的才是世界的，民族文化在任何一個國家都具有不可或缺的國家意義、民族意義。民族的偉大復興離不開文化的繁榮發展，文化的繁榮離不開對既有文化傳統的繼承和普及。尤其是所包涵的民族特有的優秀文化，對于整個民族的發展，國家的進步，都起到重要作用。通過這些思想道德等課程也給學生以社會主義核心價值觀的引領，樹立推進中華民族偉大復興為己任的鴻鵠之志。
(二)對接民族文化產業發展需求，推動課程系統化建設
我院在課程設置上除注重專業課的開設外，高度重視傳統文化素養課程對當代大學生的素質內涵的提升。通過開設必修課、選修課，線下課程和網絡課程以及活動課程等對優秀傳統文化進行傳播，線上通過智慧樹、學習強國網絡平臺中的傳統文化視聽資料開展傳統文化活動課程的學習任務。以上課程根據不同要求學生需修滿1.5-2學分的課程方可達標。通過必修、選修課程設置和線上線下課程的開設，建立了系統化的中華優秀傳統文化大類特色課程體系，有利于學生文化素養的形成。
(三)發揮學生社團作用，助推優秀傳統文化發展
在高校教育發展中，大學生社團建設是一項非常重要的工作。社團作為學生開展活動的主要陣地和形式，對傳統文化的傳承和發展起著重要作用。通過優秀傳統文化的學習傳承，對學生的思想道德情操和行為產生潛移默化的影響。我院目前建設有最美漢字書寫研習社、中華經典誦讀社團等十多個優秀傳統文化特色社團。通過社團活動讓更多的學生參與到傳統文化的學習、傳承和發揚中來。通過發揮社團的作用，以社團為抓手推進美育弘揚優秀傳統文化，提升了學生的文化素養，樹立正確的“三觀”，幫助學生扣好人生第一粒扣子。
(四)傳統文化活動豐富，形式多樣教賽結合
學院連續多年組織經典誦讀大賽、漢字書寫大賽、詩詞大會選拔賽，在我國傳統節日到來之際開展“明月寄鄉音 詩詞傳美德”賽詩會，參加山東省“經典誦讀寫”大賽，通過這些活動的開展，極大的激發了學生參與的積極性，使學生更加關注中華優秀傳統文化，成為中華優秀傳統文化的傳播者、代言人。除此之外，我院還在官微推出了《四大名樓》《我們的傳統節日》《沂蒙民間文學》等系列文化微課。充分利用上線資源開展傳統文化的傳播，使學生在課間、在家中、在路上，隨時感受到傳統文化帶來的無限魅力。
(五)創新教師工作室機制，設立非遺大師工作室
我校積極發揮教師在美育和傳統文化傳承發展中的作用，利用教師的專業和特長優勢鼓勵教師成立個人工作室，并與人才培養、創新創業有機結合。目前，成立的文化特色方面的工作室有書法工作室、國畫工作室等十余個。另聘請具有較高社會影響力的非物質文化遺產傳承人作為學校的外聘教授，成立了面塑、剪紙、木旋玩具等七個 “非遺大師工作室”。學生加入工作室利用業余時間跟隨大師學習非遺技術，修得學分的同時還進行運營。將制作的非遺產品通過電商平臺進行銷售，讓更多的中華優秀傳統文化轉化成藝術品走向了大眾，契合了民族文化產業發展需求。
(六)開展非遺進校園博覽會
我院自2014年起，連續六年承擔了臨沂市非物質文化遺產博覽會，開展非遺進校園活動 。活動期間，魯東南地區上千個非遺項目來校參加，活動內容豐富，參加人員眾多。各地優秀非物質文化遺產項目及傳承人相聚我院，展現非遺精華。同時，我院連續舉辦了三屆傳統文化產品設計創作大賽，以優秀傳統文化為基本元素，引導和激勵廣大師生將學習傳承傳統文化與實踐創新相結合，重點打造具有沂蒙特色、紅色文化和時代發展變化的傳統文化產品設計創作，形成固化成果，并對優秀作品提供了量產、營銷及商品開發等支持。
文化方向論文范例：廣東非遺舞蹈英歌與鑄牢中華民族共同體意識
結語：“文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。”我院將根據國家總體要求堅持正確方向——引領學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，陶冶高尚情操，塑造美好心靈，增強文化自信，完成高校在文化傳承創新中的歷史使命和服務于當地經濟建設的時代重任。
作者：尤海華
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