網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實踐路徑研究

　　摘要：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是高校育人的重要載體和有效手段。在大學生因新冠肺炎疫情而延遲返校的特殊時期，要想發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的育人作用，就要積極探索和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的育人模式，通過加強網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)、開展網(wǎng)上志愿服務(wù)、細化網(wǎng)課學業(yè)指導、注重網(wǎng)絡(luò)人文關(guān)懷等方式，筑牢新冠肺炎疫情防控的線上堡壘，傳播大學生戰(zhàn)“疫”的思想政治教育正能量，用活用好網(wǎng)絡(luò)教育資源，助力大學生健康成長。

　　關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育;大學生;實踐路徑;思想引領(lǐng)

　　當代大學生是伴隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展而成長起來的青年，運用信息化手段和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開展大學生思想政治教育工作是新時代形勢所需，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是高校育人的重要載體和有效手段。在抗擊新冠肺炎疫情的特殊時期，大學生延遲返校在家開展線上學習，高校教師無法與大學生進行面對面交流，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的作用愈發(fā)重要。新形勢下，要積極探索新時代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的育人模式和實踐路徑，主動拓展與大學生進行思想互動的網(wǎng)絡(luò)空間，精準定位大學生的潛在需求，運用網(wǎng)絡(luò)新媒體全力幫扶指導大學生的網(wǎng)課學習、考研復試、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、心理咨詢、貧困資助等;通過創(chuàng)設(shè)多元化的網(wǎng)絡(luò)教育情境對大學生進行社會主義核心價值觀教育，筑牢大學生思想政治教育和新冠肺炎疫情防控的線上堡壘，增強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實效性，落實立德樹人根本任務(wù)。

　　一、加強網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)

　　守好“網(wǎng)絡(luò)渠”，種好“思政田”，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)立足大學生的思想引領(lǐng)，找準厚植大學生愛國情懷的切入點，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系，優(yōu)化對大學生進行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實踐路徑。要用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，牢固掌握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動權(quán)，就要理直氣壯開好思想政治理論課(以下簡稱“思政課”)。要用情用心講好網(wǎng)絡(luò)思政課，強化網(wǎng)絡(luò)思政課的輿論引導作用，借力互聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)代信息技術(shù)守好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主陣地，增強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實效性。在網(wǎng)絡(luò)思政課的教學中，思政課教師一要注重課程內(nèi)容設(shè)計，用好中國抗疫這本深刻、鮮活、生動的思政課教科書，教育引導大學生充分認識中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢。

　　思想教育論文范例：形勢下創(chuàng)新青工思想政治工作

　　二要讓大學生明確集中力量辦大事的政治優(yōu)勢是我們戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情的堅強保障，推動黨的科學理論進課堂、進大學生頭腦，并且內(nèi)化為大學生的理想信仰和價值追求，增進大學生的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，使大學生自覺成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。三要豐富課程教學模式，對大學生關(guān)注的問題進行理性引導，對時事政治熱點進行深入解讀，把理論講清楚，把道理講透徹，強化教學效果。

　　四要增強思政課實踐教學，今年是決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅之年，要讓大學生親身感受家鄉(xiāng)的變化，挖掘社會實踐中蘊含的育人元素，讓大學生受教育、有擔當。思想政治教育工作者可以將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和思想政治教育工作的傳統(tǒng)優(yōu)勢高度融合，有針對性地開展線上主題教育活動，組織“同上一堂黨課”活動;大學生黨支部應(yīng)定期召開線上組織生活會，以理論宣講、微黨課、學習討論等方式，加強大學生黨員的政治理論學習，讓黨旗高高飄揚，筑牢紅色“防火墻”;同時，團支部可以通過線上“青年大學習”、線上班會等活動，讓大學生有參與感，弘揚主旋律，傳播正能量，筑牢大學生的思想根基。

　　二、開展網(wǎng)上志愿服務(wù)

　　在抗擊新冠肺炎疫情的過程中，華中科技大學共計投入3.4萬名醫(yī)護人員、1萬多張病床直接參與抗疫，管理6千多張方艙病床，是全國投入醫(yī)療資源最多的高校。醫(yī)學生實習的醫(yī)院成為新冠肺炎患者醫(yī)療救治定點醫(yī)院，醫(yī)學生熟悉的教師沖上了抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)場，抗擊新冠肺炎疫情的第一線涌現(xiàn)出許許多多的感人事跡。身邊的人和事所具有的榜樣力量是非常強大的，是對醫(yī)學生進行思想政治教育的鮮活教材。

　　思想政治教育工作者應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)及時向醫(yī)學生講述同濟醫(yī)德文化，將各種與抗疫相關(guān)的新聞報道分享給醫(yī)學生，在提升醫(yī)學生理想信念和醫(yī)德醫(yī)風上下功夫。醫(yī)學生在重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件面前應(yīng)該有所作為。“堅決打贏新型冠狀病毒肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，你利用所學醫(yī)學專業(yè)知識做了哪些志愿服務(wù)?你對醫(yī)學專業(yè)的思考?”這是“同上一堂網(wǎng)絡(luò)抗疫課”上思政課教師給醫(yī)學生布置的社會實踐作業(yè)，旨在教育引導醫(yī)學生在做好自身防護的前提下參與力所能及的志愿服務(wù)。

　　現(xiàn)實中，醫(yī)學生以實際行動交上了一份份滿意的醫(yī)德培養(yǎng)答卷，他們利用自身的專業(yè)優(yōu)勢認真做好網(wǎng)上志愿服務(wù)工作，在“漫漫醫(yī)學路”公眾號、“丁香園”等網(wǎng)絡(luò)平臺撰寫科普文章弘揚網(wǎng)絡(luò)正能量，協(xié)助醫(yī)院接受捐贈物資、統(tǒng)計醫(yī)療物資受捐單位信息，踴躍參與無償獻血……醫(yī)學生始終踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，在為人民服務(wù)中茁壯成長，得到社會的廣泛認可。為此，湖北省慈善總會特地給華中科技大學發(fā)來感謝信，表揚醫(yī)學院的大學生。醫(yī)學生通過網(wǎng)上志愿服務(wù)充分認識到所學專業(yè)在抗疫中的作用，增強了社會責任感和專業(yè)自豪感，更加堅定醫(yī)學專業(yè)理想、堅定以所學醫(yī)學知識回報社會的決心。

　　三、細化網(wǎng)課學業(yè)指導

　　為減少新冠肺炎疫情對正常教學秩序的影響，保證大學生順利完成學業(yè)，醫(yī)學院堅決貫徹落實教育部“停課不停學”的要求，制定并逐步完善新冠肺炎疫情防控期間醫(yī)學生的專業(yè)學習方案，開展“云教學”，不停教不停學，細化網(wǎng)課期間大學生的學業(yè)指導。

　　一是以班級為單位建立線上學習交流群，增進師生交流。輔導員通過制作“如何使用群課堂上課”“如何分享屏幕”等上課培訓課件，幫助大學生適應(yīng)線上學習模式，教師應(yīng)及時將各種學習信息和學習資料發(fā)布到學習交流群;輔導員應(yīng)就大學生提出的學習問題和學習困難與教務(wù)部門進行溝通協(xié)調(diào)，并將溝通結(jié)果迅速反饋給大學生;輔導員可以加入各門課程的班級學習群，每堂課“云聽課”，檢查大學生的到課情況，一旦發(fā)現(xiàn)缺勤的大學生，馬上與其取得聯(lián)系并詢問原因，督促大學生上好網(wǎng)課。

　　二是及時關(guān)注大學生的思想動態(tài)，對其進行一對一輔導。通過“云聽課”以及與大學生的溝通交流，輔導員發(fā)現(xiàn)部分同學存在學習焦慮、自主學習性不強的困惑。因此，輔導員應(yīng)積極引導大學生做好學業(yè)規(guī)劃，有針對性地與大學生逐一談心，指導大學生找到適合自己的學習方法。

　　例如，可以通過開展網(wǎng)絡(luò)學習經(jīng)驗交流會的方式，讓同學們從如何規(guī)劃學習目標、端正學習態(tài)度、制定學習計劃、科學管理時間、選取學習策略、增強網(wǎng)絡(luò)上課的儀式感等方面進行分享，引導大學生加強自我管理，增強學習積極性。三是端正考風，嚴肅考紀。針對大學生在家進行線上考試的新情況，傳承醫(yī)學院已經(jīng)實施12年的“無監(jiān)考考場”制度的優(yōu)良考風傳統(tǒng)，加強網(wǎng)絡(luò)考試的誠信學風建設(shè)。輔導員組織大學生開展網(wǎng)絡(luò)學風建設(shè)討論，使其充分認識到學好過硬本領(lǐng)的重要性，讓大學生自愿簽訂《線上考試大學生誠信承諾書》，呼吁大家以誠實、守信、嚴謹、求實的態(tài)度認真參加每一場線上考試。

　　四、注重網(wǎng)絡(luò)人文關(guān)懷

　　首先，關(guān)注大學生的身體狀況，構(gòu)建協(xié)同育人工作格局。在抗擊新冠肺炎疫情的特殊時期，輔導員可以通過“云服務(wù)”的方式，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的精準育人。

　　開發(fā)大學生健康狀況報告系統(tǒng)，要求大學生每天準時填寫健康狀況信息，做好大學生健康信息監(jiān)測與排查工作，準確掌握每一名大學生的行蹤和健康情況。輔導員應(yīng)與大學生開展線上談心談話，指導大學生的成長發(fā)展，把大學生的安全冷暖放在心中，從心理、就業(yè)、學業(yè)、經(jīng)濟等四個維度對大學生進行幫扶指導，尤其要做好大學生普遍關(guān)心的考研復試、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、心理咨詢、生涯規(guī)劃等的指導工作，扎實推進經(jīng)濟困難大學生群體的精細化幫扶策略，解決大學生的實際困難，進一步優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)育人方式，構(gòu)建家校協(xié)同網(wǎng)絡(luò)工作格局，保障大學生的健康成長。

　　其次，密切關(guān)注大學生的心理健康狀況，完善應(yīng)急心理健康教育和心理危機預警機制。對大學生進行在線心理評估，摸排大學生的心理健康情況，有針對性地舉辦“心靈之約”網(wǎng)絡(luò)系列講座;開設(shè)“悅心之聲”網(wǎng)絡(luò)心理熱線，暢通溝通渠道，做好心理咨詢服務(wù)，通過網(wǎng)上談心的方式指導大學生進行自我心理調(diào)適，從而使大學生保持積極心態(tài)、提高抗挫折能力和危機化解能力;利用網(wǎng)絡(luò)對重點關(guān)注的大學生進行心理援助，科學規(guī)范地開展心理危機干預，保障大學生的心理健康。

　　再次，做好線上就業(yè)指導工作，多措并舉助力大學生順利就業(yè)。面對嚴峻的就業(yè)形勢，輔導員可以探索“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”的新模式，轉(zhuǎn)變就業(yè)服務(wù)方式，將就業(yè)指導、校園招聘的線下工作轉(zhuǎn)移到線上開展;利用網(wǎng)絡(luò)視頻資源幫助大學生掌握求職技巧，指導畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃;搭建網(wǎng)絡(luò)就業(yè)供需平臺，拓寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道，精準掌握每名畢業(yè)生的就業(yè)狀況，為畢業(yè)生提供快捷的就業(yè)資訊和招聘服務(wù);將國家惠及高校畢業(yè)生就業(yè)的政策和文件及時傳遞給大學生，引導大學生把握研究生擴招、科研助理崗位、入伍參軍、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等優(yōu)惠政策，積極參加線上招聘，從而實現(xiàn)順利就業(yè)的目標。

　　網(wǎng)絡(luò)思想政治教育融合了信息技術(shù)與傳統(tǒng)思想政治教育的優(yōu)勢，思想政治教育工作者通過網(wǎng)絡(luò)與大學生進行實時互動，加強對大學生的思想引導、情感疏導、學習輔導、就業(yè)指導，從心理健康、困難資助、就業(yè)指導等方面，幫助大學生解決成長過程中遇到的難題，加強對大學生的人文關(guān)懷，提升網(wǎng)絡(luò)育人實效。

　　參考文獻：

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　　作者：宋靜魏蔚胡春平

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