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    財經類專業創新校企合作培養模式

    所屬分類:經濟論文 閱讀次 時間:2018-02-08 11:19

    本文摘要:這篇財會職稱論文發表了高職財經專業中培養模式中存在的問題,加強企業與學校之間的合作能夠穩定學校的發展,幫助教育工作順利開展,論文總結了校企合作模式中存在的問題,使企業與學校在互惠互利的基礎上為學生創造良好的學習環境和發展環境。

      這篇財會職稱論文發表了高職財經專業中培養模式中存在的問題,加強企業與學校之間的合作能夠穩定學校的發展,幫助教育工作順利開展,論文總結了校企合作模式中存在的問題,使企業與學校在互惠互利的基礎上為學生創造良好的學習環境和發展環境。
     

    西部財會

      關鍵詞:財會職稱論文,財經類專業,高職,校企合作

      高職教育的最終目的就是培養學生的相關能力,以提高學生的就業率。高職財經類專業對學生創新能力和實踐能力的要求較高,因此,高職財經類專業要全面加強對學生專業知識和專業技能的培養。所謂校企合作就是學校與企業之間的合作,以推動雙方的共同發展。目前,大多數學校都在加強與企業之間的合作,以穩定學校的發展,加強教育工作的順利開展。

      一、高職財經類專業“校企合作”培養模式中存在的問題

      1.合作企業規模較小

      高職財經類專業的學生在就業時一般都以本專業為主進行選擇,這樣一來高職學生的選擇范圍就受到了限制,一般都是選擇規模相對來說較小的民營性質企業,這種小型企業對學生的招聘人數也有一定限制。財經類專業的工作崗位對學生專業知識和專業技能的要求較高,這就要求學生有一定的工作經驗,對于剛步入社會的學生來說這樣的要求增加了其就業難度。實習期的學生對于企業來說只能是一種負擔,學生在實習期很難勝任比較重要的職位,只能處理打雜事務,不利于學生對相關知識和技能的學習,也不利于學校對財經類專業人才的培養。

      2.教學資源的落后

      要想保證教學過程的順利進行,首先要有一個良好的教學環境,要有比較先進的教學資源供教學使用。目前,部分高職學校的教學資源相對落后,在對教材的使用上,依舊使用本科教材,這些理論性過強的專業知識不利于高職學生吸收接納。隨著時代的快速發展,舊教材中缺乏對新知識與新技能的講解,學生就不能緊跟時代發展的腳步學習先進的知識與技能。在教學中缺乏具有創新性的課件對學生進行引導,專業知識過于枯燥乏味,學生不能被所學內容吸引,從而降低學習效率。教學資源的落后嚴重制約了學校對財經類專業人才的培養,制約了學生的學習與發展。

      3.校企合作運行機制不夠長效

      大多數校企合作只是趨于形式,雙方都沒有加強對校企合作的建設,也缺乏相應的法律法規進行保障。企業缺乏對校企合作的參與積極性,在沒有相關政策明確支持的情況下,企業對校企合作的建設還不夠熱情。學校加強校企合作的目的是從根本上解決學生的就業問題,為學生將來的發展創造一個良好的環境,但企業只是為了擴大影響,并沒有在實際中解決學校的問題,導致二者的合作有名無實。

      二、高職財經類專業“校企合作”培養模式的創新

      1.提高企業的參與度

      隨著國家對校企合作培養制度的建立,各地方政府也要積極響應國家號召,建立相關的校企合作培養制度,加強學校與企業的相互合作。學校要加強與政府的溝通與交流,通過與政府建立良好關系來吸引企業加入合作,讓企業感受到與學校合作的利益所在,心甘情愿參與到校企合作的建設中來。政府部門也要加強對校企合作的管理與監督,可以通過成立一個專門的管理監督機制來加強對校企合作的管理,從而保證校企合作的有效性和真實性,使企業與學校在互惠互利的基礎上為學生創造良好的學習環境和發展環境。

      2.明確雙方的責任

      在學校與企業合作之前,需要簽訂相關的合作協議,該協議要充分明確學校與企業的責任,讓雙方在提升自身利益的同時按協議履行義務。學校的責任就是根據企業的實際狀況,培養出適合該企業發展的新型人才,也可幫助企業解決企業中遇到的發展難題等。企業的責任就是為參加實習的學生提供相應的工作崗位,招聘時優先考慮對實習生的錄取,派企業的骨干人員到學校開展相關知識與技能的講座,為學校的人才培養提供教學資源等。學校與企業在明確自身責任的前提下開始合作,有助于合作的順利進行。

      3.加強師資合作交流

      為了加強學校與企業的合作,學校要定期派遣教師深入到企業內部進行技能學習,將學到的新技能第一時間傳授給學生,加強學生對自身綜合技能的全面提高。企業也可以利用學校的優質資源提高運營效率,學校可以為企業員工的培訓提供培訓場地,在一定程度上還能加強學生對培訓知識的學習。企業內部也要派骨干人員到學校開設相關知識與技能的講座,也可給學生授課,傳授相關工作經驗與工作技能。對于剛步入教師崗位的教師,學校可以派他們去企業參加培訓,將實踐經驗帶回來,不僅有利于青年教師教學工作的順利開展,還有利于學生對先進知識與技能的學習,從而促進校企合作的順利進行。

      三、結語

      校企合作對學校和企業的發展都有著至關重要的作用,只有加強校企合作,才能保證雙方的共同進步。雖然目前高職財經類專業在校企合作方面還存在一些問題,但通過本文對這些問題的分析,希望能夠引起校方和企業領導人的關注,從根本上將這些問題解決,從而加強學校和企業的相互合作,加強對財經類專業高職人才的培養。

      參考文獻:

      [1]徐廣舒,謝玥.高職建工專業校企合作人才培養模式創新實驗基地建設方案研究[J].南通職業大學學報,2011,25(2):58-60.

      [2]劉紅委,袁錫明.當前高職教育校企合作中的創新人才培養多元模式研究[J].無錫商業職業技術學院學報,2007,7(3):22-25.

      [3]李子成,張愛菊,劉良軍.高職校企合作人才培養模式的創新構建研究[J].石家莊鐵路職業技術學院學報,2014,13(3):107-111.

      作者:哈申 單位:內蒙古通遼職業學院

      推薦閱讀:《西部財會》(月刊)創刊于2002年,是陜西省財政廳主管、陜西財政科學研究所主辦的具有國際標準出版物號和國內統一連續出版物號的財經類月刊。

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