核心論文大學生消費行為及對經濟的影響

　　大學生消費是經濟的生力軍，發揮著巨大的貢獻作用，本篇核心論文探討大學生消費行為的特點及心理，從而更好的引導。《消費經濟》雜志創刊于1985年，由湘潭大學和湖南商學院、湖南師范大學主辦，國內統一刊號：43-1022/F，國際標準刊號：1007-5682，郵發代號：42-89。

　　大學生生作為一般的消費者具有社會消費者的特征，而因他們又具有“大學生”這個特殊的身份，因此他們的消費行為在社會上備受關注。

　　一、大學生消費的行為特點

　　隨著社會經濟的發展，大學生在消費市場上成為一批新的主力軍，在現代的消費觀念和消費潮流影響之下大學生的消費得到了很大的提升，他們的消費具有以下幾個特點：

　　大學生的消費水平不均衡，這是由于千千萬萬的大學生來自不同的家庭，家庭的收入水平不同，家庭環境不同消費理念，消費品也就產生了很大的不同造成大學生在消費市場上的消費水平參差不齊。

　　大學生的消費多種多樣，大學生在市場上的消費多種多樣，千姿百態，主要表現在男女性別的差異上，比如，男生的消費會集中在煙、酒等這些物品上，而女生的消費主要集中在化妝品，衣服，包包等這些物品上。這些原因導致了消費的多樣性。

　　大學生消費的非獨立性。大學生的消費受周圍同學的影響很大，不僅僅是周圍的影響，還有社會潮流對其的影響也非常的深刻，社會上流行什么一部分大學生就會跟風去消費什么，這種趨同消費的現象比較普遍，一般都會一宿舍為單位大家集體對某種消費品進行消費。

　　二、大學生的消費心理

　　在現代社會的消費中，消費觀念，潮流時尚，生活觀念的影響之下消費心理往往是支配消費行為的關鍵，消費心理是消費者在消費的全過程中發生的一系列的消費行為時的心理活動。從一個認識過程發展到情感意志，大學生還處于一個情感意志逐漸形成的一個時期，隨著情感意志的形成隨之會形成他們獨有的消費心理。大學生的消費行為具有以下的幾個特點：

　　(一)追趕潮流，追隨時尚的步伐

　　當代大學生都有嚴重的好奇的心理，都喜歡追趕潮流，追隨時尚的步伐，在除了一些平時基本的消費之外，會根據對自己口袋里面剩錢的多少來進行一些其他的消費。比如，一些追趕潮流的衣服，一些包含流行元素的使用品，用這些東西來像周圍同學炫耀自己永遠都走在時尚的前沿。據統計結果顯示有將近57.3%的同學都喜歡追趕時尚的步伐來決定自己的消費品。

　　(二)彰顯成熟和自我個性

　　在顯示的調查中南有大部分的大學生都喜歡通過自己的消費來彰顯自己的成熟與個性，這種消費心理在女生中的體現尤為明顯，女生都喜歡彰顯自己的成熟和穿衣個性，進而成為了社會經濟時尚消費的主流。大學生普遍有自己獨立的思想，有獨立的思考和判斷能力，這會通過他們與周圍個體與眾不同的消費體現出來，追求個性，凸顯自我。

　　(三)盲目沖動，不理性，無計劃

　　當代的大學生對自己的消費沒有一個合理的規劃，看見自己喜歡的東西就會毫不猶豫的去購買，很少考慮到商品的實用性。這主要是因為現在大學生大部分都是獨生子女，生活費都是父母提供，很少一部分大學生才會對生活費進行計劃消費。一時的激動或者情緒化都會進行消費，缺少理性的思考。消費的盲目性很大，不了解自己真正需要的是什么，盲目的購買，見好就買，極不合理。

　　三、對經濟的影響

　　從大學生的消費行為和消費心理的分析來看，大學生的消費在社會經濟的發展中確實有著舉足輕重的作用。主要體現如下：

　　(一)引導消費市場的方向

　　社會會通過對大學生消費行為的調查了解到大學生的需求，這些信號會層層傳遞給生產商和一些銷售商，生產廠商會生產一些適銷對路的產品，來充實整個消費市場，新的消費觀念在大學生這個團體中會以很快的速度擴散到整個消費市場進而引導消費市場的發展方向。

　　(二)優化消費結構

　　大學生是一些高級知識分子，他們的消費已經從之前的物質消費轉到精神消費，這些會影響到社會上一部分人的消費觀念的轉變，例如，低碳消費。在低碳消費提倡以來全國各高校不斷地給大學生傳播低碳消費的理念，通過大學生來帶動整個消費市場，促進消費結構優化升級，提升社會的消費水平。

　　(三)推動社會生產力的發展

　　沒有生產就沒有消費，消費是生產的最終目的，沒有消費也就沒有生產的動力。大學生的消費市場是一個難以想像無法估計市場，有著巨大的消費潛力，大學生所需要的產品，社會上必須生產出來才能進行消費，因此大學生的消費在無形中推動著社會生產力的發展。大學生的消費信息對社會生產力的發展起到了積極地作用，在一定程度上引導著社會生產力的發展。

　　(四)提高勞動力資源的利用率

　　生產商品需要勞動力，隨著社會經濟的大發展大學生的消費水平也會隨之提高，消費的品種會增多，消費的數量也會增多，那么我們的勞動力資源就會得到充分的利用，一部分的勞動力會得到重新的利用，提高我國的就業率，減少失業，下崗的情況，減少就業壓力，減少社會問題。

　　(五)推動服務業，旅游業等第三產業的發展

　　大學生處于一個青年時期，在學校的日常生活中總會進行同學聚餐等活動，并且在節假日的時候總會出去和同學們一起進行旅游等娛樂休閑活動，這些無形中的滿足精神層面的消費需求促進了我們第三產業服務業的發展。

　　大學生在消費心理對消費的行為產生著支配作用，在消費行為的實施之下促進了我國經濟的發展，三者環環相扣，相互影響。

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