本文摘要：《基礎教育課程》這本期刊不屬于核心教育期刊，很多初次發表作者都會咨詢一些機構，一些不正規的機構會謊報期刊的級別，框作者的錢，畢竟級別不一樣，版面費有很大的區別，所以小編建議作者去知網、維普這樣官方的網站進行查詢。 下面小臂簡單介紹關
《基礎教育課程》這本期刊不屬于核心教育期刊，很多初次發表作者都會咨詢一些機構，一些不正規的機構會謊報期刊的級別，框作者的錢，畢竟級別不一樣，版面費有很大的區別，所以小編建議作者去知網、維普這樣官方的網站進行查詢。
下面小臂簡單介紹關于《基礎教育課程》基本簡介：
《基礎教育課程》雜志是教育部主管、教育部基礎教育課程教材發展中心主辦的國家級正式刊物(月刊)。為配合基礎教育課程改革的需要，2004年1月創刊。
期刊宗旨
基礎教育課程本著宣傳新教育思想，報道課程改革主流聲音，為基礎教育課程改革實驗區提供最權威的政策與專業支持的宗旨，突出針對性、有效性和人文性，借助基礎教育課程教材發展中心的優勢，為教師、教育行政、教研人員與專家、政策決策者間搭建對話的平臺，是基礎教育課程改革的指導性刊物。
期刊欄目
設立“政策·熱點”、“教學·教研”、“爭鳴·討論”、“信息·博覽”四大板塊，下分若干欄目，以滿足教育管理者和教師、教研等專業人士在課程改革實踐中的最大需求。
投稿須知
1、文題：應簡明確切反映本文的特定內容，一般不用副標題，盡可能不使用代號。文題以20個漢字以內為宜，力求簡明、醒目、反映文章的主題。
2、摘要：采用結構式文摘，即目的、方法、結果和結論四部分。摘要部分一般不超200字。
3、關鍵詞：摘要下標引3-5個關鍵詞。
4、圖表：凡文字能說明的內容盡量不用表和圖，正文、表、圖三者中的數據不應重復，統計表應另紙繪出附在稿件中，以便審閱。表有表題，圖有圖題及各自的編 號，采用三線表或王字表，表中數據務必核實，縱橫之和一致，小數點后最少保留一位。統計學處理結果用 p<0.5,p<0.05,p<0.01三檔表示。
5、計量單位：按我國法定計量單位為準。標點符號、數字用法等均按國家標準執行。計量單位的書寫必須規范，不應使用已廢止的單位。
6、標題符號：正文中標準層次的編號按GB/1.1-1993和GB7713-87的規定,采用阿拉伯數字分別編號，一般不超過4級。第一級標題1;第二級標題1.1;第三級標題1.1.1;第四級標題1.1.1.1。全部左頂格寫，正文內序號用①、②等。
閱讀期刊：《基礎教育》
《基礎教育》關注基礎教育改革與發展中的重點、難點和熱點問題，展示基礎教育領域最新研究成果，揭示基礎教育改革與發展的理論脈絡與實踐走向，服務于國內外教育理論工作者、教育行政管理者、基礎教育學校領導者與教師，以及關注基礎教育理論進展和實踐研究的各界人士。
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