本文摘要：中學生在體育課上出現(xiàn)傷害事故學校的責任最大;其中有些家長覺得是體育教師的責任最大;只有少數(shù)家長會認為出現(xiàn)運動損傷是中學生自己的責任最大。其實有些時候責任并不是教師個人所為，而是來源于學校的管理和體育設施的不完善，或者學生的不正當行為導致。但
中學生在體育課上出現(xiàn)傷害事故學校的責任最大;其中有些家長覺得是體育教師的責任最大;只有少數(shù)家長會認為出現(xiàn)運動損傷是中學生自己的責任最大。其實有些時候責任并不是教師個人所為，而是來源于學校的管理和體育設施的不完善，或者學生的不正當行為導致。但大部分家長認為只要是在體育課中出現(xiàn)了運動損傷，不管是由于什么原因，都追究學校或體育教師的責任。只有少數(shù)的家長表示，自己的孩子在體育課中出現(xiàn)運動損傷，對體育課中出現(xiàn)的運動損傷表示理解，不找學校或老師的麻煩。
《體育教學》雜志是由首都體育學院主辦、中國體育科學學會學校體育專業(yè)委員會協(xié)辦，以全國大中小學體育工作者為主要對象的科普性期刊。《體育教學》辦刊宗旨以服務于全國廣大中小學學校體育工作者為宗旨，堅持導向性、科學性、實用性的辦刊方針，反映學校體育改革新動態(tài)、新理念、新思想，交流、推廣體育教學方法、手段和技術。
摘 要：安全問題影響著體育教學的發(fā)展，削弱體育教學工作者的積極性，阻礙學生健康體格的成長，更阻礙體育教學的正常發(fā)展與改革。導致體育工作者在體育教學的開展中遇到重重困難。從而嚴重影響和干擾了我國學校體育教師隊伍的建設和學校體育教學水平的提高。
關鍵詞：體育教學 安全問題 安全措施
在國民經(jīng)濟日益增長的今天，人民生活水平日益提高的同時，體育在人們的生活中占據(jù)著越來越重要的地位。學校體育是全民體育事業(yè)的根基，是人們系統(tǒng)接受體育教育的場所，對人們終身體育觀念的養(yǎng)成起著不可磨滅的作用。但人們普遍對體育相關問題的認識不夠深刻，他們的觀念沒有跟上時代的發(fā)展，特別是他們對體育教學過程中出現(xiàn)的安全問題的看法，已經(jīng)越來越嚴重地影響著體育事業(yè)的發(fā)展。
一、家長對獨生子女的溺愛
時至今日，我國獨生子女的絕對數(shù)量已大大增長，獨生子女家庭在我國家庭中的比例也大大挺高了。據(jù)有關部門統(tǒng)計表明，我國每年大約要生育獨生子女1000萬左右。”由獨生子女引申出來的問題非常的嚴重，其中獨生子女在校的安全問題也是家長關注較多的問題。
由于家長對孩子的溺愛和過分的保護，讓體育教師在體育課上越來越無所適從。稍微一點運動損傷也會招致家長們的近乎無理取鬧的責罵。針對家長們的逼迫，很多學校要求體育教師把“安全”作為上課的第一目的，甚至用各種手段干預體育教師，這讓很多體育工作者抱著“不求有功，但求無過”的消極態(tài)度，很多對學生各種素質(zhì)發(fā)展有利的運動項目已經(jīng)不復存在，代替它們的是可以最大程度避免出現(xiàn)運動損傷的體育項目。體育課上談得最多的就是安全問題，而不是如何增進學生終身體育的觀念、增強學生的體育學習方法和增強學生的體質(zhì)。
二、家長對體育價值的認識不深刻
在競爭激烈的當今社會，父母對于孩子的體育教育影響著獨生子女對體育的態(tài)度與認知。家長望子成龍,望女成鳳的思想,導致家長片面認為只有把更多的時間放在文化課的學習上,才能為在社會立足打下基礎。為其子女創(chuàng)造自認為良好的社會生存環(huán)境而做好充分準備,這勢必壓制了獨生子女對于體育的興趣、愛好的形成，使獨生子女對體育的科學認識的引導產(chǎn)生偏差。
三、學校對體育教師施加壓力
體育教師除了承擔來自家長的壓力，還承擔學校的壓力。有些校領導由于歷史上習慣失利的影響，加上片面追求升學率，輕視體育教師，忽視體育教學的社會偏見依然存在。認為搞體育四肢發(fā)達、頭腦簡單，體育成績的好壞并不重要等等，從而嚴重影響和干擾了我國學校體育教師隊伍的建設和學校體育教學水平的提高。
往往學校為了確保安全事故的發(fā)生而制定一些制度，從重處理出現(xiàn)教學事故的教師，這讓許多老師上課是提心吊膽。目前許多學校體育教師不愿多上或不上器材項目課,譬如單杠、雙杠、跳箱等,其實說穿了就是怕出傷害事故, 因此這類事故的發(fā)生已經(jīng)使有些正常的教學工作不敢開展了。
縱上所述，由于家長對獨生子女的溺愛、家長對體育價值的認識不深刻、學校對體育教師施加壓力等等現(xiàn)象，導致體育工作者在體育教學的開展中遇到重重困難。針對上述影響，為了順利開展體育教學，提出以下幾點建議：
1.防止安全問題的出現(xiàn)
首先，體育教師在教學中應盡量防止安全問題的出現(xiàn)，做好課前準備，傳授技術動作時要準確。
其次，在組織教法要科學合理，可以采取由易到難，循序漸進。激勵信心等方法。
再次，正確的保護與幫助;并教會學生相互保護和自我保護的能力。
第四，根據(jù)學生的不同特點，決定練習進度;切實掌握動作的難點;
最后，預防教學傷害事故必須從思想上提高認識，必須對學生進行教學安全的重要性以預防傷害事故的教育，從而增強學生預防的自覺性，為接下來的預防工作打好基礎。教師要教育學生嚴守鍛煉制度，遵守安全紀律，聽從指揮安排。教師在教學中應合理處理好預防傷害事故的發(fā)生，做到堅持體育鍛煉安全性第一。
2.家長應改變體育觀念
家長應認識到對孩子的溺愛和過分的保護只會影響著孩子對體育的科學認識的引導產(chǎn)生偏差。就個人來說,體育運動有助于維持和增強健康,給人們提供一種有益的消遣,使人們能克服現(xiàn)代生活的弊病。就社會來說,體育運動能豐富社會交往和培養(yǎng)公正的精神,這種精神不但對運動本身的需求是必要的,而且對社會生活的需求也是必要的。這便是體育教學的科學認識。
3.學校應建立健全體育安全制度，加強安全防范
首先，學校應重視體育教學，支持配合體育教師開展工作，加強體育教師的專業(yè)素質(zhì)培訓，完善教學管理，建立課堂教學規(guī)范。
其次，學生缺乏對運動損傷重要性的認識，學校應加強學生對運動損傷思想重視的教育。積極開展預防運動損傷的宣傳教育工作。
再次，學校要規(guī)范運動場地、器材的使用;學校要對體育器材、場地設施及時的進行安全性檢查，及時排除安全隱患，確保提高器材使用的安全系數(shù)。
第四，學校應加強醫(yī)務監(jiān)督，關注學生的健康檔案，掌握學生之間的差異，避免損傷事故的發(fā)生。
最后，學校可以給學生購買保險措施;學生意外傷害保險是給在校學生提供一個經(jīng)濟保障，減輕學校和家庭經(jīng)濟負擔，是利國利民的社會福利事業(yè)。根據(jù)現(xiàn)有的學生意外傷害保險條款規(guī)定,我國所有小學、中學、各類中等職業(yè)技術學校、普通高等院校和廣播電視大學的在校學生,能正常參加學習者，身體健康，都能參加學生意外傷害保險。
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