中學生物學

所屬分類：教育期刊; 時間：2016-11-22 15:45

《中學生物學》

期刊級別：省級期刊

國內統一刊號：32-1232/Q

國際標準刊號：1003-7586

周期：月刊

主辦單位：南京師范大學(生命科學學院)

主管單位：江蘇省教育廳

發表支持服務相似期刊推薦

高端學術服務項目

　　中學生物學雜志社簡介

　　《中學生物學》(月刊)創刊于1985年，是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學主辦的一本面向中學生物學教學改革和發展的雜志。發表學術論文網中學生物學雜志省級中等教育期刊論文發表

　　《中學生物學》主要報道中學生物學教育改革和提高中學生物課教學質量的經驗。緊密結合中學生物學教學實際，幫助解決教和學中的疑難問題，豐富中學生的生物學知識。

　　中學生物學雜志欄目設置

　　生物學基礎知識與參考資料、生物教學研究與實踐、生物學實驗技術與科技活動、生物學習題與練習、生物學新標準和新教材

　　中學生物學雜志榮譽

　　萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)中國期刊全文數據庫(CJFD)

　　中學生物學雜志2017目錄

　　基于認知負荷理論的生物學核心概念教學——以浙科版“遺傳信息的表達”為例陶忠華

　　(9)“慢”理念在高中生物課堂教學的實踐與思考嚴曉松

　　(12)生物課堂交流討論的實踐和研究宗妙珊

　　(15)基于高中生命科學知識交叉點的教學方法研究丁洪峰

　　(17)基于問題驅動的探究式教學——“生長素的生理作用”教學案例分析張俞

　　(19)關注教學細節，構建高效課堂——“光合作用的過程”難點教學策略唐曉冰

　　(22)例談如何制作PPT動畫幫助學生學習微觀生物學魏瑋;沈浩寧

　　(24)電子白板與初中生物課堂的結合——以“開花和結果”一課為例王子鳳

　　中學生物學雜志推薦閱讀

　　《教育生物學》堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。

　　中學生物學雜志投稿要求

　　1來稿要求和注意事項

　　1.1來稿要求論點正確，論據可靠，數字準確，文字精煉，引用資料請列出文獻。參考文獻擇其最主要引用者。

　　1.2文稿(可用復印件)要求用正楷抄錄或者用打印紙打印，打印字號一般用5號宋體。

　　1.3每個標題層次的劃分，一般不宜超過4級。如第一級層次1第二級層次1.11.2……第三級層次1.1.11.2.1……第四級層次1.1.1.11.2.1.2……編號應該左起頂格書寫。有標題時，在編號后空1個字的位置再寫標題，另起1行寫具體內容。具體內容錢不加編號時，其每段的第1行均左起空2個字的位置再書寫。

　　2文中的計量單位請用法定計量單位.表達量值時,在公式圖表和文字敘述中,一律使用國家規定的計量單位,例如:kg、mL、m、h、min等，而不是用中文符號。已經廢棄的計量單位不能再使用，如，畝、ppm等，應將其換算成法定計量單位。

　　3歡迎提供封面和封底的光面彩色生物照片。照片要求清晰、準確、整潔、科學性強，并注明中文名和學名，并請附上100-200字左右的說明文稿。

　　4來稿文責自負，請勿一稿多投。對于一稿多投而造成惡劣影響的，我刊將予以曝光。稿件文題下書寫作者姓名、單位以及郵政編碼，在文后請注明聯系電話。

　　5稿件刊登與否，由本刊編委會最后審定。本刊對來稿有刪改權。半年之后未見錄用，稿件可自行處理。凡是不錄用的稿件一律不退，請自留底稿。

　　6本刊經新聞出版總署審核，已經正式成為中國基礎教育知識倉庫(CFED)的收錄期刊。

　　從2003年起，請作者來稿時向本刊申明如果文章被刊登，是否同意被中國基礎教育知識倉庫收錄。收錄不向作者收費。對于未申明是否同意的來稿，我們將視為同意。作者著作權使用費和本刊稿酬一次性給付。