湖北第二師范學院學報
湖北第二師范學院學報雜志社簡介 《湖北第二師范學院學報》(月刊)創刊于1984年，由湖北第二師范學院主辦。本刊面向基礎教育，服務于中學師資培訓、教育管理干部培訓、中學教學研究。開展高等師范各學科的研究、繼續教育研究、教育理論與實踐研究、中學教育管
非官網，僅供參考
湖北第二師范學院學報雜志社簡介 《湖北第二師范學院學報》(月刊)創刊于1984年，由湖北第二師范學院主辦。本刊面向基礎教育，服務于中學師資培訓、教育管理干部培訓、中學教學研究。開展高等師范各學科的研究、繼續教育研究、教育理論與實踐研究、中學教育管
非官網，僅供參考湖北第二師范學院學報雜志社簡介
《湖北第二師范學院學報》(月刊)創刊于1984年，由湖北第二師范學院主辦。本刊面向基礎教育，服務于中學師資培訓、教育管理干部培訓、中學教學研究。開展高等師范各學科的研究、繼續教育研究、教育理論與實踐研究、中學教育管理研究等。主要欄目：語言文學研究、新聞寫作、中西文化探討、政治經濟、法學研究、心理學探討、倫理探討、教育理論研究。湖北第二師范學院學報雜志中學教育心理學論文發表
湖北第二師范學院學報雜志欄目設置
語言文學研究、新聞寫作、中西文化探討、政治經濟、法學研究、心理學探討、倫理探討、教育理論研究
湖北第二師范學院學報雜志榮譽
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湖北第二師范學院學報雜志2017目錄
藏英姓名跨文化對比研究韋孟芬
(7)話語標記詞But的研究分析——基于VOA常速英語語料庫陸文靜;馬文麗
(13)中華書局簡體本《三國志》勘誤楊康
(17)逃與不逃,女性的困境：論門羅《逃離》中的生存文學主題呂寧;張紅燕
(21)《燦爛千陽》與《群山回唱》愛的比較分析史鈺
(25)色諾芬的財政增收思想研究孫婧毅
(30)應用型高校英語專業校企合作的模式探索——以翻譯方向的校企合作為例吳穎;張永花
(34)年畫中的諧音語義及其特點程瑤;張慎成
(37)閩南民居建筑水循環特征研究——以泉州蔡氏古民居為例傅游磊
(42)儲望華早期與近期中國民歌鋼琴改編曲比較研究——以《瀏陽河》和《茉莉花》為例杜青蘭;蘇欣昕
(47)門德爾松《無詞歌》的鋼琴演奏特點和教學價值劉潔
(51)大學生手機成癮分類及其對人際關系和孤獨感的影響范士青;李雪源
(55)淺談幼兒良好生活衛生習慣的培養——以甘肅省和政縣為例張愛玲;馬玉蘭
(60)幼兒園社會教育活動延伸的現狀及實施途徑秦晉芳[1];李雪平[2]
(64)農村居民體育鍛煉需求的調查——以滁州市周邊農村居民為研究對象周榮
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《河北民族師范學院學報》(季刊)創刊于1979年，由承德民族師專主辦。是由國家新聞出版署批準，面向國內外公開發行的綜合性學術刊物，自創刊以來，堅持“雙百”方針，為促進高校教學科研，繁榮社會主義學術研究做出了積極貢獻，是高校教師和有關科研院所工作人員發表科研成果、交流學術信息的園地。
湖北第二師范學院學報雜志投稿要求
一、《湖北第二師范學院學報》質量要求來稿應具有一定學術水平。選題新穎、觀點明確、論述嚴謹、材料翔實、文字簡練。省部級以上科研項目產生的論文及關于湖北本土研究的文章，本刊優先采用。
二、《湖北第二師范學院學報》標題與作者姓名文章正題一般不得超過20個字，必要時可加副標題。作者姓名之下應寫明工作單位、通訊地址、省、市(縣)、郵政編碼。
三、摘要和關鍵詞摘要是對論文內容梗概簡明、準確、完整記述的短文，不加注釋和評價性文字，以200字左右為宜。關鍵詞是反映論文主要內容的名詞性述語，一般每篇3-8個，關鍵詞之間用分號分隔。
四、作者簡介作者簡介寫于關鍵詞之下，內容依次為：姓名(出生年—)，性別，民族，籍貫，職稱，學位，研究方向。
五、正文正文字數6000-8000字左右為宜。論文應觀點明確、新穎，資料翔實、可靠，論證嚴密、科學。各級標題末不用標點符號，層次采用：一、;(一);1.;(1);不宜用①。文字、數字、圖表、計量單位均應按國家有關規定執行。
六、注釋和參考文獻注釋主要指對文章篇名和內文某一特定內容的解釋及補充說明，注釋(用①②標示)一律采用當頁腳注。參考文獻(用[1][2]標示)依順序附于文后。著作要按順序提供作者、書名[文獻類型標識]、出版地、出版單位、出版年、頁碼。期刊要提供作者、篇名[文獻類型標識]、期刊名、年份、卷號、期號、頁碼。其它資料注明來源。
七、英譯文題名、作者名、單位、省、市(縣)、郵編及摘要和關鍵詞要譯成英文并與中文一一對應，置于參考文獻后。
八、來稿必須用打印稿件或發E-mail：文稿末注明聯系電話和電子信箱。地址：武漢市東湖新技術開發區光谷二路29號，湖北第二師范學院學報編輯部;
九、本刊有權壓縮、刪改文章，作者如不同意刪改請在來稿末聲明。來稿在3個月內未收到采用通知者，可自行處理。來稿一般不退，請作者自留底稿。
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