雙語教育研究

所屬分類：教育期刊; 時間：2017-05-18 16:27

　　雙語教育研究雜志簡介

　　《雙語教育研究》(季刊)2014年創刊，自1999年起，新疆師范大學受新疆維吾爾自治區教育廳的委托，創辦了《新疆雙語教育》(內部刊物)，截止2009年，經過十一年的努力已形成了成熟的編輯隊伍，獨特的辦刊風格，穩定的讀者群體，見證了新疆雙語教育發展的歷程，成為了雙語教育研究者和實踐者的溝通橋梁，促進了新疆雙語教育研究和雙語教育實踐的發展，為《雙語教育研究》的創刊奠定了堅實的基礎。

　　《雙語教育研究》以“聚焦雙語教育前沿、解讀雙語教育政策，關注雙語教育信息、促進雙語教育發展”為辦刊宗旨;以立足新疆、面向全國、走向世界為目標;旨在打造成高層次學術期刊，為各級政府、教育部門提供理論參考和決策依據，為研究者提供學術交流平臺，為雙語教育研究者和實踐者提供指導。

　　雙語教育研究雜志欄目設置

　　雙語教育理論、雙語政策研究、雙語教學實踐、語言文字應用、語言與文化

　　雙語教育研究雜志榮譽

　　知網收錄(中)中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊

　　雙語教育研究雜志投稿要求

　　1.來稿以5000～8000字為宜，論證充分。尤為歡迎有新觀點、新方法、新材料的特色稿件和專家稿件。

　　2.文稿書寫格式、順序及要求:

　　(1)文題：應簡明確切地反映文章的特定內容,以不超過20字為宜。

　　(2)作者姓名、單位和郵編。

　　(3)中文摘要：以300字左右為宜。

　　(4)關鍵詞：3～5個。

　　(5)作者簡介：真實姓名、工作單位、職稱、學位、職務;基金資助或課題經費資助的論文，請在作者簡介后用“基金項目”注明項目或課題名稱及編號。

　　(6)正文：正文一級標題用一、二、三等，二級標題用(一)、(二)、(三)等，三級標題用1、2、3等，四級標題用(1)、(2)、(3)等。

　　(7)注釋，示例：

　　①進一步解釋說明的文字。

　　②作者：《論文名稱》，《期刊名稱》，×年第×期，第×頁。

　　③作者：《著作名稱》，出版社名稱，×年版，第×頁。

　　(8)參考文獻，示例：

　　[1]作者.著作名稱[M].出版地:出版社名稱，出版年.

　　[2]作者.論文名[J].期刊名，×年，(×期).

　　[3]作者.文章名[N].報紙名稱，×年-×月-×日(×版).

　　[4]作者：《電子文獻名》，[文獻類型的標志代碼/電子文獻載體標志代碼(如聯機網絡OL)]，來源，×年-×月-×日，網頁地址。

　　注：參考文獻內著作出版年，期刊刊出年、期，報紙印刷年、月、日(版)等只標明相應數字，不出現年、月、日、版等漢字。

　　(9)英文題目、摘要和作者拼音名。

　　(10)作者通訊地址：收件人姓名及所在地的省、市、區、街道、單位或住所名稱、郵政編碼、聯系電話、電子信箱等。

　　3.本刊對文稿只做文字和技術的編輯處理，作者須對文稿的真實性、作者署名等負責，并聲明未一稿多投。

　　4.作者請自留底稿，來稿一般不退。三個月后稿件未見刊出，作者可自行處理。

　　雙語教育研究雜志2017目錄

　　新疆雙語班學生漢語寫作能力調查研究——以新疆喀什、和田、克州為例高立明;王新青

　　(15)近十年我國少數民族雙語教育研究元分析潘晨璟

　　少數民族語文學習

　　(21)維吾爾語借用漢語詞的規律烏買爾·達吾提[1,2]

　　雙語教學實踐

　　(35)關于新疆雙語數學教師教育“實踐取向”的若干思考伍軍[1,2]

　　(42)論新疆高校預科生的多元讀寫能力培養黃海英[1];魏文娟[2]

　　(48)肅北蒙古族自治縣漢語-蒙古語雙語教育現狀調查與思考崔永鵬[1];艾買提[2]

　　語言文字應用

　　(55)由漢語、塔吉克語“是”字句異同看強調句構成的語言類型張全生[1,2];鄧新[1,2]

　　(64)漢語兒化音系不透明性的OT-CC分析楊峰;張吉生

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