民族高等教育研究
民族高等教育研究雜志簡介 《內蒙古民族大學學報》社會科學版是《內蒙古民族師院學報》、《內蒙古蒙醫(yī)學院學報》、《哲里木畜牧學院學報》合并后的新版。 《內蒙古民族大學學報》征集論點明確、論據(jù)嚴密之作,主要刊登歷史學、哲學、法學、政治學、社會學、
非官網(wǎng),僅供參考
民族高等教育研究雜志簡介 《內蒙古民族大學學報》社會科學版是《內蒙古民族師院學報》、《內蒙古蒙醫(yī)學院學報》、《哲里木畜牧學院學報》合并后的新版。 《內蒙古民族大學學報》征集論點明確、論據(jù)嚴密之作,主要刊登歷史學、哲學、法學、政治學、社會學、
非官網(wǎng),僅供參考《民族高等教育研究》
期刊級別:省級期刊
國內統(tǒng)一刊號:15-1363/G4
國際標準刊號:2095-4336
周期:雙月刊
主辦單位:內蒙古民族大學
主管單位:內蒙古自治區(qū)教育廳
民族高等教育研究雜志簡介
《內蒙古民族大學學報》社會科學版是《內蒙古民族師院學報》、《內蒙古蒙醫(yī)學院學報》、《哲里木畜牧學院學報》合并后的新版。
《內蒙古民族大學學報》征集論點明確、論據(jù)嚴密之作,主要刊登歷史學、哲學、法學、政治學、社會學、文學、語言學、民族文化等方面的研究論文以及博士碩士生論文、省級以上基金項目研究論文。本刊編委會由我校各學科資深教授13人組成。本刊由通遼市郵政局負責國內發(fā)行,中國國際圖書貿易總公司(北京399信箱)負責國外發(fā)行,全國各地郵政所均可訂閱。
民族高等教育研究雜志欄目設置
民族教育、教學與實踐、德育研究、圖書資料、數(shù)學、物理學、化學與化工、計算機應用
民族高等教育研究雜志榮譽
萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫
民族高等教育研究雜志投稿要求
1.來稿文責自負,要求稿件具有創(chuàng)新性,論點明確,邏輯性強,文字簡煉,數(shù)據(jù)可靠,圖表清晰,全文一般不超過8000字,題目不超過20字,凡以國家和省(部)級科學基金資助的研究課題為內容的論文,應在首頁注腳用“基金項目”標識,并注明課題代碼編號。
2.來稿應有題名、摘要、關鍵詞,并有相應的英文對照.中文摘要以250字左右為宜,獨立成篇,不分段,意義完整;用第三人稱撰寫,要求完整準確地概括文章的實質性內容,不用“本文”、“作者”等詞語,其中的縮略語應說明后再使用。信息具體:使用科學性文字和具體數(shù)據(jù),不使用文學性修飾詞;不使用圖、表、參考文獻、復雜的公式和復雜的化學式。關鍵詞一般每篇文章標注3~8個。
3.文稿要求有作者中英文署名,用中英文標明工作單位全稱及單位所在城市和郵政編碼,并請附第一作者簡歷(姓名,學歷,職稱).作者的署名排序在投稿時確定,之后不得另行更動。
4.文稿要字跡端正,字體規(guī)范,標點清楚,稿中外文字母、符號必須分清大、小寫,正、斜體,上、下角標、數(shù)碼和符號,其位置高低應區(qū)別明顯;容易混淆的外文字母、符號、黑體、花體,請在第1次出現(xiàn)時用鉛筆注明其文種和含義,量和單位須符合國家標準和國際標準。
5.文稿插圖請用計算機繪制,有相應的中英文圖名并具有自明性,凡照片要用清晰的黑白照片,并有良好的清晰度和對比度.圖和照片的常規(guī)尺寸以寬不超過7㎝為宜。
6.文稿中的表格盡量采用三線表,必要時可加輔助(橫)線,不留豎線和斜線.表格也應有相應的中英文表題并具有自明性,表的內容切忌與所及文字表述重復,表內同一指標數(shù)字的有效位數(shù)應一致。
7.來稿所用引文及資料,請核實準確,注明出處.所引用的參考文獻必須是作者親自閱讀過的近年的、最主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻.文獻標引序號請按文中引用順序依次排列,并注意在引用處標注對應的序號;凡涉及中國人和外國人的姓名,一律采用姓前名后著錄法.文獻的作者不超過3位時,全部列出,超過3位時,只列前3位,后面加“等”字或“etal”.作者姓名之間不用“和”或“and”而用“,”分開,西文作者的名字部分可縮寫,并省略縮寫點“.”.
民族高等教育研究雜志2017目錄
民族高等院校特色辦學之探討鐘海青;雷湘竹
(7)論民族院校的辦學類型及其定位張征
(12)高校內涵式發(fā)展背景下高等教育評估制度的再審思趙聰環(huán);王媛
(18)基于教育政策代價視角的我國高校擴招政策研究畢正宇;毛珊珊
(23)文化教育人類學視野下民族文化傳承的教育路徑研究謝紅雨;肖荷
雙語教育
(32)中國少數(shù)民族雙語教育的挑戰(zhàn)與阻礙葉會元;W.James Jacob;熊衛(wèi)雁;陳巴特爾
(40)藏漢雙語人才需求調研與分析趙九霞;馬德山;范忠雄
(49)我國少數(shù)民族雙語教學的有效性分析鐘志敏
(53)內蒙古民族大學蒙漢雙語“教育學”課程建設的思考烏蘭
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