現代中小學教育
《現代中小學教育》是教育部主管，東北師范大學和國家基礎教育實驗中心主辦，東北師范大學學術期刊社編輯出版的基礎教育學術理論刊物，國內外公開發行。
非官網，僅供參考
《現代中小學教育》是教育部主管，東北師范大學和國家基礎教育實驗中心主辦，東北師范大學學術期刊社編輯出版的基礎教育學術理論刊物，國內外公開發行。
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《現代中小學教育》期刊簡介：
《現代中小學教育》是教育部主管，東北師范大學和國家基礎教育實驗中心主辦，東北師范大學學術期刊社編輯出版的基礎教育學術理論刊物，國內外公開發行。本刊為全國中文核心期刊，中國北方優秀期刊，已連續四屆被評為吉林省一級期刊。成為中國知網精品庫收錄期刊、中國期刊網收錄期刊，中國學術期刊綜合評價數據庫統計源期刊，中國期刊全文數據庫全文收錄期刊，中文科技期刊數據庫收錄期刊。
辦刊宗旨：
《現代中小學教育》1985年創刊，原名為《東北師大學報》(教育科學版)，季刊。1989年報請國家教委轉報國家新聞出版署批準，更名為《現代中小學教育》，季刊。1990年改為雙月刊。1999年由雙月刊改為月刊。2004年由16開本改為國際開本。國際標準刊號ISSN1002-1477,國內統一刊號CN22-1096/G4。
《現代中小學教育》始終以刊物質量為中心，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持正確的辦刊方向，認真貫徹執行黨和國家的教育及新聞出版的方針、政策、法規。堅持為基礎教育服務，以繁榮學術，提高學校教育教學質量與效益，促進中小學教師科研水平與素質提高和發展為辦刊宗旨。緊緊圍繞教育改革和發展中出現的新問題、新情況和社會各界普遍關注的教育熱點、重點、難點展開報道。牢固地樹立起“出精品，創名刊”意識，確立了以質量求生存，以特色求發展的辦刊方略，形成了與時俱進，開拓創新的辦刊新局面。
《現代中小學教育》堅持前瞻性與時代性相結合、學術性與科學性相結合、現實性與實用性相結合，及時捕捉“新、奇、特”的思想與研究，注重信息的時效性、快捷性。已形成了鮮明的風格與特色，刊物風格即立足基礎教育實際，理論聯系實際，既有學術理論深度，又有實用性。辦出特色就是探討理論，反映政策導向;透視熱點，關注教改動態;側重教學，解析學科疑難;突出應用，構建推廣平臺。
目前，本刊訂戶已經遍布全國31個省、自治區和直轄市，得到廣大讀者的充分肯定與稱贊。本刊已成為傳播、介紹先進經驗與宣傳最新學術動態的窗口，在全國基礎教育界具有較強的社會影響力，已成為我國基礎教育改革與發展的重要宣傳陣地、國內基礎教育理論方面的重要期刊。刊物有多篇文章被《新華文摘》、《高等學校文科學報文摘》、《人大復印報刊資料》、《教育文摘周報》等文摘刊物轉載。
期刊欄目：
教育改革、德育探索、課程開發與研究、教學論壇、課堂教學、各科教學教法、教育心理、班主任工作
期刊收錄：
萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)中國期刊全文數據庫(CJFD)
現代中小學教育雜志社征稿要求：
1.項目齊全：注明作者姓名、工作單位、郵編、課題項目、中文摘要、關鍵詞、參考文獻、作者簡介、通信地址、聯系電話、電子信箱。
2.來稿格式要求規范
2.1作者簡介：注明出生年、民族、籍貫、職稱、職務、學位、社會兼職及榮譽。
2.2作者單位：單位全稱、省市名稱及街路號、郵政編碼。
2.3中文摘要：概述論文研究的背景、目的、方法、結果和主要結論。200字左右。體例為報道性文摘、指示性文摘或報道—指示性文摘。
2.4關鍵詞：選取論文主題詞或詞組3-6個。
2.5基金項目：文稿若系省部級以上課題，須在篇首的腳標注[基金項目]項目來源，項目名稱，編號。
2.6參考文獻：文中引文在文后注明參考文獻。所列參考文獻，應為正式出版物，文獻序號按在文內出現的先后標注。
2.7文中圖、表要清晰、準確。每幅圖要求圖下有圖題。表格一律采用三線表，需在表上有表題。
2.8文中量和單位符號、數字用法必須符合國家標準和國際標準。
3.倡導原創，遏制學術不端在全國教育理論刊物中首家采用學術不端行為檢測系統審查稿件，對擬刊用論文及文章全部經學術不端行為檢測系統檢測，與他人重復比例超出15%，不予采用，在15%以內，允許作者修改后再檢測，合格后再根據欄目需要刊出。
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