現(xiàn)代特殊教育
《現(xiàn)代特殊教育》(月刊)創(chuàng)辦于1992年,系原國(guó)家教委、中國(guó)殘聯(lián)委托原江蘇省教委主辦的特殊教育專業(yè)期刊,現(xiàn)由江蘇省教育廳主管、江蘇教育報(bào)刊總社主辦。
非官網(wǎng),僅供參考
《現(xiàn)代特殊教育》(月刊)創(chuàng)辦于1992年,系原國(guó)家教委、中國(guó)殘聯(lián)委托原江蘇省教委主辦的特殊教育專業(yè)期刊,現(xiàn)由江蘇省教育廳主管、江蘇教育報(bào)刊總社主辦。
非官網(wǎng),僅供參考《現(xiàn)代特殊教育》
期刊級(jí)別:省級(jí)
國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào):32-1344/G4
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào):1004-8014
周期:月刊
主辦單位:江蘇省教育報(bào)刊總社
主管單位:江蘇省教育廳
《現(xiàn)代特殊教育》期刊簡(jiǎn)介:
《現(xiàn)代特殊教育》(月刊)創(chuàng)辦于1992年,系原國(guó)家教委、中國(guó)殘聯(lián)委托原江蘇省教委主辦的特殊教育專業(yè)期刊,現(xiàn)由江蘇省教育廳主管、江蘇教育報(bào)刊總社主辦。
辦刊宗旨:
為特殊教育事業(yè)發(fā)展服務(wù),為特殊兒童少年群體和特殊教育教師發(fā)展服務(wù)。
讀者對(duì)象:
全國(guó)各類特殊教育學(xué)校、有殘疾學(xué)生就讀的普通學(xué)校、殘疾人康復(fù)機(jī)構(gòu)的教師和管理人員,特殊教育行政管理和科研人員,大、中專院校特教專業(yè)的教師和學(xué)生以及熱心特殊教育的社會(huì)各界人士。
《現(xiàn)代特殊教育》主要內(nèi)容:宣傳國(guó)家有關(guān)特殊教育改革和發(fā)展的方針、政策和法規(guī),推介特殊教育的新思想、新理念、新方法和新經(jīng)驗(yàn),報(bào)道國(guó)內(nèi)外特殊教育發(fā)展的最新信息動(dòng)態(tài)和優(yōu)秀典型,研討特殊教育理論與實(shí)踐中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。
期刊欄目:
研究與探索、特別報(bào)道、專家講座、特色學(xué)校、教育實(shí)踐、科學(xué)認(rèn)讀、腦科學(xué)研究
期刊收錄:
萬(wàn)方收錄(中)上海圖書館館藏國(guó)家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
現(xiàn)代特殊教育雜志社征稿要求:
1、文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠,文責(zé)自負(fù)(嚴(yán)禁抄襲),文字要精煉。
2、姓名在文題下按序排列,排列應(yīng)在投稿時(shí)確定。作者姓名、單位、詳細(xì)地址及郵政編碼務(wù)必寫清楚,多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意,排好先后次序,接錄稿通知后不再改動(dòng)。
3、文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。文章標(biāo)題字符要求在20字以內(nèi)。
4、文章中的圖表應(yīng)具有典型性,盡量少而精,表格使用三線表;圖要使用黑線圖,繪出的線條要光滑、流暢、粗細(xì)均勻;計(jì)量單位請(qǐng)以近期國(guó)務(wù)院頒布的《中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位》為準(zhǔn),不得采用非法定計(jì)量單位。
5、為縮短刊出周期和減少錯(cuò)誤,來(lái)稿一律使用word格式,并請(qǐng)?jiān)敿?xì)注明本人詳細(xì)聯(lián)系方式。
小編推薦優(yōu)秀教育期刊 《青海教育》
《青海教育》(月刊)創(chuàng)刊于1957年,是由青海省教育廳主辦的綜合性刊物。旨在以“三個(gè)面向”為指針,大力宣傳黨的教育方針和政策,總結(jié)、交流青海教育改革和教學(xué)工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),為提高中小學(xué)教師的政治思想和文化水平服務(wù)。1992年榮獲北大核心期刊。
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