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    哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào)

    哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào)雜志社簡(jiǎn)介 《哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào)》(月刊)創(chuàng)刊于1980年,是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)出版發(fā)行的,由哈爾濱學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)期刊。其前身是《哈爾濱師專學(xué)報(bào)》,1980 年創(chuàng)刊,季刊,1999年改為雙月刊,2001年更名為《哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào)》,2002年改月刊至

    非官網(wǎng),僅供參考
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    哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào)

    所屬分類:教育期刊; 時(shí)間:2016-05-13 15:20
    哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào)

    《哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào)》

    期刊級(jí)別:省級(jí)期刊

    國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào):23-1485/G4

    國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào):1004-5856

    周期:月刊

    主辦單位:哈爾濱學(xué)院

    主管單位:黑龍江省教育廳

      哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào)雜志社簡(jiǎn)介

      《哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào)》(月刊)創(chuàng)刊于1980年,是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)出版發(fā)行的,由哈爾濱學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)期刊。其前身是《哈爾濱師專學(xué)報(bào)》,1980 年創(chuàng)刊,季刊,1999年改為雙月刊,2001年更名為《哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào)》,2002年改月刊至今。本著傳播理論信息,溝通學(xué)術(shù)見解,推動(dòng)科學(xué)研究和教育改革,繁榮科學(xué)文化的辦刊宗旨,在體現(xiàn)學(xué)術(shù)性、高校性、師范性和地方性特點(diǎn)的同時(shí),注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,始終堅(jiān)持新(選題新)、快(出版快)、高(刊文學(xué)術(shù)水平高和編輯出版質(zhì)量高),在為兩個(gè)文明建設(shè)服務(wù)過程中逐漸形成了自己的辦刊風(fēng)格。榮獲全國地方高校優(yōu)秀學(xué)報(bào)。

      哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào)雜志欄目設(shè)置

      東北流域史研究、哲學(xué)研究、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究、文學(xué)研究、語言學(xué)、藝術(shù)文化研究、高等教育教學(xué)研究

      哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào)雜志榮譽(yù)

      萬方收錄(中)

      上海圖書館館藏

      國家圖書館館藏

      知網(wǎng)收錄(中)

      維普收錄(中)

      Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊

      全國優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)

      哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào)雜志最新目錄

      探究“四個(gè)全面”的馬克思主義哲學(xué)思維意蘊(yùn) 宋海龍;巨乃岐;張家強(qiáng)

      (17)論新民主義主革命時(shí)期毛澤東統(tǒng)一戰(zhàn)線思想的發(fā)展及特點(diǎn) 暴占杰

      (21)“Y”型通風(fēng)工作面近距離煤層群開采瓦斯綜合治理 丁海麗;索春艷

      (24)明治維新前儒學(xué)在日本的傳播與發(fā)展 吳磊

      (28)互鑒與融合:兩岸高等職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)合作模式之比較研究 楊星月

      (31)哈貝馬斯話語民主政治理論的基本內(nèi)核 曾凡傳[1];陳吉[2]

      (35)二戰(zhàn)后韓國經(jīng)濟(jì)起飛與國際機(jī)遇的利用 謝桂花;朱華進(jìn)

      (40)論消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法與相關(guān)法律之競(jìng)合 夏莉

      (46)環(huán)境侵權(quán)社會(huì)化救濟(jì)機(jī)制探索 林晶

      (50)P2P網(wǎng)絡(luò)貸款監(jiān)管法律問題初探 高峰

      (55)我國互聯(lián)網(wǎng)金融理財(cái)產(chǎn)品監(jiān)管的法律問題研究 林霞玲

      (66)流散·疏離·身份——重析《三四五區(qū)間的聯(lián)姻》 金懷梅

      (69)阿蘭·德波頓散文的哲理敘事藝術(shù)探索 徐兆星

      (72)構(gòu)建終身學(xué)習(xí)型社區(qū)的圖書館資源整合與服務(wù)優(yōu)化 盧思穎

      (76)高校學(xué)校概況的語用性及語言性翻譯失誤探析——以廣東五所高校為例 劉德原

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      高校教改論文高校教學(xué)管理人員角色

      論文摘要:有序高效的教學(xué)管理是促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)順利實(shí)施,實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的基本保障。高校教學(xué)管理工作事無巨細(xì),服務(wù)對(duì)象多種多樣,其復(fù)雜性決定了教學(xué)管理角色的多樣性。教學(xué)管理者應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會(huì)的期望和高校的職能,不斷調(diào)整自己的角色,適應(yīng)社會(huì)需求和辦學(xué)目標(biāo)。針對(duì)高校環(huán)境下部分教學(xué)管理人員未能正確認(rèn)識(shí)和重視所扮演的角色,提高素質(zhì)和能力,所出現(xiàn)的角色偏失,擬從教學(xué)管理人員所應(yīng)承擔(dān)的控制、組織角色,服務(wù)、協(xié)調(diào)角色和教育角色等方面闡述高校教學(xué)管理人員角色的內(nèi)涵拓延及應(yīng)努力的方向。

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