《語文建設》（LanguagePlanning）雜志創(chuàng)刊于1956年，曾用刊名《拼音.文字改革》，由教育部主管，教育部語言文字報刊社主辦的以廣大語文教師為服務對象的綜合性語文刊物。國內刊號CN：11-1399/H，國際刊號ISSN：1001-8476，郵發(fā)代號2-200，16開，80頁，每期定價6.50元，復合影響因子：0.264，綜合影響因子：0.076。

　　主要欄目：

　　設有：理念訪談教學（教材研究、課文新解、教學設計、名師案例、教學短論、教育故事、創(chuàng)新瞬間）拓展（語文知識、教材辨誤、應用指南、新詞新語、文學新語、他山之石）測評等欄目。

　　理念：研究語文教育的前言理論，尤其是與課程改革相關的教育教學新理念。

　　訪談：文學、語言、教育教學、心理、文化等領域的專家訪問；圍繞教育教學、課程改革及社會文化等的熱點問題進行訪談。

　　觀點：摘編各相關媒體有關教育、語文教學等對讀者有啟發(fā)意義的新觀點，提煉來稿中的有代表性的觀點。

　　教學：與語文教學相關的內容，如教材、案例、課堂教學等。

　　語言：對教材語言文字及注釋進行辨誤；介紹語言文字的規(guī)范標準；報道語言中的新現(xiàn)象，分析新詞語、流行語的用法等；解決語文教學、語文生活中遇到的語言文字方面的典型性、普遍性的問題；介紹對語文教學具有指導價值的語言學理論的最新研究成果，探討語言教學有關問題。

　　文學：介紹對語文教學具有指導價值的文學理論的研究成果；報道、分析文學中的新現(xiàn)象；用新的視角解讀教科書中的課文，或重讀經(jīng)典。

　　評價：探討新課程中教學評價改革及考試改革的方式和途徑，針對新課程中考高考的特點，尋找中考高考的規(guī)律，幫助教師掌握復習考試策略。

　　專欄：邀請語言文學或者教育界的文化名人，結合自己的專業(yè)特長開辟專欄，對提高語文教師的專業(yè)素養(yǎng)、開拓視野發(fā)揮作用。

　　爭鳴：對語文教學中尚待澄清的焦點和熱點問題進行討論。

　　人物：宣傳報道語文教育界的典型人物，名校名師的改革經(jīng)驗。

　　悅讀：講敘與閱讀有關的名人逸事和閱讀故事；以書評方式，推薦可供教師閱讀的新書目。

　　博客：博客在語文教師中廣為流行，編發(fā)與語文教學相關的或者對教師有啟發(fā)意義的博客內容，加強可讀性。

　　學生心語：介紹學生們對語文教學、對語文教師、對語文課堂的感受。

　　域外：介紹大陸之外的有關母語教育的理論、實踐和方法等，借鑒國外及港臺語文教育研究和實踐的經(jīng)驗。

　　中華誦：在教育部語用司的指導下，結合大力推進的中華誦活動，刊發(fā)與中華誦及國家語委相關的對讀者有意義的內容。

　　辦刊宗旨：

　　現(xiàn)配合教育部基礎教育課程改革、中小學教師教育工作的開展，配合國家通用語言文字法的實施，在構建語文教育新理念、提高語文教師專業(yè)化水平、學習貫徹語言文字規(guī)范標準等方面，全面服務于廣大教師。

　　收錄情況：

　　依據(jù)文獻計量學的原理和方法，經(jīng)研究人員對相關文獻的檢索計算和分析以及學科專家評審，《語文建設》雜志再次入編北京大學圖書館主持研制的《中文核心期刊要目總覽》2011年版（即第六版）之教育類的核心期刊，繼續(xù)保持全國中文核心期刊的地位。這是多年來廣大讀者支持幫助的結果。

　　投稿須知：

　　1、文稿要求：內容新穎、論點明確、力求文字精煉、準確、通順，文題簡明扼要，文稿應資料可靠、數(shù)據(jù)準確、書寫規(guī)范，文責自負。

　　2、文章結構：題目、作者、作者單位、摘要、關鍵詞、文章正文、參考文獻、作者簡介、作者詳細通訊地址、電話、郵箱。

　　3、論文涉及的課題如取得國家或部、省級以上專項基金或屬攻關項目，應注于文章正文下方。