西藏教育
西藏教育雜志社簡介 《西藏教育》(月刊)創刊于1984年，是由西藏自治區教育科學研究所主辦的教育刊物。 《西藏教育》本刊結合西藏教育實際和改革發展的需要，對廣大教育工作者共同關注的教育熱點、難點問題組織專題討論，發表具有一定學術水平的理論文章、實
非官網，僅供參考
西藏教育雜志社簡介 《西藏教育》(月刊)創刊于1984年，是由西藏自治區教育科學研究所主辦的教育刊物。 《西藏教育》本刊結合西藏教育實際和改革發展的需要，對廣大教育工作者共同關注的教育熱點、難點問題組織專題討論，發表具有一定學術水平的理論文章、實
非官網，僅供參考西藏教育雜志社簡介
《西藏教育》(月刊)創刊于1984年，是由西藏自治區教育科學研究所主辦的教育刊物。
《西藏教育》本刊結合西藏教育實際和改革發展的需要，對廣大教育工作者共同關注的教育熱點、難點問題組織專題討論，發表具有一定學術水平的理論文章、實驗報告和調查報告，介紹國內外學校教育教學改革和發展趨勢，反映教育科研的成果和動態。
西藏教育雜志欄目設置
教育政策法規、黨建教育工作、師資隊伍建設、教育論壇、焦點關注、基礎教育、義務教育、師范職業教育
西藏教育雜志榮譽
上海圖書館館藏
國家圖書館館藏
知網收錄(中)
維普收錄(中)
中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊
西藏教育雜志最新目錄
以終身發展為引領構建指標多元化的綜合素質評價體系 楊東生[1];沈應文[2]
(20)對新時期中學德育工作的幾點思考 巴旦央宗
教學研究
(21)“隨文練筆”是讀寫結合的有效途徑 蘇延俊
(22)樹立“規則意識”實現“習慣成自然” 于建
(24)解題教學：重在方法指導，旨在提升能力 詹高晟;陳冠文
(27)高中學生英語任務型閱讀題常見問題與教學建議 倪冬梅
(30)讓興趣引領西藏班學生的英語學習 張毅
(33)試析基于理解的英語教學設計方式 李在良
高等教育
(35)基于“翻轉課堂”理念的“四觀”課教學變革研究 吳穎
(39)淺析西藏警校技戰術“一體化”教學模式的構建 王春梅[1];董占祖[2]
(43)推進西藏高職高專校企合作教育模式的探討——以鄉鎮企業管理專業為例 師學萍;龔紅梅;朱桂麗;何燕
(46)加強民族高校學生黨員黨性修養的路徑 王瀟
調查研究
(50)西藏中小學體育師資結構特征的調查研究 楊建軍
(53)藏族學生漢語表達中“把字句”偏誤問題探析 巴桑
(56)拉薩市中小學教吵幣流動問題調查研究 孫曉銅;邢俊利;任丁;姜鵬程
教育隨筆
(60)赴江蘇省海門市參加教研員培訓有感 洛桑
西藏教育雜志推薦閱讀
西藏教育教師論文投稿期刊，經過發表學術論文網編輯人員查詢檢索，在西藏地區出版的教育期刊并不是很多，以下內容是期刊的簡單介紹，可供投稿的教師人員參考。
西藏教育雜志社征稿要求
1.《西藏教育》來稿要求論點明確、數據可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、 正文、參考文獻和第一作者及通訊作者(一般為導師)簡介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向)，在文稿的首頁地腳 處注明論文屬何項目、何基金(編號)資助，沒有的不注明。
2.《西藏教育》論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論4方面內容(100字左右)，應具有獨立性與自含性，關鍵詞選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞(3～5個)。
3.《西藏教育》文稿篇幅(含圖表)一般不超過5000字，一個版面2500字內。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區別明顯。
4.文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。
5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。
6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內審稿，電子郵件回復作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內沒有收到擬用稿通知(特別需要者可寄送紙質錄用通知)，則請與本部聯系確認。
7.來稿文責自負。所有作者應對稿件內容和署名無異議，稿件內容不得抄襲或重復發表。對來稿有權作技術性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。
8.請作者自留備份稿，本部不退稿。
9.論文一經發表，贈送當期樣刊1-2冊，需快遞的聯系本部。
10.請在文稿后面注明稿件聯系人的姓名、工作單位、詳細聯系地址、電話(包括手機)、郵編等信息，以便聯系有關事宜。
轉載請注明來自發表學術論文網：http://www.zpfmc.com/jyqk/9112.html
