科教導刊

所屬分類：教育期刊; 時間：2016-09-03 11:49

　　科教導刊雜志社簡介

　　《科教導刊》(旬刊)創刊于2009年，是湖北省科學技術協會主管、主辦，面向國內外公開發行的優秀學術期刊。辦刊方針：科技創新、教育創新。辦刊宗旨：展望科教趨勢、傳播科教信息、追蹤科教前沿、報道科教動態，為廣大科教工作者提供交流平臺。2012年被評為“湖北省優秀期刊”。欄目設置：科教論壇、師資建設、教研教改、教育教學、高等教育、職教特教、基礎教育、 學科園地、文化博覽、經管視野、信息之窗、工程技術、工業技術、農林科技、環境科學、學術論壇等。

　　科教導刊(電子版)本刊集權威性、理論性、前瞻性、專業性于一體，致力于追蹤科教前沿、傳播科教信息，探究課程教學、展望教學藍圖。全方位、深層次的推廣現代教育的新理念、新思維。為廣大專家學者、研究人員提供有效的交流平臺。

　　科教導刊雜志欄目設置

　　科教論壇、師資建設、教研教改、教育教學、高等教育、職教特教、基礎教育、 學科園地、文化博覽、經管視野、信息之窗、工程技術、工業技術、農林科技、環境科學、學術論壇

　　科教導刊雜志榮譽

　　萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊

　　科教導刊雜志最新目錄

　　利用釘釘構建高校輔導員工作網絡管理平臺的可行性探析孫彥釗;王彪

　　當代大學生網絡安全意識現狀及其對策李欣怡

　　高校圖書館對外開放的可行性研究曲偉杰

　　“國際服務貿易”課堂的教改與創新鐘曉韻

　　數字時序知覺中的Stroop效應康武;李月月

　　淺析影視藝術創意型人才培養模式佟霏;張藝

　　工程材料實驗教學中開展設計性實驗的探索與實踐張明華;董新龍;陳江瑛

　　高職學生戀愛觀發展淺析黃秋霜

　　(119)婦產科學研究性教學實踐與探索鄭燕;羅曉紅;李宇軒

　　基于非負矩陣分解的切削加工工藝參數選擇賈偉

　　社會主義核心價值觀認同的內涵、層面及維度尹滔

　　全日制自考生心理健康問題探索與研究何玲

　　科教導刊雜志推薦閱讀

　　《科教文匯》(TheScienceEducationArticleCollects)雜志創刊于2004年。經國家新聞出版社批準，由安徽省老科技工作者協會、科教文匯雜志社主辦，安徽省教科文衛體委員會、安徽省教育廳陶行知研究會協辦的集學術性、綜合性、前瞻性、權威性、可讀性為一體的省級科學教育理論期刊(旬刊)，由科教文匯雜志社編輯、出版，國內外公開發行，國內統一刊號：CN34-1274/G;國際標準刊號：ISSN1672-7894;國內郵發代號：26-205，每月10日，20日，30日出刊，經營許可證：3404號。復合影響因子：0.114，綜合影響因子：0.056。于2006年，經新聞出版局允許變更為半月刊，更改后，雜志分上半月刊和下半月刊。2007年雜志更改為旬刊，分上旬，中旬，下旬刊。科教文匯創刊時間：上旬2004年創刊;中旬2007年創刊;下旬2006年創刊。2009年提高辦刊質量，引入了“不端學術論文檢測系統”。

　　科教導刊雜志社征稿要求

　　1、文稿應資料可靠、數據準確、規范，文責自負。來稿在3000字符以上，每版字符數在2000字以內，2版面4000內(含空格不包含圖表)。來文隨附作者單位、郵編、電話、電郵等個人信息。

　　2、姓名在文題下按序排列，排列應在投稿時確定，同時注明作者單位名稱及郵政編碼。來稿嚴格按學術論文格式要求，附有摘要、關鍵詞、注釋、參考文獻等。

　　3、論文涉及的課題如取得國家或部、省級以上專項基金或攻關項目，用黑體字加圓括號標注，置于正文后、注釋或參考文獻前。

　　4、為縮短刊出周期和減少錯誤，來稿一般采取電子文檔。文檔名請作者設為作者姓名，以便查閱。

　　5、來稿不退。嚴禁抄襲，文責自負。請勿一稿多投!來稿無論錄用與否都將在3日內給予回復，作者來稿前后可與編輯部聯系，以便查收。

轉載請注明來自發表學術論文網：http://www.zpfmc.com/jyqk/9762.html