淺談小說的環境描寫

　　小說既是時間的藝術，也是空間的藝術。所謂空間基本上就是指向環境。環境是一個特定的地方，形成性格的特點，并推動其活動。一部小說，除了展示了形形色色的社會環境外，還描寫了豐富多彩的自然環境。明確環境描寫在小說創作中的作用，可以更準確的理解作品的思想內容，更好的提高學生的閱讀和寫作能力，還有利于培養學生的情感意識。因此，小說的環境描寫在作品中具有十分重要的意義。

　　關鍵詞：社會環境;自然環境;襯托;烘托

　　一、交代故事背景

　　小說的作者，往往通過對自然環境或社會環境的描寫，來解釋事件發生的地點或背景，從而使故事更具說服力。在魯迅先生的小說《故鄉》中，作者一開頭就進行環境描寫，“時候既然是深冬了;漸近故鄉時，天氣又陰晦了……蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣”。這樣的描寫直接表明了事件發生的地點(故鄉的農村)，同時也說明了回故鄉是的自然環境，以及隱隱告訴了讀者事件發生的社會環境(蕭索的鄉村令人壓抑，缺乏生機、活力、希望)。

　　小說文學論文范例：“小說”及其亞文類名稱的英譯探究

　　而在《范進中舉》一文中，范進中舉前與中舉后，人們對他的表現的截然不同，深刻的反映了那個社會的人們的熱衷功名的丑惡靈魂和市儈的趨炎附勢嘴臉。對那些死讀書又沒有中舉的讀書人的態度是歧視、冷漠、白眼甚至愚弄。文章的社會環境就從胡屠戶對中舉前范進的語言與行動中，生動的展現出來了。在范進中舉后，一系列人物的登場，又逼真的再現了當時人們的庸俗市儈與趨炎附勢嘴臉，深刻的揭露了封建社會的世態炎涼。

　　再看《紅樓夢》第三十三回中，寶玉 的母親王夫人在賈政暴怒抽打寶玉時的勸說特別的有意思。王夫人哭道：“寶玉雖然該打，老爺也要自重。況且炎天暑日的，老太太身上也不大好，打死寶玉事小，倘或老太太一時不自在了，豈不事大!”賈政冷笑道：“倒休提這話。我養了這不肖的孽障，已不孝;教訓他一番，又有眾人護持;不如趁今日一發勒死了，以絕將來之患!”說著便要繩索來勒死寶玉。

　　對一個家庭來說，我們絕對是人類，順從，絕對順從。無論如何，我相信大人對寶玉的所作所為是正確的。我們很少看到西方小說用這種語言寫成。 “既要勒死他，快拿繩子來先勒死我，再勒死他”這種話多出自女性用語，而男性就很少。仿佛這個女性就是依托在這個生命上的，如果這個生命結束了，那她的生命也就無意義了。這段描寫體現了當時的社會環境文化下，父母對自己除了單純的父母之愛下，其實還有很多其它的復雜情感融入在里面

　　二、烘托人物形象

　　為了展現小說人物豐富的心理活動，作者通常會為他創造的人物設置各種不同的環境場景，使人物在紙上更加生動自然、生動逼真，更容易給讀者留下深刻印象。

　　在《我的叔叔于勒》一文中，去哲爾賽島時的環境描寫“我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜得好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處”，表現了全家人去旅行的祥和快樂;而在知道于勒竟然沒有發財，只是一個賣牡蠣 的窮水手時，這時的景物描寫是“在我們面前，天邊遠處仿佛有紫色的陰影從海里鉆出來”，人物的心理活動一目了然，即他們盼望的于勒讓他們徹底失望了，同時也表現了“我的父親母親的金錢至上、冷酷無情的心態”。

　　在《孤獨之旅》中，生動細膩的環境描寫，對烘托氣氛、表現人物情感、心理都產生了奇妙的效果。例如文章中充滿詩意的環境描寫，“鴨群在船前形成一個倒置的扇面形……船首是一片均勻的、永恒的水聲”“萬頃蘆葦……空氣里滿是清香”“水邊的蘆葦葉里，飛著無數螢火蟲”。這些環境描生動烘托了杜小康的孤獨之旅。

　　三、推動情節發展

　　在小說的描寫中，往往是場景交織，這里的情感，可以參考情節。情節的高潮在于對環境的描寫，環境的描寫在于情節的發展閃爍，二者相互制約、相互依存。

　　《智取生辰綱》中，晁蓋等人能夠智取生辰綱，與當時的自然環境有很大的關系，同時又與當時的社會環境有著重要的關系。它們有效的推動了情節的發展。首先看當時的環境描寫，“一輪紅日當天，沒半點云彩，其日十分大熱”“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦”，這些都說明了當時的天氣極為炎熱，為吳用等人智取生辰綱提供了條件。而最重要是的蘊含在其中的社會環境描寫，即楊志與謝都管和兩個虞侯在這次押運生辰綱的表現。

　　楊志盡管精明、謹慎，但是急功近利、粗暴蠻橫，缺少溝通，不講策略，不善于團結，沒有借助隊伍中的關鍵人物都管和虞侯(他們已經形成的社會地位更有影響力)，所以最終導致生辰綱被劫。生辰綱本身就是不義之財。晁蓋等人劫的是貪官污吏的不義之財。在這場斗爭中透露出的是深刻的社會環境，即當時人們對貪官污吏的痛恨。小說通過人物的活動，生動的再現了智取生辰綱的情節，尤其是通過刻畫押運生辰綱的楊志、謝都管和虞侯等人的形象，巧妙地推動情節的發展。他們內部之間的矛盾與晁蓋等人的團結一致，注定了生辰綱肯定會被劫的。當然，這一切成功的背后也說明了晁蓋等人的機智。

　　四、深化作品主題

　　小說主題的升華，一定是建立在對人物的和情節的細心雕琢撰寫之下，更建立在對環境的認真考察。《孤獨之旅》一文中，小說寫出了人物在特定環境中的情感波瀾。通過大量的環境描寫去烘托人物的心理，從而有效的深化了小說的主題，即生活的艱難和精神的孤獨壓迫杜小康，同時也錘煉著他的身心。在一場暴風雨之后，他覺得自己“突然長大了，堅強了” 。

　　《圍城》小說寫了當時上海的社會政治環境，權欲相容，官商勾結，夜夜笙歌。于上海，主要寫了方鴻漸與蘇文紈之間的“愛情”糾葛。蘇文紈是真誠的，方鴻漸喜歡唐小福。由于蘇唐是堂兄弟，由于他們自己的優柔寡斷，蘇文紈對芳的愛越來越深，他們的關系也變得越來越復雜。面對唐鴻漸的盤問，方鴻漸的羞愧是不可否認的。程度的問題，使方鴻漸像踩了尾巴的貓一樣生氣。這時方鴻漸心里的炸彈爆炸了，他失去了理智，失去了回去向他表白的勇氣。如果不是因為他的虛榮和虛偽，如果不是因為他的不耐煩和包小姐，如果不是因為他的優柔寡斷和蘇文婉的糾葛，一個美滿的婚姻怎么會白白破裂呢?

　　五、結語

　　小說中的環境是人物生活的土壤，是人物性格形成和發展的基礎。蘇勛曾經說過: “難以言表的情況就在眼前，言外之意無窮”。一部好的成功的環境描寫，不僅注入了作者自己的情感，也注入了整個時代的精神和靈魂，引人入勝。小說的環境描寫非常重要，只有認真賞析小說的環境描寫，才能更好了解社會背景，更好地把握人物形象，精準的領悟小說的主題思想

　　參考文獻：

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　　韓青. 淺談小說環境描寫的作用[J]. 語文天地:初中版, 2018(8).

　　初中語文課本九(上)中的小說《故鄉》《孤獨之旅》《智取生辰綱》《我的叔叔于勒》《范進中舉》

　　作者：呂家新

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