本文摘要：今年中國科技成果檔案專業委員會首次開展論文評選工作，征集各會員單位選送的36篇2005-2010年發表或待發表的論文，由若干同志組成的評委會著重從創新價值論證規范四個方面對論文進行評選。 筆者參加優秀論文的評選工作之后，從總體上感覺這批論文有一定的質
今年中國科技成果檔案專業委員會首次開展論文評選工作，征集各會員單位選送的36篇2005-2010年發表或待發表的論文，由若干同志組成的評委會著重從“創新”“價值”“論證”“規范”四個方面對論文進行評選。 筆者參加優秀論文的評選工作之后，從總體上感覺這批論文有一定的質量，有三分之一的論文選題較新穎，反映了我國科技成果檔案工作的新進展，具有一定的學術和指導參考價值; 多數論文符合學術規范和寫作規范，其中主要的問題是缺乏深入的論述。 茲予評述，以供參考。
一、 選題
選題是制約論述深度的首要因素。 選題太大、內容太多往往難以駕馭，掛一漏萬，需要深入分析的卻沒有做到; 即使能夠照顧全面，也往往面面俱到，平鋪直敘，使分析浮于表面。
檔案論文范例：關于機構改革中檔案館存在的問題與建議
選題應當堅持以小做大、難易適中的原則。 在具體選題時，要善于“分解”。 從大題目中選擇小選題。 臧克家說過：“生活象大樹。 我們可以正面寫它高大挺立的枝干，可以寫它茂密如云的綠葉，可以寫它地下的盤根錯節。 寫它的全貌寫得好，固然很好，寫它的一個側影，以小見大，又何嘗不好? ”這個寓理于形的道理當為我們這些仰觀大樹的凡人們記取。
即使需要選擇大的題目，也要注意以點帶面，突出重點。 所謂重點就是新產生的問題、解決起來有難度的問題。 需要特別指出的是“新”不僅體現在新論題、新理論、新觀點，也在于比已發表的論文有更深入的分析。
胡適說過：“一個學者若是不研究具體的問題，特別的問題，那么他的學術生命就可以說是停止了。 ”要研究具體的、特別問題就要善于發現問題，勤于思考，善于比較。 同時，要做到關注大事情、研究小問題。 關注大事情是分析思考小問題的基礎。 “大事情”是與小問題相關的時代背景、技術基礎、基本概念、全面情況、發展目標等等。 關注大事情，才有聯想，才有思考的深度。 這和攝影中講求的“遠取其勢，近取其神”是一個道理。
二、論點
論點、論據、論證是論文的三要素。 論點使論文言之有意，論據使論文言之有據，論證使論文言之有序。 三者中論點是核心。 古人有云，意(論點)猶帥也。 無帥之眾，謂之烏合。 因此，要把論文寫作的重點放在建立論點上面。
有的論文的總論點就體現在標題上。 因此，選題、擬定標題后就要考慮總論點。 在考慮論文結構時就要考慮分論點，形成全文的理論邏輯結構。
論點來自于材料。 史學界講求“論由史出”。 此處的史就是指材料、論據。 有人說“寫論文就是資料運動，運動資料而已。 ”材料的主要作用不僅在它可以成為論文的文字成份，更在于它是立論的基礎。 因此，善為文者必善積累。 多收集資料才能做到“讀書破萬卷，下筆如有神”。
論點來自于思考。 神來之筆，并非天降于斯人，而在于對材料的比較深入的認真細致的分析、思考、提煉。 這需要培養科學的富有創造力的思維能力。 思維能力包括正確的思想方法、豐富的想象力、科學的幻想力、明辨是非和獨立思考的思維能力、隨機應變的思維能力、廣泛而深刻的思維能力、發展中的思維能力。
從大的方面說，一篇論文的結構一般是“提出問題——說明、分析問題——解決問題”、“怎么樣——為什么這樣——怎么辦”、“基本情況——原因分析——意見、措施、要求或建議”。 要細致思考每個部分、每個層次、段落的論點，層層推理，步步深入。
通過思考形成的論點反映在一些核心的句、段上面，一般以小標題、段旨(每段的核心句，一般放在每段的開頭)出現。 要下功夫加以推敲，使之表意清晰明達、辯證科學、結構完整，并努力達到句式優美，使論點反映明確，先聲奪人。
三、論證
概念、判斷、推理是論證的三大要素。 要做到概念明確、判斷恰當、推理合乎邏輯。
論證過程中要遵循一定的邏輯思維規律。 例如，有的論文不是圍繞選題、總論點展開論述，出現“文不對題”或者中間拐彎，或者論點間缺乏邏輯聯系和論證中缺乏邏輯層次的情況，這就犯了“偷換概念”、“偷換論題”的邏輯錯誤，違反了在同一個思維過程中，一個思想反映什么對象就反映什么對象的同一律。 有的論文前后說的問題自相矛盾，例如，前面肯定檔案信息化建設取得了全面發展，中間沒有一個點與面的分析過渡，后面又指出檔案信息化建設存在諸多問題，這就違反了有關同一個對象的兩個互相矛盾或互相反對的思想，不能同時是真的矛盾律，犯了“自相矛盾”的邏輯錯誤。 反之，排中律要求在同一個思維過程中，對同一對象兩個相矛盾的思想不能同時是假的。 即在同一個思維過程中，如果出現兩種互相矛盾的情況，對這一情況進行斷定的時候，思想必須明確，必須肯定其中一種情況為真，不可能同時為假。 違反這個要求就會犯“模棱兩可”的邏輯錯誤。
同一律、矛盾律、排中律，這三條基本規律，從不同的方面要求作者的思維要有確定性。 即在運用概念，作出判斷，進行推理的整個過程中，思維對象必須是確定的。 這種確定性是普通邏輯基本規律的主要特征。 同一律是正面提出確定性的要求，矛盾律是從反面提出確定性的要求，排中律是從矛盾律的另一個方面提出確定性的要求。 沒有確定性就沒有區別性，沒有確定性和區別性就無法進行研究和寫作。
在論證中有一些具體的方式。 最常用的是例證法和引證法。 例證法通過舉例“擺事實”，用具體事實(包括數據)來證明論點，其思維形式是個別到一般的歸納推理。 引證法運用已被實踐證明了的科學原理、定義、定律、盡人皆知的常理，以及名人名言等作論據證明或推理的論證方法，思維形式是一般到個別的演繹推理。
此外，還有從反面來證明論點的反證法和運用與論題同類、相近或相對的事物或觀點作論據，通過比較說理，從而證明論點的比較法。
要掌握一定的論證方法，才能論述嚴密，深入有力。
四、論據
“搜盡奇峰打草稿”(清初畫家石濤語)，收集材料多多益善。 但并非所有的材料都要進入論文。 論據堆砌會沖淡論點的論證，打亂讀者接受觀點的思路，造成霧里看花，以“材”害義。 收集與應用材料是厚積與薄發的關系。 必須選擇與論點有本質邏輯聯系的材料作為論據。 同時，要注意論據的典型性，兼顧多樣性。 用通俗的話說，就是不能亂塞，而要巧設。
在論據的敘述上要做到扣題。 注意敘述語言的概括性，兼顧藝術性，突出論點表達所需要的部分，做到詳略得當，詳者記其源脈，略者說其梗概。 有些論據可以制成圖表。 特別要注意論據的前后要有分析、議論，使之與論點融為一體。 也就是要做到：以論為要，析事得論。
不要以為選若干實例，加上“比如”、“又如”，草草而過，萬事大吉。 劉熙載《藝概·論據·事例》中說：多用事與不用事各有其弊。 善文者滿紙用事，未嘗不空諸所有，滿紙不用事，未嘗不包諸所事。 對實例分析得自然流暢、物理相融，便不會給人以堆砌或缺乏事例的感覺。 總之，“運用之妙，在乎一心。 ”要用心選好、用好論據。 既不要有論無據，更不要有敘無論。
總之，論文要有“論”。 要從選“深”、“細”的論題入手，圍繞論點，運用論據，展開論證，凸顯其“論”。
作者：朱 文
轉載請注明來自發表學術論文網：http://www.zpfmc.com/wslw/26147.html
