論新時代高校意識形態工作的歷史性轉變

　　[摘要]十八大以來，習近平同志把意識形態工作定位為“黨的一項極端重要的工作”，為我們做好新時代的高校意識形態工作提供了基本遵循。堅持把高校意識形態工作擺在首位，既是政治建設與時俱進的歷史選擇，也是鑄魂育人、立德樹人的現實要求。在我國高校意識形態工作面臨嚴峻形勢和諸多挑戰的緊要關頭，黨中央采取一系列有效舉措加強和改進高校意識形態工作，構筑和完善高校意識形態安全體系，使我國高校意識形態工作發生了歷史性轉變。

　　我國高校意識形態工作的政治環境更加健全優化，物質保障更加充分有力，網絡環境更加“風清氣正”，高校內部職責分工更加科學規范。在中國特色社會主義現代化強國建設過程中，需要進一步強化高校思政理論課的主渠道作用，凈化網絡輿論空間，加快構建中國特色社會主義哲學社會科學的學科體系、學術體系與話語體系。

　　[關鍵詞]新時代,中國特色社會主義,意識形態,立德樹人,思想政治理論課

　　在中國特色社會主義的發展進程中，高校作為人才培養、科學研究的主陣地，同時也是宣傳黨的理論、路線、方針政策的重要平臺，肩負著培養德才兼備的社會主義建設者和接班人的使命和重任。因此，高校意識形態工作的成效，事關校園文化安全，事關人才培養的質量，也事關民族復興大業。十八大以來，習近平同志把意識形態工作定位為“黨的一項極端重要的工作”，為我們做好新時代的高校意識形態工作提供了基本遵循。堅持把高校意識形態工作擺在首位，既是政治建設與時俱進的歷史選擇，也是鑄魂育人、立德樹人的現實要求。

　　在我國高校意識形態工作面臨嚴峻形勢和諸多挑戰的緊要關頭，黨中央采取一系列有效舉措加強和改進高校意識形態工作，構筑和完善高校意識形態安全體系，使我國高校意識形態工作發生了歷史性轉變。

　　一、改革開放以來我國高校意識形態工作面臨的挑戰

　　改革開放四十年，是中國特色社會主義全面發展的四十年，也是我國高等教育跨越式發展的四十年。看不到改革開放的成績，不是實事求是的態度;只看到成績而忽視存在的挑戰和問題，也不是實事求是的態度。我們應該清醒地認識到這樣一個事實：改革開放以來，我國高校意識形態工作遭遇到前所未有的挑戰，形勢是嚴峻的，問題是復雜的。

　　挑戰之一：具有資本主義價值觀屬性的西方社會思潮的涌入和滲透，使高校意識形態工作面臨著挖根斷源的危險和挑戰。自1949年社會主義中國屹立世界東方以來，西方主要資本主義國家從未停止顛覆中國社會主義制度的戰略圖謀。特別是20世紀80年代后，在戰爭手段不奏效的情況下，西方國家精心包裝新自由主義、市場原教旨主義、普世價值等思潮，利用全球化和我國改革開放的機會，滲透到我國政治、經濟、文化、教育等諸多領域，妄圖實現杜勒斯所構想的“和平演變”圖謀。高校作為各種文化、思潮的活躍場所，是西方進行意識形態滲透和傳播的重點領域。雖然西方國家在學術、文化、教育等領域中存在某些值得我們學習借鑒的東西，但也產生了一定的負面影響。

　　首先，西方資本主義國家憑借其數百年發展所積累的經濟、政治、科技、文化等實力，精心包裝與宣揚資產階級的思想理論、文化教育、價值觀念和生活方式，使得我國高校部分師生對西方文化與價值觀產生盲目崇拜心理。同時，西方國家以高額的“獎學金”“綠卡”為誘餌，吸引中國等發展中國家的優秀人才去留學或訪問，除了廉價掠奪大量發展中國家的優質智力資源之外，還借此實現其意識形態圖謀。

　　事實上，互派留學生是西方國家實施意識形態戰略的慣用伎倆。蘇聯解體之后，美國總統克林頓曾感嘆說，美國通過留學生交換計劃，輕而易舉地實現了花費數百億美元軍事打擊都無法實現的政治目的，真是令人唏噓。前車之覆，我們務必高度警惕，引以為鑒。

　　其次，我國改革開放和現代化建設取得諸多成就的同時，社會發展不平衡、不充分的矛盾也不斷凸顯，特別是社會貧富差距的拉大，使得有些社會成員在處置人與人的關系、人與社會的關系和人與自然的關系時在比較中對立，在對立中憤懣，在憤懣中失衡，在失衡中迷失，在迷失中誤入歧途。現實中的成長壓力，生存中的生活壓力，甚至是常規發展中遭遇到的困難會被放大，原有的價值理念很容易被妖魔化而呈現背離的狀態;與此同時，通過文化資本市場輸入的具有西方意識形態屬性的電影、電視和網絡等傳播途徑，西式的生活方式和其巧妙穿插其中的價值理念被夸大虛幻成可以滿足需要的精神寄托。

　　在這樣的背景下，一些高校師生對社會主義、馬克思主義產生逆反心理和不信任感，甚至追隨西方宣揚的“馬克思主義過時論”“社會主義失敗論”等錯誤論調，喪失對我國道路、制度、理論與文化的自信，質疑甚至否定愛國主義、集體主義和社會主義價值觀，盲目推崇、宣揚西方的個人主義、憲政民主、普世價值、享樂主義、消費主義等西方文化價值觀與生活方式，給高校意識形態工作帶來了極大的挑戰，我們必須要小心應對。

　　挑戰之二：我國傳統文化中的糟粕因素在現代社會中仍然具有一定的影響力，給高校意識形態工作帶來威脅與挑戰。幾千年生生不息的中華傳統文化，是一代又一代中國人智慧的結晶，是中華民族的寶貴精神財富。但是，傳統文化中也存在一些“糟粕”因素，與傳統文化中的“精華”或“先進”的因素糅合在一起，在不同時代、不同場合和不同情景中以不同形式表現出來，對社會主義核心價值觀產生不良影響與沖擊，需要我們注意識別與警惕。

　　例如，傳統文化中“學而優則仕”的價值取向，對大學生有很大的影響。儒家的入世主張和賢人政治觀念，將培養“修身齊家治國平天下”的“圣賢”與“君子”作為教育目的，在群雄并起、諸侯割據的春秋戰國時代具有一定的合理性和積極性。但這些傳統觀念也容易把當官作為讀書人的首選目的甚至唯一目的，并衍生成權、錢、色三合一的功利之心，即所謂“書中自有千鐘粟”“書中自有黃金屋”“書中自有顏如玉”。

　　這種傳統觀念可謂根深蒂固，以至于后人特別是現代人不斷地呼吁要樹立“要做大事，不要做大官”的觀念，但文化基因的頑固性使得“官本位”意識依然存在著，并與市場經濟中資本收益最大化結合在一起，使其“糟粕”性更為強大，嚴重阻礙著高校意識形態工作的開展和創新。

　　再如，傳統文化中“男尊女卑”“三綱五常”等封建等級觀念在現實中還頗有市場，甚至在某些時刻仍然扮演著“緊箍咒”的角色，這種“糟粕”因素在高校意識形態工作中往往更隱蔽、更隱晦，不易察覺與規避，對高校意識形態工作造成不良影響，主要表現為：有的人因循守舊、不敢越雷池半步，有的領域等級森嚴、官僚主義盛行，有的單位雷聲大雨點小、形式主義嚴重，使高校意識形態工作面臨極大的考驗和危險。

　　流水不腐，戶樞不蠹。現代社會不同于傳統社會的特征不僅僅是現代社會擁有現代科學技術，更是因為現代社會是由現代精神支撐的。在這個意義上，創新、科學、民主、公平、正義等理念既是現代社會的品質表征，也是現代社會不斷前行的文化動力。毫無疑問，當下的中國行進在現代化之路上，需要并將繼續需要一代又一代具有現代精神的建設者和接班人，高校意識形態工作要直面“糟粕”因素帶來的挑戰。

　　挑戰之三：社會發展中存在的現實矛盾與諸多問題解決的不及時不徹底，往往損害黨和政府的公信力，弱化了高校意識形態教育的實效性和話語權。矛盾無處不在，問題時時都有。改革開放的四十年就是解決各種各樣矛盾、解答五花八門問題的四十年。矛盾出現了不可怕，問題存在了也無須大驚小怪，但如果矛盾長期存在，問題久拖不決，甚至造成了一系列危害，那么，黨和政府的公信力就會受到質疑。對高校意識形態工作來說，其實效性就會受到影響，話語權就會被削弱。

　　黨的十九大報告實事求是地指出，“必須清醒看到，我們的工作還存在許多不足，也面臨不少困難和挑戰。主要是：發展不平衡不充分的一些突出問題尚未解決，發展質量和效益還不高，創新能力不夠強，實體經濟水平有待提高，生態環境保護任重道遠;民生領域還有不少短板，脫貧攻堅任務艱巨，城鄉區域發展和收入分配差距依然較大，群眾在就業、教育、醫療、居住、養老等方面面臨不少難題;社會文明水平尚需提高。

　　社會矛盾和問題交織疊加，全面依法治國任務依然繁重，國家治理體系和治理能力有待加強;意識形態領域斗爭依然復雜，國家安全面臨新情況;一些改革部署和重大政策措施需要進一步落實;黨的建設方面還存在不少薄弱環節。”①這些問題不解決，就會降低高校意識形態工作的影響力。對此，我們必須高度重視，決不能掉以輕心。

　　二、十八大以來我國高校意識形態工作的歷史性轉變

　　十八大以來，黨中央高度重視意識形態安全問題。習近平同志2013年8月19日在全國宣傳工作會議上強調“意識形態工作是黨的一項極端重要的工作”②，黨中央采取了一系列有效舉措加強國家意識形態安全建設，使我國高校意識形態工作發生了歷史性轉變。

　　(一)我國高校意識形態工作的政治環境更加健全優化

　　其一，黨中央旗幟鮮明地強調堅持馬克思主義的指導地位。馬克思主義是全世界無產階級的“精神武器”。黨的歷代領導人都十分重視馬克思主義的指導作用。黨的十八大以來，黨中央旗幟鮮明地高舉馬克思主義旗幟。習近平同志在2013年的“全國宣傳工作會議”上指出，馬克思主義是我國意識形態領域的指導思想，是全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎。在2018年9月10日的全國教育大會上，習近平強調，教育要全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位。

　　同年在紀念馬克思誕辰200周年大會上，習近平高度評價了馬克思主義，強調“我們要堅持和運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，堅持和運用馬克思主義立場、觀點、方法，……堅持和運用馬克思主義的實踐觀、群眾觀、階級觀、發展觀、矛盾觀，真正把馬克思主義這個看家本領學精悟透用好”③。高校意識形態建設的關鍵就是以馬克思主義為指引，唯有旗幟鮮明地堅持并強化馬克思主義的指導地位，高校意識形態工作才能更有效、更有序地進行。

　　其二，加強與完善黨的全面領導，捍衛中國共產黨的核心領導地位。鴉片戰爭之后的一百年里，中華民族倍受侵略與蹂躪，諸多仁人志士前赴后繼，救亡圖存，都歸于失敗。直至有了中國共產黨，中國革命才煥然一新。歷史證明，沒有中國共產黨，就沒有新中國，更不會有中國特色社會主義。

　　回顧中華民族的偉大復興之路，從“推翻舊世界”的新民主主義革命到“建立新世界”的社會主義革命，從改革開放“新的偉大革命”到“進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭”，中國人民在不屈不撓的“偉大社會革命”中迎來了從“站起來”“富起來”到“強起來”的歷史性跨越，其勝利的根本原因就在于堅持中國共產黨的領導。黨的領導地位不是自封的，而是歷史和人民的必然選擇。正如習近平指出：“中國有了中國共產黨執政，是中國、中國人民、中華民族的一大幸事。”①十八大以來，中央堅決鐵拳反腐，從嚴治黨，明確提出堅持中國共產黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征。

　　只有加強與完善黨的全面領導，捍衛中國共產黨的核心領導地位，才能為高校意識形態工作保駕護航，牢牢掌握高校意識形態工作的領導權。其三，加強反腐倡廉重塑黨和政府的公信力。廉政問題關乎執政黨的先進性和純潔性，關系黨和政府公信力，也關系社會和諧安定和廣大人民的根本利益。中國共產黨成立以來，就一直高度重視廉政建設工作。

　　十八大之后，習近平同志站在對黨和人民負責的高度，以堅韌不拔的決心，以對腐敗“零容忍”的態度，創造性地提出了“全面從嚴治黨”的戰略思想，強化反腐倡廉，堅持“老虎”“蒼蠅”一起打，查處了包括周永康、徐才厚等在內的腐敗大案要案，表明了中國共產黨反腐倡廉的堅定決心。國家強化制度建設，出臺了一系列嚴懲腐敗的法律規章制度，健全預防腐敗制度體系，完善科學監督機制，為反腐倡廉建設提供了有力的制度保障。總之，黨“以踏石留印、抓鐵有痕、持之以恒的勁頭”②，以強化反腐倡廉為抓手，嚴肅黨內紀律、黨內作風，取得了不少新成效，贏得了廣大人民群眾的信任和支持，重塑了黨和政府的公信力。

　　(二)經濟建設的巨大成就給我國高校意識形態工作提供了厚實的物質保障

　　經濟基礎決定上層建筑，上層建筑反作用于經濟基礎。作為上層建筑的一部分，我國高校意識形態建設離不開經濟建設的有力支撐，因為“物質生活的生產方式制約著整個社會生活、政治生活和精神生活的過程”③。經過70年的社會主義建設、40多年的改革開放，我國經濟建設已經實現了現代化發展的質的飛躍，經濟總量穩居世界第二，人民物質生活保障和生活水平得到極大改善，精準脫貧使中國的貧困發生率遠遠低于世界貧困指數，我們有了解決各種社會矛盾和問題的厚實的物質基礎。實踐是檢驗真理的唯一標準。中國特色社會主義的發展成就，用鐵的事實證明了社會主義的優越性，證明了只有中國特色社會主義才能發展中國。

　　三、新時代加強我國高校意識形態安全建設的路向

　　新時代開啟了全黨全國各族人民凝心聚力、砥礪奮進共筑“中國夢”的新篇章。在這個嶄新的歷史時期，高校也責無旁貸，必須自覺承擔起培養德才兼備的社會主義事業的建設者與接班人的偉大歷史任務，為此應該更加重視意識形態安全工作。

　　(一)進一步強化高校思政理論課在意識形態安全教育中的主渠道作用

　　思政理論課在高校人才培養的課程體系中占據重要的地位。在2019年3月18日學校思想政治理論課教師座談會上的講話中，習近平強調，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。因此，中國特色社會主義的高校一定要理直氣壯地辦好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人②。

　　其一，思政理論課要教導學生增強“四個自信”。當前，我國高校的思想政治理論課主要包括“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近代史綱要”“思想道德修養和法律基礎”“形勢與政策”等。盡管這些課程對于我國的道路、理論、制度、文化都有涉及，但缺少對“四個自信”的系統論述和深刻闡釋。因此，思政理論課要強化對“四個自信”的研究與宣傳，要深刻揭示“四個自信”理論基礎，分析“四個自信”的歷史邏輯與現實依據，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的理想信念。

　　四、結語

　　教育是社會的上層建筑。做好高校意識形態工作，是立德樹人、鑄魂育人的必然要求。新時代高校意識形態工作要有新氣象，要有新作為。高校要始終堅持中國共產黨的領導，以馬克思主義為指導，以中華民族偉大復興的中國夢引領高校意識形態自覺，發揮高校意識形態工作對維護國家主流意識形態安全的重要作用。唯有如此，我們才能牢牢掌握中國意識形態的話語權，增強中國特色社會主義道路、制度、理論與文化的自信與自覺，培養一批又一批政治立場堅定、專業知識扎實的可靠接班人，才能在激烈的意識形態斗爭中取得勝利。

　　政工師評職投稿知識：北京市中級政工師發幾篇論文

　　政工工作是一個企業或者單位負責思想政治教育的工作，開展政工工作可以讓員工保持積極的工作態度，提升員工的思想覺悟，更主動的配合公司安排的工作，遵守公司的管理，從事政工管理的人就是政工師，政工專業職稱分類主要有三級：初級(助理政工師、政工員);中級(政工師);高級(高級政工師)。據已經成功評職稱作者反饋，1篇就符合要求。

　　

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