高中生

所屬分類：教育期刊; 時(shí)間：2019-08-06 10:40

　　中國(guó)第一本以高中生冠名的，指導(dǎo)高中生的生活、學(xué)習(xí)特別是高考的綜合性新刊——《高中生》雜志在第12屆全國(guó)書市上一露臉，便贏得了一串串稱贊和一張張訂單。她追求內(nèi)容的權(quán)威性，信息的可靠性，輔導(dǎo)的科學(xué)性，欄目的實(shí)用性，文章的可讀性，服務(wù)的大眾性，她有望成為中國(guó)期刊界的一匹黑馬!

　　高中生收錄情況/影響因子

　　國(guó)家新聞出版總署收錄　收錄情況：中國(guó)知網(wǎng)、維普資訊科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊。

　　高中生欄目設(shè)置

　　聆聽(tīng);特別關(guān)注;名家原創(chuàng);讀寫月談;走近課文作者;卓瑪信箱;時(shí)文選粹;青春實(shí)錄等。

　　高中生雜志社介紹

　　1.文章標(biāo)題：一般不超過(guò)300個(gè)漢字以內(nèi)，必要時(shí)可以加副標(biāo)題，最好并譯成英文。

　　2.作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱(一、二級(jí)單位)、所在城市(不是省會(huì)的城市前必須加省名)、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。

　　3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語(yǔ)，100-200字為宜。

　　4.關(guān)鍵詞：3-5個(gè)，以分號(hào)相隔。

　　5.正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，層次不宜過(guò)多，層次序號(hào)為一、(一)、1、(1)，層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

　　6.正文文字：一般不超過(guò)1萬(wàn)字，用A4紙打印，正文用5號(hào)宋體。

　　7.數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。

　　8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡(jiǎn)明表題(表上)、圖題(圖下)，表中數(shù)字應(yīng)注明資料來(lái)源。

　　9.注釋：是對(duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說(shuō)明，其序號(hào)為①②③……，注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻(xiàn)之前。

　　10.參考文獻(xiàn)：是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說(shuō)明，文中用序號(hào)標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[M]，會(huì)議論文[C]，報(bào)紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報(bào)告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

　　11.基金資助：獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào)，按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚.

　　12.作者簡(jiǎn)介：第一作者姓名(出生年月-)，性別，民族(漢族可省略)，籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。

　　《高中生》范例

　　奇異的深海動(dòng)物

　　如何把水燒開(kāi)

　　走出迷惘

　　被人嫉妒怎么辦

　　怎樣才能不貪玩

　　讓自卑隨風(fēng)飄散

　　網(wǎng)癮是可以根治的

　　代溝是這樣填平的

　　仰望星空

　　最初的夢(mèng)想

　　奔跑在路上的少年

　　怒放的生命

　　夢(mèng)想的真諦

　　超越夢(mèng)想

　　有我中國(guó)強(qiáng)

　　白話版《出師表》

　　白話版《后出師表》

　　文言版《青蛙王子》

　　文言版《灰姑娘》

　　白話版《賦得古原草送別》

　　戰(zhàn)勝紫薇

　　2009年QQ表情SHOW

　　軍訓(xùn)感言

　　封閉式軍訓(xùn)下的眾生相

　　美麗花枝:將生的希望留給游客

　　心在哪里安放

　　心何須安放——和孟學(xué)農(nóng)詩(shī)

　　身該在哪里安放——讀孟學(xué)農(nóng)《心在哪里安放》有感

　　孟學(xué)農(nóng)再現(xiàn)官員“詩(shī)言志”

　　一次比賽“吹”出5個(gè)全國(guó)大獎(jiǎng)

　　名滿京城的中學(xué)

　　日本教科書中的“南京大屠殺”

　　高考作文是通向公民社會(huì)的文化路徑

　　高中生變身品牌設(shè)計(jì)師

　　高中教育論文范文：新高考下的高中生涯教育意義和策略

　　這篇教育類期刊投稿發(fā)表了新高考下的高中生涯教育意義和策略，高中階段是學(xué)生身心發(fā)展最快速的時(shí)期，也是學(xué)生身心發(fā)展定型的時(shí)期。很多著名的心理學(xué)家都把高中階段稱為學(xué)生的危機(jī)期或者學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)蕩矛盾期。社會(huì)對(duì)于高中生的要求越來(lái)越高，通過(guò)高中的生涯教育，可以為社會(huì)培養(yǎng)建設(shè)強(qiáng)大中國(guó)的優(yōu)秀接班人。

　　

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