教師發(fā)展研究

《教師發(fā)展研究》

期刊級別：省級期刊

國內(nèi)統(tǒng)一刊號：10-1486/G4

國際標準刊號：2096-319X

周期：季刊

主辦單位：北京教育學院

主管單位：北京市教育委員會

發(fā)表支持服務相似期刊推薦

　　《教師發(fā)展研究》創(chuàng)刊于2017年，是北京教育學院主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的反映我院科研和教學成果的學術理論刊物，是展現(xiàn)我院學術水平、工作成就的窗口。

　　《教師發(fā)展研究》反映我院在學科教育研究、繼續(xù)教育理論與實踐、中小學教育教學改革等方面的科研成果。各學科研究論文、學校管理工作研究、中小學教育教學研究以及職業(yè)教育、成人教育研究等方面的文章，可供教育、教學、科研人員及管理干部借鑒、參考。

　　教師發(fā)展研究欄目設置

　　教師管理、教師教育、教師素質(zhì)、師說、專題:班主任領導力、中國教師史、國際視野

　　教師發(fā)展研究論文投稿題目參考：

　　教師教育振興需要溯源和直面本體問題——對話盧乃桂教授 李瑾瑜;14-26

　　人工智能時代的教師心靈 金生鈜;曹永國;27-34教師管理

　　農(nóng)村公立幼兒園教師結構與編制現(xiàn)狀、問題及對策——基于西部八省市的數(shù)據(jù) 李傳英;35-43

　　西藏寄宿制學校教師工作滿意度、離職意向及其關系 邢俊利;44-50教師教育

　　論作為行動者的教研員及專業(yè)發(fā)展 劉旭東;51-57

　　當前教師教育者主體意識薄弱的原因及增強路徑 王磊;張景斌;58-64教師素質(zhì)

　　儒家的為己之學與今日的為師之道 吳全華;65-75

　　信息化環(huán)境對教師自我知識建構的負向功能及其消除 王安全;76-80

　　教學性知識:教師社會地位的基礎 周兆海;81-86

　　社會支持視角下的鄉(xiāng)村教師專業(yè)自主發(fā)展——基于云南省H中學的田野研究 桑國元;葉碧欣;黃嘉莉;87-94

　　班主任對學生進行人際交往指導的現(xiàn)狀、問題與對策——以北京市中小學班主任為例

　　相關教師評職知識閱讀：青海教師論文發(fā)表刊物

　　職稱參評人員都是要發(fā)表論文的，教師更是如此，發(fā)表論文也是判斷教師教學科研水平的重要標準。但是全國各地對發(fā)表論文要求也不盡相同，最近就有作者咨詢：青海教師論文發(fā)表刊物，其實這就要看大家評職稱的級別，評的職稱級別要求越高，自然刊物要求也就越高。

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